基于情景模块式信息化的高职卫生法翻转课堂探索

卫生法是融医学和法学的一门当代医学生重要人文学科,是公共卫生管理专业毕业生从事医院、医保等相关管理工作所需的核心课程,但法律条文学习易枯燥,学生学习效果往往不够理想.为收获更好的教学效果,提高学生对卫生法课程学习的兴趣性及主动性,奠定良好的职业知识基础,提升学生的全面素质能力,该思考引入情景式、模块化、信息化三结合的翻转课堂的模式,力求从多角度积极探索,寻求最佳的教学改革方案.     

护生对老年医疗照护态度及相关因素回归分析

目的 了解当前护生对老年及老年医疗照护的态度,为高校护生培养、医疗照护机构人员招募及我国老年方面政策提供依据.方法 以预调查修订问卷后,分层随机抽取闽南三地区护生共1348人作为研究对象,采用老年医疗态度表(GAS)、护生从事老年照护工作意愿及影响因素自制问卷,共两部分进行调查.结果 护生对老人及老年医疗的态度中消极占51.8％,积极占48.2％;年级、与老人一起居住的经验、毕业后可能从事的工作、毕业后可能去的地区工作4项比较,差异有统计学意义(P<0.05);运用多元回归分析,老年人一起居住过的经验、毕业后可能从事的工作两项与老年医疗照顾态度相关(P<0.05).结论 现阶段护生对老年医疗照护的态度整体呈中立趋于消极状态,知识度及老年人接触经历有利于改善护生老年照护态度,建议可通过开展"同理心"情景模拟教学,强化各形式老年相关课程,多开展老年志愿服务活动来提高护生未来从事老年照护职业的意愿度及自豪感.     

医学专科生正常高值血压调查研究

目的了解医学专科生正常高值血压检出情况并分析其影响因素。方法采用多阶段抽样方法,抽取泉州医学高等专科学校大一至大三的500名学生作为研究对象。采用自拟《健康信息采集表》收集研究对象的一般资料,并对所有研究对象统一进行体检,将所有数据进行统计分析。结果 62.8%的研究对象检出了正常高值血压。不同社会人口学特征研究对象的正常高值血压检出情况比较发现,不同性别、体质指数(BMI)、腹型肥胖情况、心踝血管指数(CAVI)、饮酒情况及吸烟情况研究对象的正常高值血压检出率差异均有统计学意义(P0.05),其中男生正常高值血压检出率高于女生,BMI越大者正常高值血压检出率越高,腹型肥胖者正常高值血压检出率高于非腹型肥胖者,CAVI值在临界范围内的正常高值血压检出率高于CAVI值正常者,饮酒及吸烟者的正常高值血压检出率分别高于不饮酒及不吸烟者。Logistic回归分析结果显示,男性、BMI≥30.0kg/m2、腹型肥胖、吸烟、饮酒为正常高值血压的危险因素(P0.05)。结论医学专科生正常高值血压主要与性别、BMI、腹型肥胖、吸烟及饮酒有关,可采取针对性的措施对该人群进行管理,以促进医学专科生的健康成长。     

护生对老年照护工作选择偏好的研究

目的:了解即将毕业的护理学生对从事老年照护工作的选择偏好,为学校开展就业指导、用人单位吸引优秀人才及政府的政策制定提供项目依据。方法:利用离散选择实验进行调查问卷设计,抽取泉州某高职医学院校3个不同层次、3个专业方向共473名即将实习的护生调查,剔除59名不愿意从事老年照护职业对象,利用混合Logit回归,分析护生对老年照护工作的选择偏好。结果:调查纳入研究的7项工作属性中有3项对护生选择老年照护工作选择具有显著影响,最重要的工作属性是职业发展机会,要将毕业生从有职业发展机会的单位吸引到职业发展机会欠缺的单位需要多支付2 676元,其次重要的工作属性是子女教育条件、编制;提供编制和好的子女教育条件均可将护生从事老年照护工作的离职意愿由79%降至29%左右。结论:政策制定及相关机构可通过提供有编制、充足职业发展空间、好的子女教育条件等方法来弥补工资不足等问题,利用离散选择实验研究对高校如何培养老年照护人才及单位避免人才流失有一定意义。     

台湾银发族音乐体适能活动对老年健康促进的启示

目的:依托参访台湾银发族音乐体适能之音律活化健康操活动,介绍老年健康促进及活动的最新进展,以期对中国大陆相关行业的发展提供参考依据。方法:实地参与活动,查阅相关活动日志、网站、文献等,介绍该项目的发展背景、活动进程、活动的目的与宗旨、主要内容,现阶段质性与量性的研究成果。结果:从质性角度,探究团体、个人、外在多方面因素对参与音活操动机的影响;从量性角度,中年社区妇女与养老机构失能老年人均采取有无参与音活操运动的前瞻性对照研究,显示一段时间坚持参与音活操活动,能提高中年妇女淋巴细胞等功能、老年人的功能性体适能水平,应鼓励群体长期适量坚持参加。结论:台湾银发族音乐体适能活动相关模式在中国大陆应以区别对待发展,但如证照的严谨性、带操过程中的问题、社会各资源的整合及相关人才的培养的优秀经验,值得我们学习深思。     

从管理著名效应理论谈高校辅导员学生管理工作

新时期高校学生特点,决定了高校辅导员的学生管理工作必须抛弃原有的"保姆式"观念,应以"动之以情,晓之以理"",知心朋友"的情感教育为主线。管理心理学中的许多著名效应理论都可以结合实例运用,值得高校辅导员在学生管理工作中尝试。     

2011、2012年泉州市某医学院校大一新生不同时期担忧事件、应对方式对焦虑水平的影响

目的了解医学类新生不同时期焦虑水平,分析担忧事件及应对方式对其的影响,以便更好地开展健康教育。方法分别于2011年10月和2012年4月利用焦虑自评量表、大学生担忧事件量表及应对方式问卷对泉州市某医学院校大一新生进行调查,评价其焦虑水平,探讨担忧事件、应对方式与焦虑水平的相互关系。结果 2011年调查大一新生226人,检出焦虑者33人,焦虑检出率较高,达14.60%;但经过一段适应期后,其焦虑水平明显下降,2012年调查226人,检出焦虑者18人,焦虑检出率为7.96%(P<0.05)。两次调查显示各担忧事件分值与焦虑水平呈正相关,相关系数为0.12~0.38;2010年调查中不成熟应对方式与焦虑水平亦呈正相关,相关系数为0.20~0.28;成熟应对方式与焦虑水平在两次调查中均未显示相关性。同时,担忧事件对焦虑的影响可能部分由应对方式起作用。结论加强新生入学教育,持续关注、适时沟通,引导其改变消极态度,将有利于缓解其焦虑情绪。