基于“大病以胃”思想诊治新型冠状病毒肺炎的肺脾相关性探讨

注重胃气是中医学独特的诊疗特色。“大病以胃”思想是山西门氏杂病流派治疗疑难疾病的一项重要治则。“大病”之“大”，既指疾病的病程，又指症状、病情、预后等。在新型冠状病毒肺炎(corona virus disease 2019, COVID-19)诊治过程中，要充分认识到新型冠状病毒肺炎的病位不仅在肺，同时也在脾，与宗气相关。治疗时当从人体整体功能状态出发，肺脾同调，扶助胃气，调整脏腑功能，增强宗气，促进患者机体恢复正常的功能状态，从而治愈疾病。“大病以胃”思想作为中医药传承几千年形成的经典理论，是中医实证精华，是秉承中医最好的表达。“大病以胃”思想可为COVID-19的诊疗提供新的诊疗思路。     

“证”知识体系关键问题探讨

当前证研究工作的现状分析对于证的研究,学术界提出了多种研究思路与目标。虽然在证实质研究、证候诊断规范化研究以及证候与疾病的关系研究等方面均取得了一定进展,但迄今尚无成熟可行的研究结果,证的研究工作中尚存在大量的困惑与误区。研究方法上大多是采用还原分析方法试     

证是功能态——从辨证论治谈起

"证"作为中医学基础理论关键问题与临床思维的核心对象,对其的研究一直是准确理解中医学的核心所在。通过对辨证论治的深入剖析,旨在运用功能态的观点对"证"提出一种更为合适的阐解方式,为解除当前"证"研究所面临的困惑,继而为研究和建立新的证候研究模式提供一些有益的思路。     

门九章教授诊治慢性肝病思路探析

<正>门九章为山西中医学院教授、博士研究生导师,山西省名中医。门教授多年来致力于经典方证治验与人体功能态的研究,力倡"方精药简、证因同治"的整体治疗方案,显著提高了疑难疾病的治疗效果,对肝病、肾病及变态反应性疾病等疑难病的诊治颇有见地。笔者有幸侍诊左右,获益良多,现仅撷取门教授诊治慢性肝病思路探析如下。     

通督调神针刺法对抑郁症模型大鼠行为学的影响

目的:观察通督调神针刺法对抑郁症模型大鼠的抗抑郁作用。方法:SD雄性大鼠48只,随机分为正常对照组、模型对照组、针刺治疗组、氟西汀对照组4组,每组12只。通过孤养结合慢性轻度不可预见性应激复合造模法制备抑郁症模型大鼠。正常对照组、模型对照组每日给予生理盐水,针刺治疗组、氟西汀对照组分别采用通督调神针刺法与盐酸氟西汀胶囊进行干预。每只动物于造模第1天、第8天、第21天分别称量体重,Open-Field法测定行为。结果:造模后第8天,与正常对照组比较,模型对照组、针刺治疗组及氟西汀对照组大鼠体重明显降低,水平运动与垂直运动得分明显降低(P0.05)。干预后(第21天),与模型对照组比较,针刺治疗组及氟西汀对照组大鼠体重及水平运动与垂直运动得分升高(P0.05)。结论:通督调神针刺法对抑郁症模型大鼠具有明显的抗抑郁作用。     

正交设计法优化两头尖总皂苷微波提取工艺

目的:优选两头尖总皂苷的最佳提取方法和提取工艺。方法:以两头尖中总皂苷的提取率为指标,考察回流法、超声法、微波法提取两头尖总皂苷的优劣,并采用正交设计法优选两头尖总皂苷微波提取工艺。结果:两头尖总皂苷的最佳提取工艺为,使用60%乙醇,10倍量,微波提取8min。结论:微波提取两头尖工艺简便、经济、合理,此工艺条件可行。     

《伤寒论》教学中的潜在问题与反思

笔者于2005年始,一直担任本校伤寒论课程的教学任务。经过5年的教学实践与思考,发现在伤寒论的教学中,在认识、学习伤寒论上普遍存在着一些潜在问题。对于这些潜在问题的清晰认识与解决将有助于伤寒论教学过程的顺利实施与教学效果的显著增强。现总结如下,供同仁参考。     

雄芍汤调节TGF-β/Smad通路有效部位的研究

目的：研究雄芍汤抗肝纤维化的药效物质基础,筛选其调节TGF-β/Smad通路的有效部位。方法：Wistar雄性大鼠随机分为正常组、模型组、扶正化瘀胶囊组（扶正组）、雄芍汤组（雄芍组）、粗多糖组（多糖组）、总苷组、总生物碱组（总碱组）,二甲基亚硝胺（DMN）腹腔注射复制大鼠肝纤维化模型。造模成功后,开始灌胃给药,治疗组分别给予扶正化瘀胶囊（0.105 g·mL-1）、雄芍汤粗多糖提取物（35.420 mg·mL-1）、雄芍汤总苷提取物（25.725 mg·mL-1）、雄芍汤总生物碱提取物（0.196 mg·mL-1）,正常组与模型组灌服等量生理盐水,每日1次,疗程4周。4周后处死取材,实时荧光定量PCR检测肝组织TGF-β1mRNA表达,Western blotting检测肝组织Smad3、Smad7蛋白表达。结果：与模型组比较,各治疗组TGF-β1mRNA、Smad3蛋白表达均显著降低,Smad7蛋白表达均显著升高（P〈0.05或P〈0.01）,总苷组Smad7、总碱组与模型组无显著性差异。结论：粗多糖部位和总苷部位为雄芍汤调节TGF-β/Smad通路的有效部位。     

形象教学法在伤寒论教学中的应用

《伤寒论》作为中医四大经典之一,对后世影响深远.综合运用多种教学手段与方法提高经典教学质量对于加快中医人才队伍培养意义重大.在教学过程中,教师如果能妥善运用形象教学法,将使抽象空洞的说教转化为具体可感的形象,从而提高教学的实效性.通过这一教学形式达到加深印象,巩固所学,促进师生互动及同学之间交流的教学效果.     

联合方组理论溯源与应用特点探析

联合方组由门纯德先生创立,这一名词虽未见于其他著作,但类似的理论论述与应用在《内经》、《伤寒论》、《金匮要略》、《医学心悟》均有所体现。联合方组从创立至今数十年,门纯德先生及门氏弟子将其广泛应用于临床,积累了一定的处方经验,有独特的应用特点,兴阳法和大病以胃则是其重要的诊疗思路。