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1.
目的 通过对东天山区域10个县、市、区开展中药资源调查,了解该地区药用植物资源及其多样性,为合理开发和可持续利用该地区中药资源提供依据。方法 按《全国中药资源普查技术规范》开展调查工作,并与第三次全国中药资源普查相关数据进行对比。结果 共调查野外样地360个1413套8478个样方。采集到腊叶标本13 455份,包含77科339属761种,其中蕨类6科7属8种、裸子植物3科5属16种、被子植物68科327属737种。结论 东天山药用植物受其独特的地理环境影响,南坡与北坡植被类型不同,形成了独有的药用植物资源分布特点。该地区重点特色品种有甘草、贝母、阜康阿魏、麻黄、紫草、琐琐葡萄等,资源量与第三次全国中药资源普查相比均大幅下降;而栽培肉苁蓉资源量大幅上升。  相似文献   
2.
目的:调查研究四川省盐亭县中药资源、重点品种、药用植物栽培情况等,为盐亭县中药资源的开发利用提供科学依据。方法:以全国第4次中药资源普查技术规范为指导,通过野外样地调查、栽培药材调查、市场调查、民间走访调查、标本采集与制作、普查数据整理等方法,对盐亭县现有中药资源进行普查、统计和分析。结果:本次调查总共完成了36个样地、180个样方套、1 080个样方的调查,完成重点中药材调查40种,重点中药材种质资源收集40种,调查栽培药材20种,制作药用植物标本407种。结论:盐亭县中药资源种类较为丰富,但分布较为分散,中药种植产业正处于初期阶段,栽培药材种类丰富,形成了一定规模。在此基础上,应加强盐亭县中医药产业发展规划指导,充分发掘当地中药资源,对其进行合理开发、利用和保护。  相似文献   
3.
ObjectiveNursing homes (NHs) provide care to residents with serious illness and related complex health care needs. As such, discussions about end-of-life care between NH staff and residents and families are necessary to ensure residents receive care consistent with their goals. Interventions such as video decision aids have been developed to promote discussions and improve advance care planning, but few studies have examined how NH characteristics may relate to the implementation of these interventions; such information might lead toward more use of successful interventions. The purpose of this study is to understand NH characteristics that are associated with the implementation of the Goals of Care (GOC) intervention, which combined a video decision aid with a structured discussion to guide decision-making in advanced dementia.DesignA multiple case study.Setting and ParticipantsStaff surveys were conducted to examine factors related to implementation effectiveness in 11 NHs in North Carolina that participated in the GOC trial.MethodsQuestions measured the dependent variable of implementation effectiveness: the consistency and quality of use of the GOC intervention. NH organizational characteristics were measured using publicly available data and an administrator survey. The analysis consisted of pattern matching logic.ResultsHigh management support aligned with implementation effectiveness within NHs. In addition, the within case pattern analysis indicated additional characteristics related to implementation effectiveness. Facility size, Medicare beds, residents’ racial composition, and star rating were related to implementation effectiveness across 6 of the 11 NHs. NH financial resources, such as size and number of Medicare beds, may be important factors for successful implementation.Conclusion and ImplicationsNHs seeking to implement advance care planning interventions should focus on within and across NH differences, such as adequate management and financial support prior to implementation to increase the likelihood of implementation effectiveness.  相似文献   
4.
