全文获取类型
收费全文 | 3104篇 |
免费 | 143篇 |
国内免费 | 30篇 |
专业分类
耳鼻咽喉 | 7篇 |
儿科学 | 16篇 |
妇产科学 | 18篇 |
基础医学 | 370篇 |
口腔科学 | 4篇 |
临床医学 | 265篇 |
内科学 | 66篇 |
皮肤病学 | 19篇 |
神经病学 | 131篇 |
特种医学 | 29篇 |
外国民族医学 | 1篇 |
外科学 | 117篇 |
综合类 | 778篇 |
预防医学 | 891篇 |
眼科学 | 3篇 |
药学 | 391篇 |
7篇 | |
中国医学 | 136篇 |
肿瘤学 | 28篇 |
出版年
2024年 | 21篇 |
2023年 | 87篇 |
2022年 | 124篇 |
2021年 | 146篇 |
2020年 | 118篇 |
2019年 | 67篇 |
2018年 | 39篇 |
2017年 | 42篇 |
2016年 | 63篇 |
2015年 | 105篇 |
2014年 | 224篇 |
2013年 | 232篇 |
2012年 | 256篇 |
2011年 | 253篇 |
2010年 | 170篇 |
2009年 | 199篇 |
2008年 | 250篇 |
2007年 | 194篇 |
2006年 | 137篇 |
2005年 | 132篇 |
2004年 | 102篇 |
2003年 | 76篇 |
2002年 | 47篇 |
2001年 | 52篇 |
2000年 | 39篇 |
1999年 | 27篇 |
1998年 | 19篇 |
1997年 | 15篇 |
1996年 | 10篇 |
1995年 | 9篇 |
1994年 | 14篇 |
1993年 | 3篇 |
1992年 | 1篇 |
1991年 | 2篇 |
1989年 | 1篇 |
1988年 | 1篇 |
排序方式: 共有3277条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
4.
他是艺术家,他是商人,更是社会活动家。他开创了一个跨越服装、出版、广告、家居设计、城市环境设计等多领域的“大视觉”产业集团,他跨行业的举动获得大众媒体的普遍关注,他触及到多个生活领域并试图通过出版、时装等方式引领大众的消费风尚,成为一个具有实践力量的艺术家。我们很难在中国艺术界再找到一个可以和陈逸飞比肩之人,他在公众中的知名度之高,影响力之大,算得上是中国当下最显赫的艺术家之一。 相似文献
5.
谈医院形象与医院相关效益 总被引:4,自引:4,他引:0
从医院环境,医院服务质量,职工的素质,医德医风,技术设备和后勤服务,媒体舆论等多方面分析说明医院形象的内涵意义及其重要性。并从医院生存、发展的角度论证医院形象与医院效益的关系,同时就如何提高医院形象谈一些见解。 相似文献
6.
《中国医学文摘:内科学》2006,27(3):299-300
丁螺环酮在社交焦虑障碍治疗中的应用;影响强迫症治疗效果的相关因素探讨;超激光照射星状神经节治疗神经衰弱疗效观察;53例艾滋病患者机会性感染的治疗;系统性红斑狼疮脑病36例临床分析;血浆置换联合DNA免疫吸附血液灌流治疗难治性系统性红斑狼疮;来氟米特在狼疮性肾炎维持治疗中的疗效观察:中期研究报告[编者按] 相似文献
7.
森田疗法对社交恐怖症的临床疗效观察 总被引:1,自引:1,他引:0
森田疗法是一种顺其自然的心理治疗方法。其核心是实施不同阶段的作业治疗 ,而作业治疗的实质是通过体验生活 ,借以实现“目的本位”的行动目标。本文应用森田疗法和单纯药物治疗的方法分别治疗两组患者 ,并对其进行半年至一年的随访观察。对象与方法一、研究对象本组病例均为根据CCMD 3的社交恐怖症诊断标准确诊的门诊病人 ,采用单盲法随机分为治疗组和对照组。治疗组男 14例 ,女 10例 ,年龄 16~ 4 5 (2 3.5 2± 2 .34)岁。文化程度 :初中 6人、高中 8人、中专 6人、大专 3人和大学本科 1人。职业 :农民 12人 ,工人 5人 ,干部 7人。对照… 相似文献
8.
9.
陈海峰 《齐齐哈尔医学院学报》2004,25(5):558-559
随着多媒体计算机和网络通信技术的日益成熟和发展,人类社会将进入一个高度发达,高度文明的信息社会,高校人才的培养也要适应未来社会对人才的要求,现代教育技术已开始进入多媒体发展阶段,多媒体及网络等现代化信息技术手段的普遍使用将带来教育、教学方式的重大改革。计算机技术的快速发展,使之可以逐步表示图像、动画、声音、视频,使得丰富多彩的世界都可以模拟仿真,可以出现虚拟的世界,几乎所有具体学科的研究对象都可以实际表示,故多媒体技术的出现是教育技术在知识表示方面的重大突破。 相似文献
10.
生物学是一门主要研究微观世界知识的学科,如生命物质的分子组成,细胞的结构与机能,遗传物质、遗传信息表达,遗传病等。这些内容不仅十分抽象,而且许多微细结构、生理、生化过程,即使借助显微镜也无法进行准确观察、认识,在讲授这些内容时,应用挂图或模型等传统教学手段,学生无法很好理解接受。而视听媒体具有打破时空限制,表达宏观或微观世界的能力,具有把抽 相似文献