江苏省专科护士工作投入现状及影响因素调查分析

目的 了解江苏省省级专科护士工作投入现状及影响因素，为针对性管理提供参考。方法 采用一般资料调查问卷与专科护士工作投入量表对2 472名省级专科护士进行调查分析。结果 专科护士工作投入总均分为4.06±0.46;多元线性回归分析显示，性别、聘任方式、专科类别、工作类型、出任专科护理门诊、论文发表是专科护士工作投入的影响因素(P<0.05,P<0.01)。结论 专科护士工作投入水平较高，其影响因素较多，护理管理者应关注专科护士专业开展现况，采取针对性措施支持专科护理的有效开展，从而进一步提高专科护士的工作投入水平。     

医护人员工作投入与任务绩效的影响分析

目的分析医护人员工作投入与任务绩效的影响因素。方法采用工作投入量表与任务绩效量表对136例医护人员进行调查,将性别、年龄、学历、婚姻状况、职称作为自变量,分析医护人员工作投入与任务绩效的影响因素。结果单因素分析显示,不同年龄、学历、婚姻状况、职称的医护人员的工作投入分值比较有明显差异(P<0.05);不同年龄、学历、职称的医护人员的任务绩效比较有明显差异(P<0.05)。多因素分析显示,年龄和婚姻状况是医护人员工作投入的影响因素;职称是医护人员任务绩效的影响因素。结论应完善医护人员的激励机制与工作晋升制度,合理安排工作时间,充分调动医护人员的工作积极性。     

ESA的翻转课堂结合SPOC教学在康复医学科实习教学中的应用

目的　探讨ESA[engage（投入）-study（学习）-activate（活用）]的翻转课堂结合小规模限制性在线课程（small private online course,SPOC）教学在康复医学科实习教学中的应用。方法　将2018年1月至2020年10月在康复医学科实习的87例学生,分为对照组（n=43）和观察组（n=44）。对照组采用常规教学,观察组采用ESA的翻转课堂结合SPOC教学。比较两组实习生的个体考核成绩以及团队考核成绩,并评估分析实习生对教学效果的评价以及实习生认可度情况。采用SPSS 22.0进行卡方检验和t检验。结果　观察组的病史采集评分、专科查体评分、治疗方法评分、个体考核成绩总分、人文沟通评分、参与度评分、团队考核成绩总分均优于对照组（P<0.05）;两组的辅助检查评分、诊断评分、团队协作评分比较,差异无统计学意义（P>0.05）;观察组的学习效率、课堂互动能力、自主学习能力、理论与实际相结合能力、基础知识掌握、临床创新思维能力、团队协作能力7个维度评分均高于对照组（P<0.05）;观察组对教学的认可度为97.73%（43/44）,高于对照组的81.40%（35/43）。结论　ESA的翻转课堂结合SPOC教学可以提高实习生的个体考核成绩和团体考核成绩,改善教育环境,教学效果优于常规教学,可以提升实习生的认可度,从而在医学教学中具有重要的应用价值。     

崇左市2013年免疫规划质量综合评估

目的评估崇左市免疫规划工作现状,发现存在的问题。方法按照《广西免疫规划工作质量综合评估方案》要求,对全市7个县(市、区)相对薄弱的乡镇进行评估检查。结果按达标得分率≥80%评价,7个县(市、区)人员与经费保障(66.2%~85.0%)仅宁明县达标,免疫规划业务均未达标(60.0%~78.7%),免疫规划管理(50.0%~90.0%)凭祥市和扶绥县未达标,综合得分仅宁明县(81.75分)达标。各县(市、区)免疫规划总体水平较低,存在经费及人员配置不足、合格接种率低、疫苗管理混乱等问题。结论崇左市免疫规划质量综合评估平均得分率仅75.75%,应增加人员编制和经费投入,经费与人员保障、免疫规划业务和管理必须同时关注同步提高,才能全面提升免疫规划工作质量。     

