免疫性食蟹猴肝纤维化模型的实验研究

目的：在食蟹猴上,通过皮下注射异种血清的方法建立免疫性肝纤维化模型,阐明该模型的特点。方法：选择雄性食蟹猴12例,随机分为模型组和对照组。模型组皮下注射小牛血清,剂量为0.4 ml/kg;对照组注射相同剂量的生理盐水。每周均注射两次。结果：造模第8周开始,模型组血清HA、PCⅢ、ⅣC、TGF-β1和α-SMA均较造模前显著升高（P<0.05,P<0.01）,模型组HA和PCⅢ比对照组显著升高（P<0.05）。造模第12周后,模型组血清ⅣC、TGF-β1和α-SMA均比对照组显著升高（P<0.05）,模型组血清LN和TCH水平较造模前显著升高（P<0.05）;模型组血清AST和ALT水平比对照组以及造模前均显著升高（P<0.05）,模型组ALB比造模前显著下降（P<0.05）。造模16周,模型组血清LN、TCH和TG水平比对照组显著升高（P<0.05）;模型组ALB水平明显低于对照组（P<0.05）;B超显示模型组肝脏光点较对照组粗糙,显示强光回声团;HE染色下显示,模型组肝细胞坏死和单核细胞浸润;Van-Gieson胶原染色下显示,模型组肝脏汇管区胶原纤维增生。结论：给予皮下注射小牛血清16周,成功建立食蟹猴肝纤维化模型。     

腹腔镜手术治疗婴儿先天性胆管扩张症的围术期护理

目的 探讨婴儿先天性胆管扩张症(CBD)经腹腔镜手术的围术期护理方法.方法 对11例3～12个月CBD腹腔镜胆管扩张症根治术的患儿,在评估其身体状况基础上,做好充分的术前准备,术后密切观察生命体征,保持呼吸循环功能稳定,做好并发症预防及管道护理.结果 11例腹腔镜下顺利根治切除扩张胆总管,3例并发症患儿,包括胆支空肠袢扭转1例、应激性溃疡1例和切口疝1例均得到及时处置.随访2个月至8年,患儿营养和生长指标均正常.结论 腹腔镜治疗婴儿CBD,能以最小的创伤达到最佳的治疗效果,但婴儿对手术耐受力差,病情变化快,有针对性的个体化围术期护理,是此项技术成功开展的重要保证.     

循证护理在新生儿先天性肠闭锁并发症中的应用

先天性肠闭锁是新生儿肠梗阻中较常见的主要畸形之一,也是新生儿时期主要的急腹症之一,病死率极高,其中未成熟儿占44％ ～ 75％[1].临床表现呈完全性肠梗阻,主要症状是持续性呕吐,进行性腹胀和无正常胎粪排出.手术是唯一有效的治疗方法.该病病情复杂,并发症多,科学系统地对患者实施最佳的护理尤为重要.循证护理是伴随循证医学迅速发展起来的一种新的临床护理观念和模式,如同整体护理一样,正逐渐渗入到护理的各个领域.2009年11月至2011年8月,我科共收治了16例先天性小肠闭锁患者,笔者对这些患者进行循证护理,取得了满意的效果,报告如下.     

护理技术操作考核中贯穿护理礼仪教育的效果观察

[目的]探讨护理技术操作考核中贯穿护理礼仪教育的效果。[方法]选择我校中专护理专业三年制学生2007级52人为实验组,2006级48人为对照组。实验组在进行护理技术实践教学中贯穿护理礼仪教育,对照组实行传统教学方法。[结果]实验组护生的护理技术操作成绩优于对照组,护理技术操作考核各项能力高于对照组。[结论]在护理技术操作考核中贯穿护理礼仪教育,使护生的沟通能力、人文关怀、护士职业自豪感和审美情趣得到提升,提高了护生的综合应用能力。     

石家庄地区残疾儿相关因素分析

目的探讨导致残疾儿的相关因素,为有针对性地采取防治措施提供科学依据。方法266例残疾儿根据生产医院的不同,分为市区以上和市区以下2组。统计方法：采用构成比和卡方检验。结果通过对266例残疾儿相关因素分析结果显示,轻度智力低下96例、中度智力低下90例、重度智力低下34例、IQ〉70的患儿46例。但伴有脑瘫的患儿58例,占总数的21.80%、肢体障碍15例,占总数的5.64%、语言障碍16例,占总数的6.02%、运动发育落后10例,占总数的3.76%。排在前8位的致病因素为：窒息、原因不明、新生儿疾病、脐带因素、宫内窘迫、早产、孕母因素、B超诊断等。结论降低残疾儿的出生率,需要产科、儿科、以及生殖技术研究中心多方合作。加强婚前保健、孕产期保健、婴儿保健和早期干预等综合性防治措施,尤其是加强基层医院的技术力量和抢救水平,是预防和减少出生缺陷和残疾发生的关键。     

护理专业毕业生应对求职面试的效果分析与对策

面试是一个展现自我的机会[1],是毕业生走向社会的主要求职途径,如何应对面试是每个毕业生必须面对的问题.本文就近3年来我校护理专业学生在参加医院面试中存在的问题进行探讨,并对如何在面试中采取相应的对策阐述了自己的观点,现报道如下.     

碘伏在内镜手术中的妙用

内镜下微创手术以其创伤小、手术时间短、术后康复快、安全有效等优势，在临床各科手术中运用越来越广泛。但在手术操作过程中经常会出现镜头模糊，严重影响了手术的进行。笔者发现，用碘伏擦拭镜体和镜头，效果好，且作用持久、经济方便。     

外科护理学绪论课的教学方法

绪论作为外科护理学教材的开端，教师如能讲的精彩，可使学生变被动学习为主动学习，并且能使学生在了解本课程基本特点的基础上以科学的方法进行学习，为学生进行全课程的学习和取得良好的教学效果打下基础。现在外科护理学教学中，尝试改革绪论课的讲授方法，尤其注重列举临床例子的教学法的运用，收到了较好的效果。现介绍如下。     

《外科护理学》教学中护生无菌观念培养效果分析

无菌技术贯穿于整个临床护理过程中,是护理质量的重要保证.在我校历届护理教学及临床实习操作反馈中,普遍存在学生无菌观念淡薄的现象.参考文献:[1] 贾海燕.角色扮演在实习护生岗前培训中的应用[J].护士进修杂志,200 2,17(3):189.