进食障碍患者家庭顺应量表的汉化及信效度检验

目的 汉化进食障碍患者家庭顺应量表，并检验其信效度。方法 根据Brislin翻译模式将量表翻译成中文，通过专家函询和预调查对量表进行文化调适和修订。将量表应用于300例进食障碍患者照顾者检验信效度。结果 中文版进食障碍患者家庭顺应量表的量表水平内容效度指数为0.918。探索性因子分析结果显示5个因子可解释总变异量的49.862%。量表的各维度得分与量表总分呈中高度相关，各维度得分之间呈中低度相关或不相关。量表总Cronbach′s α为0.877，重测信度为0.883。结论 中文版进食障碍患者家庭顺应量表具有较好的信效度，可用于测量进食障碍患者的家庭顺应情况。     

精神患者进食障碍的临床护理方法

精神患者进食障碍在临床中较为常见，是患者本能障碍的症状，例如：精神分裂、抑郁、痴呆等症精神患者，都会出现几天到几周的进食障碍，既影响了患者身体健康与正常的治疗，也为护理工作带来很大难度。本文选择2013年4月至2013年9月期间入我院治疗的52例精神患者，分析精神患者产生进食障碍的原因，探讨精神患者进食障碍的临床护理方法。     

脑瘫患儿进食障碍的早期康复训练和早期康复护理

脑性瘫痪（简称脑瘫）是儿童主要致残性疾病，由于肌张力异常导致肌肉协调运动障碍，除肢体运动功能障碍外，26％～100％的患儿合并口运动功能障碍，并因此造成进食困难、言语构音障碍，影响儿童的营养、体格发育以及语言发展。本文对脑瘫患儿进行口咽运动及进食能力早期康复训练和护理的经验介绍如下。     

行动研究法在老年期痴呆患者进食护理中的应用

目的探讨护士在护理老年期痴呆患者进食困难时存在的问题,在行动中不断规范护士的进食护理实践。方法采用行动研究法,在识别问题后,按照"计划-行动-观察-反思"的螺旋循环过程,制订老年期痴呆患者进食护理实践,并采用"典型个案抽样"的方法,抽取福建省立医院30例老年期痴呆伴有进食困难问题的住院患者,按照护理实践规范进行为期2个月(2013年8~10月)的饮食干预,探讨进食护理实践规范的使用效果。结果进食护理实践从进食准备、进食护理、进食结束、注意事项及健康宣教5个阶段来提供进食护理,每个阶段从观察要点和实施要点2个方面来具体实施护理;比较30例患者干预前后午餐自主进食时间(t=-5.761,P<0.001)、食物摄入量(t=-4.415,P<0.001)、三头肌皮褶厚度(t=-5.037,P<0.001)、上臂围(t=-4.176,P<0.001)、爱丁堡痴呆进食评估量表得分(t=4.892,P<0.001)、血清白蛋白(t=-2.756,P=0.010)及血红蛋白(t=-2.705,P=0.011),差异均有统计学意义。结论规范老年期痴呆患者进食护理实践可显著改善患者的进食困难,增加自主进食行为和食物摄入量,改善其营养状况。行动研究法的螺旋循环模式,可促进研究者和实践者共同参与研究与实践,使老年期痴呆患者进食护理实践能够更加适用于临床实践,以提高护理质量。     

抑郁症住院患者进食障碍的护理干预

目的探析护理干预对抑郁症住院患者进食障碍的影响。方法选取本院2014年11月至2015年11月所收治的86例抑郁症患者为本次研究对象,以随机法将其分为对照组及观察组,其中对照组43例,采用常规护理干预,观察组43例,行综合护理干预。对两组护理干预效果进行对比。结果经护理干预后,观察组患者体质量增长幅度明显高于对照组,其差异具有统计学意义(P<0.05),在血清电解质指标上,观察组亦同样优于对照组,其差异具有统计学意义(P<0.05)。结论通过对抑郁症住院进食障碍患者实施综合护理干预,可显著改善其营养状况,增加其日常营养摄入。     