我国西部县级医院卫生人力资源投入与产出分析

目的通过对我国西部地区县级医院卫生人力资源投入与产出进行分析,探讨卫生人力资源效率和质量低下的原因,为提高卫生人力资源效率和质量提供依据。方法采用秩和比法(RSR)对我国西部11个省的33家县级医院的人力资源投入与产出情况进行分析和分类。结果各省之间的卫生人力资源投入与产出综合分析中,一档(高):四川和广西;二档(中):甘肃、贵州、云南、陕西、宁夏、内蒙古、西藏、新疆;三档(低):青海。结论在全国范围内来看,西部各省卫生人力资源投入与产出的效率和质量较低,需要采取措施提高卫生人力资源效率。     

广西农村贫困人群卫生服务现状及影响因素分析

摘要 目的：了解广西农村贫困人群卫生服务需求与利用现状及影响因素,为制定符合贫困地区卫生服务政策提供参考依据。方法：采取多段随机抽样,对农村贫困人群进行健康状况及医疗保障水平进行问卷调查;采用logistic回归分析卫生服务利用的影响因素。结果：在1306份有效调查问卷中,两周患病率39.30%,两周就诊率18.23%,住院率为24.59%;两周患病就诊报销比例和住院报销比例分别为39.08%和54.98%;文化程度、是否参加新农合、是否享受医疗救助、距离最近医疗点远近、自感病情程度、年龄是影响该人群卫生服务需求与利用的主要因素。结论：农村贫困人群卫生服务利用率低,需加强人群预防保健与健康教育,增大政府卫生投入,合理配置卫生资源,提升卫生服务利用能力。     

为什么很努力可学习成绩依旧不好?

我是高二的一名学生,这学期一开始我就下决心要努力学习,我相信一分耕耘一分收获,别人下课在玩的时候,我还抓紧时间做功课,晚上不管有多困都坚持学习到12点半。可是尽管自己很努力,很辛苦地学习,成绩却仍然没有提升。可是我     

“机制探讨”征稿启事

承蒙广大作者、读者的厚爱和支持,《中国针灸》于2012-2014年获得中国科协精品科技期刊工程项目资助,2013年被中国科学引文数据库评为核心期刊,并于2014年再次被评为中国精品科技期刊,F5000论文来源期刊。随着国家对中医针灸科研投入的加大,针灸的科研成果不断涌现。将这些科研成果尽快呈现给读者,为针灸临床服务,是《中国针灸》杂志义不容辞的责任。希望承担国家针灸科研课题的广大针灸基础科研工作者,将所研究的主要成果尽快撰写成文赐予本刊。本刊     

高等院校学生干部工作投入对工作绩效的影响机制研究

了解高等院校学生干部这一群体工作的内部心理机制,为改善高等院校学生干部心理健康状况,指导高等院校学生干部队伍建设提供依据。采用工作投入量表、一般自我效能感量表、工作绩效量表对某综合性大学340名各类学生干部进行研究,利用结构方程模型进行统计分析。结果显示,工作投入在性别、独生子女、专业性质方面差异无统计学意义(P均>0.05),自我效能感在是否独生子女问题上差异有统计学意义(P<0.05);高等院校学生干部工作投入、自我效能感、工作绩效三者呈正相关(r值分别为0.49,0.24,0.79),自我效能感在工作投入与工作绩效的中介效应占总效应的比例为11.76%;不同工作投入水平与工作绩效差异有统计学意义,高工作投入者的工作绩效均显著高于低工作投入者(MS=88.067,F=5.606)。高等院校学生干部工作状态处于中等水平,其一般自我效能感在工作投入与工作绩效间具有中介效应。     

不同健康教育投入程度对糖尿病患者的影响分析

目的：从经济学的角度探讨不同的健康教育投入对糖尿病患者的影响。方法将2011年5月至2012年4月在南京市A社区医院与B社区医院内的180例糖尿病患者依所在医院不同分为深度教育组与轻度教育组,每组90例。在1年时间内,对深度教育组内的糖尿病患者给予多样化系统的健康教育,对轻度健康教育组内的患者给予一般的健康教育。对两组患者接受健康教育前、后健康知识水平、生活方式及疾病控制效果进行比较。结果深度教育组健康教育后的健康知识水平、生活方式及疾病控制效果均优于轻度教育组。结论增加健康教育投入可以提高糖尿病患者的健康教育效果。