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1.
目的:探讨基于虚拟教研室的公共卫生安全素养培育课程构建及实践。方法:选取某医学院校专科护理专业学生(护生)为研究对象,将护理1班45人作为试验组,将护理2班43人作为对照组,对照组对公共卫生安全知识实施线上与线下的常规教学,试验组实施基于虚拟教研室的公共卫生安全素养培育课程。比较两组护生内容掌握情况及学习满意度。结果:试验组护生的学习成绩明显高于对照组(P<0.01),试验组护生对教学的满意度为95.6%(43/45),明显高于对照组(P<0.05)。结论:基于虚拟教研室的公共卫生安全素养培育课程构建既可以广泛促进不同专业教师进行教学研究交流,全面提高教师教书育人能力,又可以使护生在学习过程中接触不同专业、不同领域的知识与技能,注重护生主体作用,提高学习效果和学习满意度。  相似文献   
2.
目的:构建面向血透室的二维矩阵新冠肺炎疫情防控模式,并探讨其应用效果。方法:根据政府、医院、血透室及患者构建二维矩阵新冠肺炎疫情防控模式,多指标、多维度建立防控策略,应用于临床,并观察其应用效果。结果:2020年1月25日~2021年7月31日,我院透析患者117例,累计完成透析1.8万余例次,线上线下累计排查38万余例次。实现新型冠状病毒感染排查零遗漏,疑似患者零漏检,新冠肺炎零发生率,患者及家属对疫情防控工作满意度100%。结论:面向血透室的二维矩阵新型冠状病毒疫情防控模式行之有效,疫情常态化防控期间起到针对血透室特点的疫情防控作用,可推广应用于类似新冠肺炎的传染病防控工作中。  相似文献   
3.
目的 研究大量饮酒4 d及乙醇戒断后大鼠脑脊液中及各重要脑区内维生素C(VC)水平 及钠依赖性VC 转运体2(SVCT2)蛋白水平的变化。方法 30 只健康Wistar 大鼠随机分为5 组,对照组 (A 组)、大量饮酒4 d(B 组)、大量饮酒4 d 后戒断1 d(C 组)、大量饮酒4 d 后戒断2 d(D组)、大量饮酒 4 d后戒断7 d(E组),每组6只。B、C、D、E组大鼠大量灌胃给予乙醇4 d,乙醇浓度为25% W/V,每8小时 灌胃1次,连续4 d;A组给予等体积蒸馏水。采用Y迷宫实验评价大鼠的空间工作记忆能力;以高效液相- 电化学法(HPLC-ECD)检测大鼠脑脊液及前额叶皮质、顶叶皮质、颞叶皮质、海马脑区内细胞内VC 含量, 免疫印迹法检测大鼠各脑区内SVCT2蛋白水平的变化。结果 (1)Y迷宫实验: C、D组大鼠自发交替反应 率分别为(24.64±15.11)% 和(41.48±13.01)%,均显著低于A 组[(75.47±8.61)%]; E 组大鼠的自发交替 反应率恢复接近正常[(61.64±11.51)%],与A 组差异无统计学意义(P> 0.05)。(2)脑脊液内VC 含量:B 组大鼠脑脊液内VC 含量为(204.54±25.51)μmol/L,显著高于A 组[(145.57±18.98)μmol/L], 而C、D 组 大鼠脑脊液内VC 水平[分别为(90.24±15.45)、(86.93±14.53)μmol/L]明显低于A、B 组,差异均有统计 学意义(均P< 0.001);E 组大鼠脑脊液中VC 含量[(135.80±17.16) μmol/L]与A 组间差异无统计学意义 (P> 0.05)。(3)各脑区内VC 水平:B 组前额叶皮质、顶叶皮质、海马脑区脑组织匀浆(细胞内)VC 水 平变化趋势相同[分别为(1.18±0.13)、(1.14±0.12)、(1.20±0.20)μmol/g],均显著低于A 组[分别为 (1.64±0.11)、(1.62±0.13)、(2.06±0.27)μmol/g];C 组在乙醇戒断后,前额叶皮质、顶叶皮质、海马脑区 细胞内VC 水平[分别为(1.20±0.29)、(1.05±0.06)、(1.21±0.15)μmol/g]有所恢复,但仍明显低于A 组 (均P< 0.01);C组大鼠颞叶皮质细胞内VC水平[(1.37±0.04)μmol/g]显著高于顶叶皮质(P<0.05);D组 各脑区细胞内VC水平均有回升趋势,前额叶皮质细胞内VC水平显著高于顶叶皮质[(1.63±0.24)μmol/g 比(1.26±0.16)μmol/g,P<0.05];E组前额叶皮质、顶叶皮质、颞叶皮质、海马区细胞内VC水平[分别为 (1.72±0.19)、(1.43±0.22)、(1.67±0.19)、(1.86±0.22)μmol/g]均较B组显著升高(均P<0.01),逐渐恢复至正 常水平,海马区VC水平显著高于顶叶皮质(P<0.05)。(4)Western blot结果显示,与A组比较,B、C、D组大 鼠前额叶皮质、顶叶皮质及C、D、E组大鼠海马区的SVCT2蛋白均显著升高(均P<0.05)。结论 大量饮 酒4 d可致大鼠脑损伤,乙醇干预后大鼠脑脊液中及各脑区脑组织匀浆中VC水平呈现负相关的变化过程, 此过程中SVCT2蛋白表达上调,这将有助于脑脊液内的VC被转运至各脑区神经元内发挥抗氧化作用。  相似文献   
4.
