未折叠蛋白反应关键基因在氟他胺致小鼠隐睾中的表达

目的 研究UPR关键基因在氟他胺致小鼠隐睾中的表达情况。方法 ICR小鼠受孕后,将其随机分为实验和对照组,实验组和对照组各10只,于孕11d(gestational day 11,GD11)~GD18,每天经口给予实验组孕鼠混悬于玉米油中的氟他胺50 mg/(kg·d)[8 ml/(kg·d)],对照组孕鼠给予等体积的玉米油。分别于子鼠出生后第60天随机取实验组子鼠隐睾、实验组子鼠“健侧”睾丸、对照组子鼠正常睾丸各10个,利用实时荧光定量PCR相对定量检测UPR关键基因Grp78、Atf6、Ire1、Perk和Xbp1的表达丰度。结果 实验组小鼠隐睾中UPR关键基因Grp78、Ire1、Perk、Atf6、Xbp1的表达丰度低于“健侧”睾丸和对照组小鼠睾丸,实验组小鼠“健侧”睾丸UPR关键基因的表达丰度低于对照组小鼠正常睾丸。结论 氟他胺致小鼠隐睾模型中,UPR关键基因Grp78、Atf6、Ire1、Perk和Xbp1的表达丰度降低,推测UPR和隐睾发生有关。     

重庆三甲医院医务人员健康教育专业知识掌握及运用情况调查

目的:了解在渝三级甲等医院医务人对健康教育专业知识的掌握及其在具体工作中的实际应用情况,探索影响健康教育开展的因素。方法:采用先整群后随机的多级抽样方法,用自编问卷对337名医务人员进行调查分析。结果:337名医务人员对健康教育专业知识平均知晓率为76.1%;医务人员中62.6%的人认为健康教育有很大作用,89.6%的人愿意接受专门培训,45.4%的人表示在医护工作中经常进行病患健康教育,49.6%的人经常干预病人不良行为。结论:不同学历、职业、职称的医务人员对大部分健康教育专业知识的知晓率无显著差异;他们对健康教育态度较积极,但实际运用不够,仍有必要经常对医务人员进行健康教育专业知识培训。     

热休克蛋白47和热休克蛋白60在小鼠胚胎器官形成过程中的表达

目的：研究小鼠胚胎器官形成过程中热休克蛋白47（Hsp47）和热休克蛋白60（Hsp60）的表达情况。方法：于GD11～GD18，取得小鼠胚胎脑、眼、心、肺、胃、肝、四肢，于GD13-GD18取得肾，利用RT-PCR方法半定量检测Hsp47和Hsp60在各器官的表达丰度。结果：Hsp47在GD11～GD12和GD18的脑、GD11～GD12和GD17～GD18的眼、GD11～GD12和GD16～GD18的肺、GD11-GD18的肝脏不表达，在其余时间和其余器官均有表达；Hsp60在CD11～GD18时段胚胎的脑、眼、心、肺、胃、肝、肾（GD13～GD18）、四肢中均有表达。结论：Hsp47和Hsp60在小鼠胚胎器官形成过程中有不同的表达丰度，其表达模式也不一致；Hsp47在小鼠胚胎发育过程中可能有重要功能，Hsp60则具有广泛表达的特点。     

留守儿童经历对大学生营养与食品安全知信行的影响

目的 调查留守儿童经历对湖南某重点高校学生营养与食品安全知信行的影响。 方法 以班级为单位进行整群抽样,抽取该校12个班级的学生,用自行设计的问卷对其营养与食品安全知信行进行调查;而后一周内对所有接受调查学生进行干预,干预一个月后再进行第二次调查,采用卡方检验分析比较干预前后有无留守儿童经历的大学生营养与食品安全知信行认知情况。 结果 知识项目的知晓率,干预前两组学生无明显差异(P>0.05);干预后有留守儿童经历学生“促进钙吸收的维生素” 知晓率为69.4%、“食品添加剂使用”为82.3%、“未煮透豆浆引起中毒” 为74.2%,低于无留守儿童经历学生的三者知晓率(80.8%、91.6%及86.1%)(P<0.05)。干预前有留守儿童经历学生态度3分和4分率之和在“对路边摊食品态度”为 42.2%、在“认为不口渴不用喝水”为87.5%、在“对食品安全现状态度”为45.3%,而无留守经历学生态度3分和4分率之和则分别占58.1%、96.8%、52.2%,优于有留守经历儿童学生(P<0.05);干预后两组学生无差异(P>0.05)。干预前两组学生行为差异无统计学意义(P>0.05);干预后无留守儿童经历的学生行为3分和4分率之和在“辨认食品保质期”占65.6%,优于有留守儿童经历的学生的46.8%(P<0.05)。 结论 留守儿童经历使大学生某些营养与食品安全知识和行为的干预效果差,而干预后态度转变明显。     

