体验式教学在《基础护理学》实验教学中的应用研究

目的：探索体验式教学在《护理学基础》实验教学中的应用效果。方法选定我校2011级护理本科生为研究对象，在《基础护理学》实验教学中采用体验式教学方法，通过对研究对象体验感想的分析，探索体验式教学的应用效果。结果认为体验式教学非常利于提高学生积极性和主动性、学习兴趣、护理知识理解、技能操作、为进入临床打下基础、人文关怀能力、团队精神、组织能力、沟通交流能力、解决问题能力具有明显的效果。结论将体验式教学应用于《基础护理学》实验教学当中有利于提高护理专业学生的实践工作能力，增强了学生学习的主动性和积极性，并能显著提高护理专业综合素养。     

情景模拟教学法在《基础护理学》实验教学中的应用

目的 探讨"情景模拟教学法"在<基础护理学>实验教学中的应用效果.方法 对我院2009级本科护理专业学生412名分成19组,每组均进行护理技能的初赛,经过初赛选成绩前12组进入决赛,并对决赛全过程录像,决赛结束后要求每组写实验报告及心得体会,并发放调查表,调查学生对情景模拟教学效果的评价.结果 90.3%以上的学生认为情景模拟教学非常或比较有利于提高学生学习积极性和主动性、主动思考、分析和解决问题能力、护理技能的应用等,非常或比较有利于培养学生团队协作精神、加深学生对相关知识的理解和掌握.结论 情景模拟教学法在<基础护理学>实验教学中的应用能更好地提高学生学习兴趣,提高实验教学效果,为学生进入临床实习打下扎实的基础.     

体验式教学在《护理研究》和《护理教育学》教学中的应用

目的：研究体验式教学在护理教学中的应用与评价。方法：选取护理学院2011级护理本科生为观察组,采取体验式教学法,2010级护理本科生为对照组,采取常规教学方法,教学结束后制作调查问卷统计两组护生的满意度和两门考试成绩分数。结果：观察组护生的问卷调查评分、《护理研究》和《护理教育学》成绩均明显高于对照组,差异均具有统计学意义（P〈O．05）。结论：体验式教学模式极大的调动了护生的学习积极性,增加了教学的趣味性,值得在教学中深入推广应用。     

手术部位多重耐药菌感染的危险因素研究

目的 分析住院患者发生手术部位多重耐药菌感染的危险因素。 方法 对2012年5月-2015年4月玉溪某综合医院住院患者手术部位多重耐药菌感染进行回顾性调查,分析发生手术部位多重耐药菌感染的危险因素,比较多重耐药菌感染与敏感菌感染患者住院时间以及住院费用。 结果 3年间共实施手术39 433例,498例(1.26%)发生手术部位感染。在送检的样本中共166例患者检出感染病原菌,耐药菌感染87例(52.41%),敏感菌感染64例(38.55%),耐药菌与敏感菌混合感染15例(9.04%)。将15例混合感染患者分别计入耐药组(102例)与敏感组(79例)进行分析,Logistic回归模型进行多因素分析显示,患者有基础疾病(OR=2.78),频繁更换抗菌药物(OR=2.44)以及抗菌药物使用疗程≥5 d(OR=5.65)是发生手术部位多重耐药菌感染的独立危险因素。耐药组较敏感组住院时间平均延长 6.9 d,多重耐药菌感染患者住院总费用、药品费用、抗菌药物费用均高于敏感菌感染患者,差异均有统计学意义(Z=3.576、3.790、3.815,均P<0.001)。 结论 有基础疾病、频繁更换抗菌药物、抗菌药物使用疗程≥5 d均会增加患者手术部位发生多重耐药菌感染的风险。     

《急危重症护理学》体验式教学模式的构建与实践

急危重症护理学是一门实践性较强的临床学科,在教学活动中强调对学生进行急救知识和技能综合运用能力的培养[1]。2010年,教育部《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》提出要"着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力"[2]。     

流式细胞术检测多毛细胞白血病的细胞免疫分型三例报告

多毛细胞白血病 (HairyCellLeukemia ,HCL)少见 ,目前国内报道仅数十例。其诊断、分型除依据临床表现、血液和细胞形态学检查外 ,尚需进行细胞免疫分型 ,但目前国内这方面资料很少。我们采用三色流式细胞仪 (FCM)对 3例HCL作免疫分型 ,报道如下。1　病例介绍例 1,男 ,6 3a。不规则发热伴脾肿大 2 + mo入院。检查 :浅表淋巴结不大 ,胸骨下段压痛 ,肝未触及 ,脾肋下 3cm。WBC 5 5 .8× 10 9 L ,L10 % ,幼稚细胞 84 % ,Hb92g L ,PLT5 6× 10 9 L ;骨髓增生明显活跃 ,见典型的“毛细胞” ,比例达 70 .5 %。例 2 ,女 ,6 4a。间歇性发热…     

开发生物毒素促进药物发展

1毒素(Toxin)的定义我国古文字中的“蛊”字,即是令人致死的“毒”。古代《说文解字》、《汉语大辞典》等,对“毒”字有多种解释,其中重要的一条是“毒”“药”相连。我国有句俗语:“是药三分毒”,意即凡是药,均有毒,只看运用恰当与否。我国汉代医圣张仲景,有一句名言:“药以治病,因毒为能”,“药也,其实堇也”,说明:只有毒药,才是最佳,毒堇就是药(堇,即毒堇,紫堇)。在英文中,“Toxin”一词,称“毒素,毒质”,“Poi鄄son”称毒物,毒药,“Venom”称毒液、毒性,但在某些外国文献中,并未分得那么严格。英国一位著名医生P.M.Latham(1789～1875…     

锐器收集盒放置架的设计及临床应用

锐器伤是导致医务人员发生血源性传播疾病最主要的职业因素[1],护士是锐器伤和经血液传播性疾病的高危职业群体[2],我国护理工作与其他国家相比较,工作的侧重点有所不同,护理操作相对较多,如采血、注射、输液、配药等是导致锐器伤的主要环节,锐器伤受伤环节中,11.97%的针刺伤是     

用流式细胞仪对多毛细胞白血病作细胞免疫分型(附3例报告)

多毛细胞白血病(Hairy Cell Leukemia,HCL)少见,目前国内报道仅数十例。其诊断、分型除依据临床表现、血液和细胞形态学检查外,尚需进行细胞免疫分型,但目前国内这方面资料很少。我们采用三色流式细胞仪(FCM)对3例HCL作免疫分型,报道如下。