医院制剂中心GMP带教模式的探讨

立足医院制剂中心带教实施现状,从培养带教师资队伍、规范化岗前培训、实施生产现场教学、互助教学和因材施教5个方面对制剂中心GMP带教模式进行探讨,旨在建立完善医院制剂中心带教模式,提高带教质量,推进医院药学带教工作的规范化建设进程.     

3种清热解毒类中药注射剂治疗小儿手足口病的Meta分析

摘 要 目的：评价清热解毒类中药注射剂在手足口病治疗中的临床应用的疗效和安全性。 方法: 计算机检索 PubMed、Cochrane Library、CNKI,VIP和WanFang Data数据库,搜集清热解毒类中药注射剂治疗小儿手足口病的随机对照试验（RCTs）,检索时限均为建库至2019年3月,由两名研究者独立筛选文献、提取资料并评价纳入研究的偏倚风险后,采用RevMan 5.3软件进行Meta分析。 结果: 共纳入11个RCTs,共 2 071例患儿。Meta分析结果显示,与西药常规疗法组比较,中药注射剂组治疗小儿手足口病可提高总有效率 [OR=2.88,95%CI（1.62,5.10）,P=0.000 3]、缩短退热起效时间 [MD=-8.10,95%CI（-11.77,-4.42）,P＜0.000 1]、缩短体温恢复正常时间 [MD=-16.63,95%CI（-22.68,-10.59）,P＜0.000 01]、缩短手足皮疹消退时间 [MD=-29.57,95%CI（-47.18,-11.95）,P=0.001];在不良反应发生率、重症转化率上,两组的差异无统计学意义（P＞0.05）。 结论: 清热解毒类中药注射剂治疗小儿手足口病具有一定的优势,可在临床推广使用。但现有高质量文献不多,因此本研究最终纳入文献数量较少,未能对3种中药注射剂之间的疗效和安全性进行比较,需要更多设计严谨的高质量、多中心的随机双盲临床研究进一步验证。     

用学术、道德、爱心培养优秀研究生

认为当前研究生培养应从学术、道德和爱心3方面着手，应以学术引导人，以道德教化人，以爱心感染人，培养出职业道德和专业水平双高的人才。     

GC法同时测定疗筋涂膜剂中冰片和薄荷脑的含量

目的:建立气相色谱法同时测定疗筋涂膜剂中冰片和薄荷脑的含量。方法:采用直接进样毛细管气相色谱柱法,程序升温,色谱柱为HP-5(0.53 mm×30 m×1μm)石英毛细管色谱柱,载气为氮气,FID检测器。结果:冰片在(1.178 3～5.891 5)mg/mL内呈线性关系,回收率为99.14%±1.26%,RSD为1.27%;薄荷脑在(0.509 9～2.549 5)mg/mL内呈线性关系,回收率为100.76%±1.51%,RSD为1.50%。结论:该方法简单、准确、稳定、重复性好,为疗筋涂膜剂的质量控制提高提供了依据。     

药剂学临床实习带教探讨

药剂学是一门综合性应用技术学科,学生通过临床实习不仅要掌握基本知识、基本理论、基本技能,更重要的是要学习、培养一种药学特殊领域工作的方式方法,和对这一特殊行业的严谨工作态度。经GPP改造后的医院制剂生产模式与药厂生产药品的GMP模式基本相同,采用将药剂学理论与GMP理念相结合,进行药剂学实习带教模式的探讨,在实习中培养学生掌握制剂工艺的同时,树立药品生产质量意识,为将来成为合格药学工作者打下坚实的基础。     

基于德尔菲法构建中药学硕士专业学位人才指标体系

目的 评价中药学制剂研究与开发方向硕士专业学位研究生的培养指标体系.方法 在文献调研的基础上,运用Delphi法对25名相关领域专家采用Email和现场发放调查问卷2种方式进行两轮咨询,采用SPSS 19.0软件对问卷条目进行统计,并对专家积极程度、权威程度、意见协调程度进行分析.结果 两轮问卷的专家积极性分别为88％和100％,专家权威程度分别为0.8848和0.9008(P<0.01),Kendall's W协调系数分别为0.256和0.472(P<0.01),初步确立培养目标、入学条件、课程和学分设置、专业实践、培养方式和评价指标6个要素及其延伸的23个一级指标和67个二级指标,其中一级指标重要性评分均数4.00～5.00,认可率72.73％～100.00％,变异系数0.00～0.191;二级指标的重要性评分均数3.73～4.91,认可率54.55％～100.00％,变异系数0.060～0.207.结论 函询专家的代表性和意见协调性好,积极性和权威程度较高,该指标体系可为中药学制剂研究与开发方向硕士专业学位研究生培养大纲的制定提供依据.     

全国医疗机构中药人才现状及需求情况调查分析

目的：了解全国各省市医疗机构对中药人才的需求现状,为增强专业建设提供科学依据。方法：该研究基于网络平台,对来自全国（不包含西藏自治区和港、澳、台地区）的30个省（自治区、直辖市）医疗机构药学人员进行问卷调查。调查内容包括：医疗机构中药人才培训现状、医疗机构中药人才培养难题和对未来十年中药人才需求预测三大板块。结果：该研究回收17 293份问卷,有效问卷15 589份,有效回收率90.15%。结果显示,医疗机构对中药人才需求量大、层次分明、结构多样化。其中,在中药人才培养现状方面,成本投入倾向于发展中药临床药学（57.19%）,培训形式以自己组织,内部与外部培训相结合为主（74.08%）;在培养难题方面,中药项目资助金额少（75.50%）和中药人才准入标准高（73.13%）制约了人才培养的整体规划和个体发展;在需求预测方面,增加高级职称和硕士学历1~5人的需求较高,人才类型以中药临床药师为主（68.89%）。结论：建议因地制宜,面向需求开展中药人才培养工作。     

如何培养医院药学专业研究生的科研创新思维

培养药学研究生的创新能力,提升高级人才的培养质量,这是我国当前药学研究生教育的主要目标。本文从研究生导师的角度出发,从培养良好的科研创新和自学意识、加强对研究生的科研指导、营造学术创新氛围、搭建科研合作平台和参与医院药学科研实践活动等方面对培养医院药学研究生的科研创新思维进行较为深入具体的探讨。     

医学类实习生在药房实习的带教体会

学生实习是学校教育的延伸,是学校教育向社会教育的过渡.实习将为学生在思想上,专业知识上成为一个能真正胜任社会工作的社会人,打下坚实的基础.因此,实习质量的好坏直接影响学生日后的工作状态.     

5例鱼腥草注射液致过敏反应分析

分析鱼腥草注射液不良反应(ADR)表现特征,警示临床安全用药.