热休克蛋白与胚胎发育的关系

热休克蛋白 (HSPs)是在进化中高度保守的一系列分子量较小的蛋白质 ,与胚胎发育有关的HSPs主要有HSP1 0 0 1 1 0、HSP90、HSP70、HSP6 0、HSP4 0以及小分子HSPs家族。它们可因表达过度、诱导炎症及自身免疫而干扰胚胎发育 ,也可以通过分子伴侣作用、抑制细胞凋亡和免疫保护作用而保护胚胎的发育     

浙江省某市三级医院医护人员健康教育知信行调查

目的了解浙江省某市三级医院医护人员健康教育知识、信念、行动情况，分析医护人员健康教育工作中存在的问题，并提出合理建议。方法采用分层随机抽样方法，运用自编问卷对医院的322名医护人员进行调查。结果不同学历、职业的医护人员健康教育知识知晓率存在差异（P〈0．05）。322名被调查者中，92．8％的被调查者认为在医护活动中实施健康教育很重要，60．5％的被调查者在医护工作中经常给病人讲解疾病预防的知识，57．1％的人会经常对病人的不良行为进行干预，参加过医院或专门健康教育机构组织的培训班的占73．6％，94．1％的被调查者愿意进一步接受专门的健康教育培训。结论很有必要提高医护人员健康教育培训率和广大医务人员的健康教育水平。     

中小学学生身心健康管理的困难及对策的研究

目的:了解中小学校对学生身心健康管理中的困难,探讨解决的办法.方法:采用分层随机抽样的方法,分别抽取中小学1580位学生、338住教师和132位管理人员进行问卷调查.结果:教师与管理人员对学生身心健康管理重要性认识程度较高;中小学校缺乏学生身心健康管理和教育专业人士;管理人员和教师健康管理和教育专业知识缺乏,没有系统学习机会;家长和学校、教师有时互相协调不够;有些社会因素影响学生,而管理人员和教师没有能力来改变.结论:中小学中适当增加具有医学背景的教职工,强化健康管理和教育工作;强化所有教育工作者健康管理基本知识,提高发现和预防学生身心痰病的能力;实现社会-学校-家庭"三位一体"网络工程,增强综合管理能力.     

全反式视黄酸致ICR小鼠胎鼠短肢模型的建立

背景与目的：探索建立发生率高、畸形类型明确且易于获得的化学物致小鼠胎鼠短肢畸形的模型的方法。材料与方法：ICR小鼠合笼后,查到阴栓当天为孕期第0天（GDO）,孕鼠共50只,随机分为GD9、GD10、GD11、GD12给全反式视黄酸（all-trans-retinoicacid,atRA）实验组和对照组,共5组,每组10只,实验组经口灌胃1次给予孕鼠80mg／kgatRA,对照组则给予等体积的大豆油,于GD18将孕鼠处死并取出胎鼠,观察不同时间给予孕鼠atRA的胎鼠的短肢畸形情况。结果：于GD10给予孕鼠atRA,可致胎鼠双前肢短小,肱骨、桡骨、尺骨均较正常组短（P均〈0．05）;于GD11给予孕鼠atRA,可致胎鼠双前肢和双后肢短小,肱骨、桡骨、尺骨、股骨、胫骨均较正常组短（P均〈0．05）,腓骨常缺失;于GD12给予孕鼠atRA,可致胎鼠尺骨较正常组短（P〈0．05）。结论：成功建立了全反式视黄酸致小鼠短肢畸形的模型,为进一步研究肢体畸形的分子机制奠定了基础。