借鉴"国际化潜力"分析模型思考我国医疗服务行业加入WTO后的压力

随着我国加入WTO的进程，我们必须深刻知晓激烈竞争局面势在必现，可以借鉴“国际化潜力”分析模型思考应对挑战策略，从市场的类似性，规模经济，国家管制和国家的比较优势或企业的竞争优势四方面分析，研究国际医疗服务的相似性，可能辐射的需求领域，投入资本和运营成本的特点以及提高管理效率和效益。     

我国医学研究生教育课程体系的现状分析

为了解医学研究生对现行课程体系的看法、发现其中的不足并为完善医学研究生课程体系提供依据,对北京某医学院校2010年度的736名毕业生进行问卷调查,比较不同特征的研究生对课程体系的评价.结果发现,现行医学研究生课程体系存在如下不足:培养研究生实际工作能力和个性化方面作用欠佳;人文课程较为薄弱;课程内容实用性和交叉性不足;教学方法中讨论、考核中论文应用较少;不同培养类型和不同学制的研究生对课程体系的评价存在差异.     

提高学生就业能力的思考与实践

大学生就业能力是一种综合能力。以沈阳药大学工商管理学院学生为例,分析学生就业能力受到学校教育偏颇、人文知识匮乏和对专业的误解三方面不利因素的制约,提出提高学生就业能力的对策和建议,结合实际工作介绍沈阳药科大学工商管理学院为提高学生就业能力而实施的举措。     

由“亮菌甲素”假药案反观2005年版《中国药典》

目的:促进药品质量标准的完善。方法:由齐齐哈尔第二制药厂假药案思考亮菌甲素质量标准存在的问题。结果与结论:应尽快完善亮菌甲素质量标准并严格执行,以确保用药安全。     

我国社区护理人才培养现状与思考

社会对社区护理的需求不断增加，使得社区护理人才培养工作日益显示出其重要性，现阶段我国社区护理人才培养有护理专业课程设置中增设《社区护理学》课程、在职培训、开办社区护理专业等模式，人才培养中值得关注的是社区护理师资匮乏、社区护理实践教学欠缺、社区护理教材建设有待进一步加强及建立人才评价标准控制培训质量等问题。     

对医院用药中药物相互作用问题的思考

目的:提高对药物相互作用的认识,促进合理用药。方法:对我国医院用药中药物相互作用存在的问题进行分析。结果与结论:我国对合理用药中的药物相互作用认知度较低,需从多角度加强药物相互作用研究;转变认知理念,引起各级政府部门和医药人员重视;推行临床药师制,重构药学服务模式;扩宽研究领域,加强药物相互作用机制和中西药相互作用研究;加快信息化建设,组建药物相互作用数据库;扩大普及教育,提高社会公众的药物知识等。     

医学教学过程中加强学生评教的思考与实践

学生评教是教学质量监控体系中的重要组成部分,它的作用是任何其他评估手段所无法替代的。学生评教对完善和优化教学过程、提高教学质量具有极其重要的意义。本文就徐州医学院基础学院在加强和完善学生评教、提高教学质量方面的一些设想和实践进行了初步探讨。     

医学高职教育双语教学初探

在医学高职教育中开展双语教学十分必要,但目前在医学高职教育中开展双语教学面临着学院重视不足、师资力量薄弱、学生英语应用能力参差不齐等困难。面对上述困难,医学类高职院校应制定开展双语教学的政策和方法,并加大双语师资培养及双语教学软硬件等方面的投入。     

关于静脉药物配置中心建立与运行的几个关键问题的思考和建议

目的:为促进静脉药物配置中心(PIVAS)的发展提供参考。方法:结合我院实际情况,对建立PIVAS的必要性及实施过程中的几个关键问题进行分析。结果与结论:建立PIVAS是药学发展的必然趋势,但是需要进一步解决好建设标准、收费标准、品种覆盖面、用药时效性等几方面问题。     

我国全科医生培养模式的思考

全科医生是我国基层卫生服务机构的核心组成部分,提高全科医生的培养质量是我国医疗卫生体制改革的关键所在.本文对我国全科医生的培养进行分析,依据设定的培养目标对现有培养方式中的问题进行了反思并提出了改进建议,希望能够为构建长效稳定的全科医生培养模式提供一定的参考.