目的 探索模拟教学法在临床相关本科专业流行病学课程教学中的应用及效果。方法 将平行开课的4个临床相关专业大班按整群随机的方法分为试验组(n=162)和对照组(n=166),对照组按传统方法教学,试验组给予基于模拟流行病学调查/试验的案例讨论教学法,课终采用问卷结合考试成绩评价教学效果。组间比较采用卡方检验、t检验或秩和检验。结果 试验组对于流行病学课程的学习兴趣(Z=-3.820,P<0.001)、课程的重要性和意义评价(Z=-4.713,P<0.001)、该课程难易程度评价(Z=-4.220,P<0.001)、开展流行病学调查和实施医学研究的信心(Z=-4.316,P<0.001)、课终考试成绩(Z=-3.631,P=0.002)均高于对照组; 并认为课程有助于提升文献阅读能力(Z=-4.618,P<0.001)、独立思考与解决问题能力(Z=-5.892,P<0.001),对科研设计与实施(Z=-3.851,P<0.01)、对学习其他课程(Z=-6.177,P<0.001)以及对逻辑思维、系统思维、多元思维形成(Z=-4.506,P<0.001)等有较大帮助,和对照组比较,差异均有统计学意义。结论 基于模拟流行病学调查/试验的案例讨论教学法,能够帮助学生整体上理解和掌握流行病学课程内容,提高学生分析和解决实际问题的能力,值得进一步探索和应用。  相似文献   
5.
目的 分析2015—2020年重庆市各区县卫生资源配置效率,为重庆市提升资源配置效率提供参考。方法 采用数据包络分析的BCC模型和Malmquist指数对2015—2020年重庆市各区县卫生资源配置效率进行分析。结果 在2020年,重庆市卫生资源配置的综合效率不高,38个区县中有7个区县处于DEA有效状态,8个区县处于DEA弱有效状态;2015—2020年,重庆市全要素生产率指数均值为0.945,3个区县的全要素生产率指数大于1。结论 重庆市各区县卫生资源配置效率有待提高,重点在于提升技术进步水平;重庆市四大区域内部和四大区域之间卫生资源配置效率差异较大,需整合医疗卫生资源,重视医学科技创新和成果转化,达到提升卫生资源配置效率的目标。  相似文献   
6.
The COVID-19 outbreak has rapidly progressed into a worldwide pandemic, and the need for social distancing has changed the way we learn and work. Our monthly OMFS journal club has been no different, and is currently meeting on the video conferencing application Microsoft Teams. The use of a virtual setting for training in medicine and dentistry is not new and, as in the case of our recent move to a virtual medium, it may be that COVID-19 has fast-tracked this digital transformation. There are of course disadvantages to online teaching that traditional face-to-face teaching overcomes. We conducted a survey to examine how trainees' attitudes and experiences have altered with this change, and to understand whether some elements of this new style of training may be advantageous in the post-pandemic world. We aimed to assess trainees’ attitudes towards online teaching, and which elements, if any, would be beneficial once face-to-face teaching becomes possible again. A survey was created for all trainees taking part in journal club meetings at Bradford Teaching Hospitals. Multiple-choice and Likert scale questions were designed to ascertain the differences in experience between online and face-to-face settings. A Wilcoxon matched pairs signed test was used to analyse the results. Responses were kept anonymous. Results showed that the majority of trainees found it easier to attend the online journal club, and also indicated that the most found Microsoft Teams easy to use, though we did not have another online application for comparison. There was no significant difference in participation comfort between the two settings, though trainees felt that the online setting considerably improved learning effectiveness. Furthermore, 79% (11/14) thought that online tutorials and meetings should replace traditional face-to-face meetings in the future. The use of internet technology such as video conferencing is not new, and although journal clubs are typically held in academic institutions, online and virtual clubs are flourishing. With an array of advantages, there is no shying away from the trend to move our teaching to a virtual medium. COVID-19 may have just provided the stimulus that has forced this transformation to accelerate.  相似文献   
7.
目的初步探讨导师引导下介入放射学研究生参与期刊论文撰写小组的教学模式效果。 方法8名介入放射学研究生(4名硕士研究生、4名博士研究生)作为培养对象,另纳入2名具有丰富科研经验的医师作为培训老师,建立论文撰写小组,每两周组织一次论文撰写小组会议,针对研究生目前撰写的论文进行讨论分析,同时不定期组织研究生学习文献检索、统计学方法等论文撰写必备的相关理论知识。入组1年后分析培训结束时学术论文完成情况及质量。 结果经过论文撰写小组培训,所有研究生均可以熟练应用PubMed等数据库进行文献检索,均掌握了常见的统计学方法。1年中8名研究生均完成学术论文的撰写,3篇论文被SCI收录期刊录用,5篇论文被核心期刊录用。 结论介入放射学研究生参与论文撰写小组的教学模式有助于提高研究生论文设计、文献检索和论文撰写等科研能力,具有良好的教学效果。  相似文献   
8.
