父母教养方式与孩子的自信、自尊、自我效能及心理健康水平的相关研究

目的 了解影响青少年心理健康的因素。方法 采用心理健康自评量表（SCL-90）、自信量表（PEI）、自尊调查表（SES）、自我效能问卷（SEI）以及父母教养方式问卷（EMBU）对173名师专二年级大学生进行测查。结果 大学生 在心理健康的多个因子上存在着非常显或显的性别差异；父母在对大学生所采取的教养方式上存在显的男、女性别差异，同时父亲对头生子的过分干涉要较末生子为多；大学生在自信、自尊、自我效能方面存在着出生次序上的显差异。结论 大学生的心理健康水平与其父母教养方式之间存在着不同程度的显正相关关系；大学生的自信、自尊、自我效能与其心理健康水平之间存在着不同程度的相关关系。  

上海慢性病自我管理项目对自我效能的影响评价

目的　评价上海慢性病自我管理健康教育项目实施 6个月之后在改变患者自我效能方面的效果。方法　按照社区随机对照试验研究设计 ,将 954名患有高血压病、心脏病、关节炎、中风、哮喘、糖尿病、慢性阻塞性肺病 (COPD)等疾病自愿参加该项目的慢性病人 ,随机分为干预组和对照组。采用协方差的秩检验 ,比较了有基线和 6个月之后两次问卷调查数据的 4 30名干预组患者和 34 9名对照组患者在项目实施 6个月之后在自我效能评分方面的变化。结果　干预组患者的症状管理自我效能和疾病共性管理自我效能评分 6个月的增加值 ,分别比对照组高出 0 6 9分和 0 6 3分 (P值均 <0 0 1)。结论　上海慢性病自我管理项目可提高参加者对疾病管理的自我效能  

某社区慢性病自我管理健康教育对自我效能的影响

[目的 ]　评价社区慢性病自我管理健康教育项目对改变患者自我效能的效果。　 [方法 ]　按照社区随机对照试验研究设计 ,将 2 97名患有高血压病、心脏病、关节炎、中风、哮喘、糖尿病、慢性阻塞性肺病 (COPD )等疾病并自愿参加该项目的慢性病人 ,随机分为干预组和对照组。采用协方差的秩检验 ,比较有基线和 6个月后两次问卷调查数据的 12 8名干预组病人和 12 7名对照组病人于项目实施 6个月之后在自我效能方面的变化。　 [结果 ]　干预组病人的症状管理自我效能和疾病共性管理自我效能评分 6个月的增加值 ,分别比对照组高出 1.0 8分和 1.0 7分 (P值均 <0 .0 1)。　 [结论 ]　慢性病自我管理项目实施 6个月后改善了参加者对疾病管理的自我效能  

青少年锻炼行为的阶段变化模化研究

目的 调查青少年锻炼行为，揭示不同锻炼阶段自我效能、决策平衡的特点以及心理变量与锻炼行为的关系。方法 采用锻炼行为阶段变化量表、运动自我效能量表和决策平衡量表对1192名中学生进行调查。结果 被试锻炼行为阶段分布为：前意识阶段（21．7％）、意识阶段（24．9％）、准备阶段（37．4％）、行为阶段（6．1％）、维持阶段（9．8％）。锻炼行为阶段变化呈现明显的性别和年龄差异。另外，运动自我效能、锻炼受益和锻炼障碍得分也呈现明显的锻炼阶段差异，且这些心理变量对锻炼行为有明显影响。结论应针对青少年锻炼行为阶段变化特点展开锻炼行为的健康教育。  

国内外青少年饮酒行为影响因素的研究进展

青少年饮酒已成为全球公共卫生和政策关注的一个重点。目前在我国青少年中已存在一定数量的饮酒人群。青少年饮酒不仅直接影响其身体健康,而且还存在诸多潜在危险。本文从中西方文化、父母和家庭环境、同伴、学校氛围、自我效能、性别、年龄、大众传媒、政策法规等9个方面综述国内外青少年饮酒行为影响因素的研究进展。  

精神科护士自我效能感与压力源及职业倦怠的关系分析

目的 了解精神科护士自我效能感与其工作压力源、职业倦怠的关系。方法 采用自我效能感量表（GSES）、护士工作压力源量表、护士职业倦怠问卷（MBI）对184名精神科护士进行调查。结果 精神科护士自我效能感得分呈中等水平；进一步相关和逐步回归分析均表明，护士工作压力源量表的工作环境及仪器设备问题对自我效能感有显著的负向预测作用（P<0.001）；职业倦怠量表的低个人成就感对自我效能感有显著的正向预测作用（P<0.001）。结论 自我效能感对精神科护士的工作压力及职业倦怠有不同的影响，充分提高护理人员的自我效能感，以保证提高工作绩效。  

社区糖尿病自我管理项目干预效果评价

糖尿病是一种终身性疾病,尚无法治愈,且易并发多种慢性并发症,严重影响病人的生活质量.近年来随着其患病率的不断增高,糖尿病已成为严重影响人民健康的主要疾病之一.而教会糖尿病病人在日常生活中进行自我管理是糖尿病病人血糖控制、预防和控制相关并发症及改善病人生活质量的关键[1].我国在社区内开展有针对性的自我管理健康教育,帮助糖尿病病人进行有效自我管理的研究尚未见文献报道.我们在定性需求评价的基础上,参考国外糖尿病自我管理健康教育课程的内容,以自我效能理论为指导,创建了以培训病人自我管理基本知识、自我管理基本技能和提高执行自我管理任务的自信心为重点的“社区糖尿病自我管理健康教育项目”,并于2003～2005年在上海市康健社区进行了实施.现将项目实施效果初步分析如下.  

自我效能感与健康生活方式

自我效能感(Perceived Self—Efficacy，SE)在人类的自我调节系统中处于中心地位，直接影响人们的思维、动机与行为。目前已成为心理学和社会学研究的一个重要领域，并且在教育、组织行为、医疗保健等多个方面具有广泛的影响。其中，自我效能感与健康生活方式(包括体育锻炼、疾病预防和康复、健康性生活、戒除烟、酒瘾等)的研究日渐被人们所关注。现对其综述如下。  

云南某县暗娼安全套使用相关行为的自我效能的调查分析

自我效能指个体对自己能否成功地在特定条件下实现某特定行为的能力的判断 ,通俗地说 ,就是个体对通过自己能力实现某特定目标的自信程度[1] ,暗娼安全套使用的自我效能指的是暗娼感知到的自己能够完成安全套使用相关行为的能力 ,它是影响暗娼安全套使用的一个重要心理因素。本研究试图通过对暗娼安全套使用自我效能的调查与分析 ,为安全套使用方面的研究提供一些参考 ,并为今后对暗娼进行艾滋病性病预防健康教育提供有用信息。对象与方法1 对象　广西壮族自治区邻桂柳一级公路某县城活动于该县歌舞厅的所有服务小姐。调查时间为 2 0 0 1年…  

家庭环境与大学生职业决策自我效能的关系分析

目的了解当前大学生家庭环境与职业决策自我效能状况,探讨家庭环境与职业决策自我效能之间的关系,为高校职业心理健康指导提供理论和实证依据。方法采用“家庭环境量表”和“职业决策自我效能量表”对重庆市4所高校的500名大学生进行研究。结果大学生的家庭环境得分、职业决策自我效能得分在是否独生子女、家庭来源上差异均无统计学意义;家庭环境对大学生职业决策自我效能具有预测作用,其中成就性和矛盾性维度是大学生职业决策自我效能最重要的预测变量。结论高校职业心理咨询应注意考虑家庭环境对个体职业发展的影响。