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高等中医药院校教师进行教育技术培训的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
高等中医药院校肩负着培养面向21世纪的中医药人才的重任.然而多年来,中医院校形成的传统教学模式已经严重制约着中医药教育的发展与变革. 相似文献
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开发计算机辅助教学(CAI)课件最重要的环节是教学设计.笔者根据<中药鉴定学>教学大纲的要求,从以下几个方面提出设计思想: 相似文献
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羊耳菊的化学成分 总被引:12,自引:0,他引:12
目的:研究羊耳菊全草的化学成分。方法:用硅胶柱和凝胶柱层析等方法分离羊耳菊全草的化学成分,用现代波谱技术(EI-MS,1H NMR,13C NMR)鉴定其结构。结果:从羊耳菊全草的氯仿和乙酸乙酯部分共分离得到12个化合物,分别鉴定为橙黄胡椒酰胺乙酸酯(1),橙黄胡椒酰胺苯甲酸酯(2),大黄素甲醚(3),东莨菪亭(4),香草醛(5),松柏醛(6),丁香醛(7),丁香酸(8),木犀草素(9),芹菜素(10),壬二酸(11),三十二烷酸(12)。结论:所有化合物均为首次从该植物中分离得到,其中1~8,11~12为首次从该属植物分离得到。 相似文献
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1 教育技术的含义教育技术系指为了促进学习 ,对有关的过程和资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。教育技术特别重视学习过程的设计与学习资源的建立 ,强调一切教育与教学活动都应以学习者为中心 ,充分发挥教师在课前准备和课后辅导中的导引作用。实施现代教育 相似文献
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假鹰爪属植物化学成分和药理活性 总被引:1,自引:0,他引:1
假鹰爪属的假鹰爪、毛叶假鹰爪、大叶假鹰爪和云南假鹰爪等植物中含黄酮类、生物碱类、挥发油、有机酸、三萜和植物甾醇等化学成分,并具有抗肿瘤、抗病毒、强心、抑菌等药理活性。总结了近30年来对该属植物的研究概况,为进一步研究提供参考。 相似文献
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