2012年上海市政府通过启动实施“5+3+1”工程,加快郊区三级医院建设,推动全市优质医疗资源布局更加均衡。作为工程项目的上海某三甲医院分院区通过医联体建设,积极发挥优质医疗资源辐射作用,推动远郊医疗资源整合。2021年按照市政府部署,该院启动一体化建设,并计划建设区域紧密型医联体,推进区域医疗资源整合。本课题在梳理分析区域医疗资源现状和做法的基础上,尝试提出发展对策:立足牵头医院高质量一体化发展进程,按照“政府主导、资源整合、部门联动”的基本原则,推进建立区域紧密型医疗联合体,并通过优化医联体建设体制机制、建立医联体管理运行主体、成立医联体党建联盟等,统筹属地政府、主管部门、牵头医院、成员单位等各方力量,加强整合资源配置,将区域内医疗机构逐步建设成为集服务、责任、利益、管理的为一体的共同体,为当地群众提供优质、高效、方便、经济的整合型医疗卫生服务。  相似文献   
9.
目的 分析2013-2019年中国31省市中医药资源配置水平及区域差异,探讨影响资源配置水平的主要因素,为优化中国中医药资源配置提供依据。方法 选取具有代表性的每万人口中医药机构数、每万人口中医药技术人员以及每万人口中医药床位数作为中医药资源配置水平的指标,利用统计年鉴2013-2019年的面板数据,综合运用熵权法、可分解的泰尔指数以及面板时间固定效应模型,分析各省份中医药资源配置水平及区域公平性差异和影响因素。结果 中国中医药资源配置水平均值为0.165,整体呈现递增趋势,不同省份间配置水平有差异;按人口配置的总体泰尔指数优于按面积配置的指数;公平性差异主要来自于四大经济区区域内差异;经济发展水平、城镇化水平和财政自主度是影响中医药资源配置的主要因素(P<0.05)。结论 中医药资源配置整体水平呈增长趋势,资源配置的公平性有待于进一步提高,应重点关注区域内的不公平性。经济发展水平、城镇化水平和财政自主度是影响中医药资源配置水平的主要因素,建议各地区根据当地不同现状精准施策。  相似文献   
10.
Sharing new medical information that is perceived as seriously effecting people’s lives, i.e., breaking bad news (BBN) is important in caring for patients and relatives and is challenging for healthcare professionals. Optimal BBN requires incorporation and implementation of multiple professional competencies acquired gradually throughout years of training. The BBN encounter has implications for all participants: the patient, family members, their close social environments, and the deliverer of the news. Due to these implications and the accountability involved, medical schools invest educational resources in helping medical students develop this competency.The current paper summarizes literature, research, and teaching experiences while suggesting practical guidelines for designing and teaching a BBN course to undergraduate students.The following principles lie behind the recommendations: stepwise spiral continuity of exposure to and teaching of communication skills in various contexts while focusing on BBN in the advanced clinical years; relating the developing skills to broader humanistic studies; enhancing awareness of self-perspectives and beliefs regarding BBN; connecting to patients’ and family members experiences and needs; providing a BBN protocol and opportunities for structured experiential learning followed by reflection and feedback; using observation and reflection to address gaps between theory and real-life practice; and creating continuity of learning about BBN through undergraduate, graduate, and continuing medical education. Applying this learning process can help enhance the management of these difficult conversations to improve patients’ care during these difficult, life-changing encounters, and physicians’ well-being.  相似文献   
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