某医科大学女生瘦身倾向和不满体形的影响因素

目的:考察某医科大学女生瘦身倾向和不满体形的影响因素.方法:采用进食障碍问卷(EDI)的瘦身倾向分量表和不满体形分量表、BMI体象量表(BMI-SMT)、青少年及成人身体自尊量表(BES)和SCL-90人际关系敏感分量表测查了181名某医科大学大三女生.结果:体重满意感、对自身体形的期望偏差和认识偏差对于个体的瘦身倾向具有预测作用；而体重满意感、对自身体形的期望偏差对于个体的不满体形具有预测作用.体形指数正常组的个体对自身体形的认识偏差、期望偏差显著高于低体重组,身体自尊和体重满意感显著低于低体重组,不满体形、瘦身倾向显著高于低体重组.结论:女大学生对自身体形的歪曲认识、不合理的期望及较低的体重满意感是影响瘦身倾向的重要因素,而对自身不合理的期望及较低的体重满意感是影响不满体形的重要因素.     

河南省初中生青春发动时相对进食问题的影响

探讨初中生青春发动时相对进食障碍的影响,为预防和干预初中生进食障碍提供参考.方法 采用分层整群抽样方法抽取河南省洛阳市、项城市3所初中学校的763名学生,对其进行问卷调查,问卷包括自填式青春期发育量表中译版(C-PDS)和进食问题调查量表(EDI).结果 女生对身体不满、对瘦的追求维度得分均高于男生,差异均有统计学意义(t值分别为-3.38,-2.79,P值均<0.01);九年级学生的进食问题总分和对瘦的追求、贪食、对身体不满意、无效感、对他人不信任、内省6个因子得分均高于七、八年级,差异均有统计学意义(P值均<0.01).初中生青春发动时相与对瘦的追求、对身体不满意、内省呈正相关,与贪食呈负相关(r值分别为0.09,0.18,0.11,-0.09,P值均<0.01).提前组女生进食问题总分高于适时组,对身体不满因子得分高于延迟组,差异均有统计学意义(P值均<0.05);提前组男生进食问题总分和对身体不满意、无效感因子的得分高于延迟组,差异均有统计学意义(P值均<0.05).结论 初中生青春发动时相与进食障碍得分密切相关,青春发动提前可能会导致初中生进食障碍的风险增加.     

进食障碍患者的家庭功能

本文就进食障碍患者所在家庭的家庭功能研究现状进行综述。     

利培酮单用与合并无抽搐电休克治疗伴进食障碍癔症患者对照研究

目的:探讨利培酮合用无抽搐电休克治疗伴进食障碍癔症患者疗效及安全性。方法:将64例伴有进食障碍癔症患者随机分为合用组和单用组,合用组患者以利培酮合用无抽搐电休克治疗,单用组患者以利培酮治疗,疗程为4周。采用阳性与阴性症状量表(PANSS)及治疗中出现的药物副反应症状量表(TESS)评定疗效和不良反应。结果:合用组患者有效率为87.5%,单用组患者有效率71.87%,合用组患者阳性症状、精神病理症状在1周末已有明显改善(P<0.05);单用组患者阳性症状、精神病理症状在2周末有明显改善(P<0.05);两组患者总分在4周末都有明显下降(P<0.01),两组患者不良反应差异无显著性(P>0.05)。结论:利培酮合用无抽搐电休克治疗伴进食障碍癔症患者疗效优于单用利培酮。     

进食障碍究竟是种什么病?

进食障碍可以分为神经性厌食症、神经性贪食症和非典型性进食障碍三种,其中最具代表性的是前两种。它们有着许多共同的特征,既相互联系又相互转化。厌食症的主要表现为因惧怕自己肥胖而节食、拒食,尤其拒绝高热量的食