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冠状动脉瘘介入治疗的护理5例 总被引:1,自引:0,他引:1
冠状动脉瘘是少见的先天性心脏病。近年内科经股动脉穿刺将一特制导管沿主动脉送入到冠状动脉瘘远端释放栓子介入治疗 ,效果满意[1~ 3 ] 。可免除外科开胸手术的痛苦和危险。 1999年 6月~2 0 0 1年 6月 ,我院介入治疗 5例 ,效果明显 ,现将护理体会报告如下。1 临床资料本组患者 5例 ,男 2例 ,女 3例。右冠状动脉右房瘘 1例 ,左冠状动脉右房瘘 2例 ,右冠状动脉右室瘘 2例。 3例儿童全身麻醉 ,2例成人局部麻醉。 4例术后 3d内出院 ,1例术后 15d出院。2 护理2 .1 术前准备向患者及家属介绍介入治疗的优点以消除患者可能出现的恐惧、紧张… 相似文献
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目的地西泮在产程活跃期宫颈水肿局部注射的作用。方法陕西省森林工业职工医院2008年9月~2009年2月在产程活跃期发现宫颈水.月中者,选择符合条件者作为研究对象,共48例,回顾性将2005年相同条件下处理方法为静脉注射盐酸山莨菪碱作为对照组,共50例,对比分析找到更合理的处理方法。结果地西泮在产程活跃期宫颈水肿时宫颈局部封闭明显加速了产程进展,降低了剖宫产率.不影响新生儿Apgar评分及产后出血率。结论在产程活跃期宫颈水肿时地西泮宫颈封闭可明显加速产程进展.降低剖宫产率。 相似文献
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目的 探讨接受与承诺疗法(acceptance and commitment therapy,ACT)团体干预在男性精神分裂症康复期患者中的应用效果。方法 选取西安市精神卫生中心男性精神分裂症康复期患者100例(2016年12月至2019年11月)作为研究对象,2016年12月至2018年5月入院患者为对照组(n=45),2018年6月至2019年11月入院患者为研究组(n=55)。对照组采用常规护理,研究组在对照组护理基础上采用ACT疗法团体干预,比较两组干预前后病耻感评分、医学应对问卷(medical coping modes questionnaire,MCMQ)评分及自我效能、社会支持评定、精神分裂症生活质量评分。结果 干预5周后研究组歧视、病情掩饰、积极效应评分显著低于对照组(P<0.05);干预5周后研究组回避、屈服评分低于对照组,面对评分高于对照组(P<0.05);干预5周后研究组自我效能和社会支持评分高于对照组,精神分裂症生活质量评分低于对照组(P<0.05)。结论 ACT疗法团体干预应用于男性精神分裂症康复期患者,可减轻患者病耻感,增强患者自我效能,... 相似文献
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[目的]探讨带教护士的学历结构、职称结构及年龄结构与带教效果的关系。[方法]选择我院5所教学医院97名带教护士为研究对象及进入上述5所医院实习的护理本科学生,对所实习科室带教护士带教效果进行评估。(结果]初级职称与中级职称带教护士的带教效果比较有统计学意义(P〈0.01),而不同学历和年龄带教护士的带教效果比较均无统计学意义。[结论]中级职称护士是医院的中坚力量,是选拔带教护士的首选人群。 相似文献
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[目的]为腹部手术后行胃肠减压的病人探讨一种疗效确切,易于接受的吸氧方法。[方法]随机将腹部手术后行胃肠减压病人60例分为3组各20例,A组采用与胃管同侧鼻导管吸氧法,B组采用插胃管对侧鼻导管吸氧,导管插入鼻腔1.0cm~1.5cm,C组采用面罩吸氧,分别于吸氧前及吸氧第20小时进行血气分析,并采用问卷调查了解病人主观感受和耐受性。[结果]3种吸氧方法之间的氧疗效果差异无显著意义(P〉0.05),但B组吸氧法,对鼻咽部无刺激,病人易于接受。[结论]腹部手术后伴有胃肠减压的病人宜采用插胃管对侧鼻导管吸氧法。 相似文献
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在护理教学中坚持人本教育观 总被引:1,自引:0,他引:1
人本教育观是基于关注人及人的能力发展而优化教学模式的一种教育理念,它强调教育必须以人为出发点、以人为归宿、以人的发展为主线,一切教育活动与过程都紧紧围绕育人进行。在护理教学中,突破现有的教学模式,确立人本教育原则,明确人本教学目标,完善人本教学过程,促进护理人才全面发展,既是一个刻不容缓的重大理论命题,也是一个迫切需要实施的教学实践问题。 相似文献