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目的:探讨卡维地洛联合螺内酯治疗高血压的治疗效果。方法:选取218例高血压患者,随机分为观察组(118例)与对照组(90例),观察组停用原治疗药物1w以上后用卡维地洛联合螺内酯治疗,对照组在原有治疗基础上加用螺内酯治疗,比较两组患者的副作用发生率、治疗总有效率、左室舒张末期内径变化和左室收缩末期内径变化。结果:观察组治疗总有效率明显高于对照组(97.46%v.s 86.67%,P0.01),副作用发生率明显低于对照组(3.39%v.s 12.22%,P0.05),左室舒张末期内径变化明显大于对照组(7.81±1.97 v.s 4.85±1.62,P0.01),左室收缩末期内径的变化均明显大于对照组(9.45±2.32 v.s6.92±1.79,P0.01)。结论:卡维地洛联合螺内酯治疗高血压效果比普通治疗效果较好。 相似文献
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植物日光性皮炎一般是指人食用或接触光感性植物后,再经日晒所引起的急性外源性过敏性皮炎,通常是发生在面部等暴露部位的一种急性皮肤炎性反应。笔者诊治11例因食用新鲜木耳所致该病的患者,现将诊治的体会报告如下。 相似文献
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笔者对我校208名卫生检验专业毕业生所作跟踪调查,其结果表明,该专业毕业生绝大多数达到了培养目标,在工作中取得了良好的成绩,得到用人单位的好评。但在调查中发现,毕业生实际操作能力欠佳;多数用人单位不需要卫检专业毕业生,造成卫检技术资源浪费。针对发现的问题,笔者提出自己的意见,以使教育机构调整专业时参考以适应社会需要。 相似文献
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本文总结在乳房基底部合理布置铂金针,采用大电量不保留乳房的电化学治疗晚期乳腺癌20例,除两例在用电化学治疗时已有肺部等多处转移,在治疗术后7个月和13个月死亡外,其余18例随访,最短一年半,最长者已三年,无一例局部复发,而且有一例治疗主病灶后,腋窝转移灶也随之消失。该方法简单、安全、局部肿瘤组织铲除彻底,术后未发生因电化疗所引起的并发症和后遗症。这种方法特别实用于肿块巨大者、破溃者、手术后局部复发者,无保留乳房之必需和可能者。术后,配合全身综合治疗来进一步提高疗效。 相似文献
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目的探讨术后C反应蛋白和白蛋白比值(CAR)与结直肠癌患者术后并发症的相关性。方法收集于解放军总医院海南医院普通外科2013年1月至2018年7月行择期手术治疗的312例结直肠癌患者的临床资料。男性188例,女性124例,年龄(61.0±12.9)岁(范围:21~86岁)。采用Logistic回归分析术后并发症发生的相关因素,采用受试者工作特征曲线确定CAR的最佳截点值,并计算曲线下面积,比较CAR与C反应蛋白对术后并发症的预测效能。结果 28.5%(89/312)的患者发生术后并发症。术后第3天血红蛋白(OR=0.977,95%CI:0.957~0.998,P=0.034)、术前C反应蛋白(OR=1.209,95%CI:1.055~1.386,P=0.006)、术后第3天CAR≥0.325(OR=0.033,95%CI:0.016~0.067,P<0.01)是结直肠癌术后并发症发生的独立相关因素。术后第3天CAR的最佳截点值为0.325,曲线下面积为0.872;术前C反应蛋白的最佳截点值为1.735 g/L,曲线下面积为0.626;术后第3天CAR较术前C反应蛋白具有更高的阳性预测值(79.9%比55.1%)。结论术后CAR与结直肠癌患者术后并发症发生密切相关,术后第3天CAR≥0.325的结直肠癌患者术后并发症发生率升高。 相似文献
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目的评价肝复乐胶囊联合索拉非尼治疗晚期肝癌的临床疗效。方法选取2014年5月—2016年5月在中国人民解放军总医院第一附属医院接受治疗的晚期肝癌患者80例,根据治疗方案的差别分成对照组(40例)和治疗组(40例)。对照组患者口服甲苯磺酸索拉非尼片,0.4 g/次,2次/d。治疗组在对照组的基础上口服肝复乐胶囊,6粒/次,3次/d。两组患者均治疗4周。评价两组患者治疗前后近期疗效、生存质量改善情况和血清学指标差异。结果治疗后,对照组的客观缓解率(ORR)为40.00%,临床获益率(CBR)为75.00%,治疗组的ORR为67.50%,CBR为92.50%,两组ORR、CBR比较差异均有统计学意义(P0.05)。治疗后,对照组的生存质量改善率为75.00%,显著低于治疗组的92.50%,两组生存质量改善情况比较差异有统计学意义(P0.05)。治疗后,两组患者血清血管内皮生长因子(VEGF)、缺氧诱导因子-1α(HIF-1α)和骨桥蛋白(OPN)水平均明显降低,同组治疗前后比较差异具有统计学意义(P0.05);且治疗后治疗组患者降低更明显,两组比较差异具有统计学意义(P0.05)。结论肝复乐胶囊联合索拉非尼治疗晚期肝癌的临床疗效较好,可以提高患者免疫能力和改善生活质量,具有一定的临床推广应用价值。 相似文献
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当前,一些中专学校化学教师感到现在的化学课实在难上,学生上课时总是提不起精神,要么打瞌睡,要么讲话、写信、看小说杂志,教学质量大幅下降。这种现象的产生固然跟眼下中专学校生源吃紧,招收的学生中考分数低,文化课基础薄弱(尤其是化学),学生缺乏学习兴趣和动力,现行中专教材 相似文献