目的分析BOPPPS教学模式在药理学教学中的应用效果。方法以齐齐哈尔医学院药学院2015级药学专业合班(202人)为实验组,以2014级药学专业合班(226人)为参考组,比较两组教学效果、专业课成绩。结果实验组教学优良率(95.56%)显著高于参考组(77.78%),专业课成绩合格率(85.64%)高于参考组(63.21%)。结论在药理学课程中引入BOPPPS教学模式有助于提高学生学习积极性,具有较好的实践效果。  相似文献   
5.
目的探讨品管圈活动在降低血液透析患者早期内瘘启用期穿刺失败率中的应用效果。方法选取15例患者138次穿刺为对照组,统计穿刺失败率查找原因,以"降低血液透析患者早期内瘘启用期穿刺失败率"为改善主题,制定对策形成标准化的改善措施。选取15例患者128次穿刺为试验组,进行了10月的品管活动,比较两组护理效果。结果实施品管圈后血液透析患者早期内瘘启用期穿刺失败率由活动前的17.39%降至4.69%,内瘘知识掌握率52.90%升至91.41%、内瘘评估合格率86.23%升至96.88%,患者对护士穿刺技术满意度由83.33%提高到98.44%,前后比较差异有统计学意义(P0.05);年节约患者医疗费40682.40元,圈员能力得到明显提升。结论通过品管圈活动开展,有效降低了血液透析患者早期内瘘启用期穿刺失败率,节约了患者医疗费,创新了穿刺与宣教方法以及血透患者居家内瘘锻炼监管模式,提高了患者满意度。  相似文献   
6.
7.
目的:建立测定抗癌新药乙酰肼类化合物WF210的含量及有关物质的方法。方法:采用反相高效液相色谱法。色谱柱为Diamonsil C18,流动相为乙腈-甲醇-水(60∶20∶20),流速为1·0mL·min-1,紫外检测波长为238nm,柱温为30℃。结果:WF210检测浓度线性范围为5·045~50·45μg·mL-1(r=0·9998),平均回收率为100·0%(RSD=0·5%);主成分与其有关物质分离良好,检测限为0·8ng。结论:该方法简便、准确、重复性好,可用于WF210的含量测定和有关物质的检查。  相似文献   
8.
目的:通过出院随访,应用电话调查的方法,了解患者健康情况及营养状况,分析存在问题,进行营养干预,为患者推荐合理膳食和健康生活方式,树立平衡膳食观念。方法:设立电话回访小组,调查了解营养干预的可行性和必要性,了解健康状况。动员医务人员学习公共营养师所必备的科学知识,以利于患者在住院及出院后得到专业的营养指导,提高患者对营养指导的依从性。结果:有中级及以上护理技术职称的人员27人获得了三级公共营养师的资格,提高了医患沟通效果,提高了服务质量,拓宽了业务学习内容;进行营养干预的患者对医院满意度提高7%。结论:电话随访患者健康状况并进行营养干预在医疗工作中是一个良性诱导,能增加患者日常营养知识,改善饮食习惯,使"知识-信念-行动"有机结合起来,提高治疗及饮食保健的依从性。  相似文献   
9.
目的 分析2014—2016年辽宁省肿瘤医院抗生素类抗肿瘤药物的使用情况,为临床合理应用抗肿瘤药物提供参考.方法 对2014—2016年辽宁省肿瘤医院抗生素类抗肿瘤药物的使用金额、用药频度(DDDs)、日均费用(DDC)及药品排序比(B/A)进行统计与分析.结果 2014—2016年抗生素类抗肿瘤药物的总使用金额和DDDs未出现逐年增长的趋势.吡柔比星的使用金额逐年递增.表柔比星、多柔比星脂质体、多柔比星使用金额逐年递减.从排序来看,表柔比星、吡柔比星与多柔比星脂质体的使用金额连续3年排前3位.表柔比星与吡柔比星的DDDs排名持续居于前2位.抗生素类抗肿瘤药物的DDC及其排序相对稳定,多柔比星脂质体的DDC持续居于首位.大部分抗生素类抗肿瘤药物的B/A值接近于1.00.结论 辽宁省肿瘤医院抗生素类抗肿瘤药物使用基本合理,符合安全、有效、经济、方便的原则.  相似文献   
10.
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