医教协同下高校医疗支援与合作的SWOT分析

医疗支援与合作作为目前高校及附属医院实现职能的重要举措之一,其现存问题及发展方向日益受到关注。笔者运用SWOT分析法,分别从优势、劣势、机会和挑战四个方面进行了全面的剖析,提出了在医教协同下高校医疗支援与合作改革的策略措施,以期为国内高校开展医疗支援与合作工作提供参考。     

清胆活血中药对急性胆管炎大鼠炎性介质的协同调节作用

目的观察活血化瘀与清热利胆中药联合应用对急性胆管炎大鼠炎性介质的调节作用。方法在部分结扎大鼠胆管的基础上，向胆管内逆行注入大肠杆菌，建立大鼠急性胆管炎模型。模型大鼠分别给予活血化瘀中药(复方丹参片)，清热利胆中药(茵陈蒿汤)及清胆活血中药(复方丹参片十茵陈蒿汤)灌胃治疗，模型对照组给予等量生理盐水灌胃。结果清胆活血组大鼠血清TNF、IL-1、IL-6水平显著低于其它各组，肝脏损害亦明显轻于其它各组。结论活血化瘀与清热利胆中药可协同降调节急性胆管炎大鼠炎性介质水平，有助于保护脏器功能。     

血液系统合理用药专家圆桌会纪要

1有关白血病治疗药的合理应用 1.1化疗 1.1.1急性白血病:化疗是急性白血病治疗的基础,一般先用化疗使其获得完全缓解,完全缓解后反复化疗,部分患者可以治愈;如在第1次完全缓解后采用造血干细胞移植治疗或免疫治疗,大于50%的患者可以治愈.     

宝洁的工商协同价值联盟

宝洁有很多值得同行学习的经验，品牌、营销、管理……而其在渠道管理方面的一个理念同样值得大家借鉴——[编者按]     

硬膜外吗啡术后镇痛更优模式的探讨

目的观察比较硬膜外不同浓度布比卡因、氟哌利多、新斯的明和小剂量吗啡协同用药以减少吗啡传统用药引起的副作用。方法80例患者随机分成4组并使用不同剂量吗啡和不同浓度布比卡因进行对比观察。结果协同用药各组副作用发生率远较吗啡传统用药低，差异有显著性；0．2％布比卡因协同组与0．375％布比卡因协同组镇痛与副作用相似，组问比较差异无显著性。结论低浓度(0．2％)布比卡因与氟哌利多、新斯的明协同小剂量吗啡(1.0mg)用于术后镇痛为更优良的方法。     

PGC—1的研究进展

过氧化物酶体增生激活受体γ协同刺激因子(PGC)-1是一种近年来发现的转录协同刺激因子，被认为与内分泌疾病密切相关。PGC-l能够调节适应性产热及线粒体的生成而影响肥胖的发生，还通过增加葡萄糖转运体(GLUT)4的表达增强葡萄糖的转运及激活糖异生的关键酶，与糖尿病的发生、发展密切相关。故通过调节其生理功能来治疗肥胖及糖尿病已成为研究热点。     

四类宫内节育器避孕效果的临床观察

目的：比较四类宫内节育器(IUD)放置后的避孕效果。方法：将714例放置IUD患者随机分成四组，观察和比较其疗效和副反应。结果：固定式无支架IUD、Mcu功能性IUD避孕效果显著优于惰性环及活性环中T形，而副反应明显低于上述各类IUD。结论：固定式无支架、Mcu功能性IUD是一种非常有效的避孕工具。     

（反）渗透的本质：吸附与细孔的协同

本文揭示了半透膜逆渗透传质过程中，吸附、吸着场的大小与膜的孔径间内在、本质的相互协同的关系，提出了吸附场、吸附距及吸附半径与膜孔径间的协同关系式，进一步阐明了反渗透两大理论的统一性，推出了围成膜孔的最佳功能基数为6—7。     

协同理论视域下红医精神教育共同体构建研究

红医精神教育共同体是一群关注、研究红医精神教育,并志于做好红医精神教育的个体或组织,基于共同的价值认同、理论基础和实践目标,在协同合作的基础上形成的包含教育工作者、教育对象、教育机制和教育平台等要素的有机统一体。鉴于教育共同体思想与协同理论在理论和实践上的契合性,医学院校应该找准协同理论视域下红医精神教育共同体建设面临的问题,努力通过强化教育共同体意识,优化红医精神教育主体;整合共同体育人资源,完善红医精神教育内容;健全共同体教育机制,打造高质量教育共同体;构建共同体教育平台,实现红医资源共建共享,不断提升红医精神教育效果,服务医学生成长成才。