首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   704篇
  完全免费   2篇
  预防医学   706篇
  2019年   2篇
  2018年   3篇
  2017年   3篇
  2016年   12篇
  2015年   29篇
  2014年   52篇
  2013年   65篇
  2012年   84篇
  2011年   99篇
  2010年   81篇
  2009年   78篇
  2008年   76篇
  2007年   52篇
  2006年   20篇
  2005年   14篇
  2004年   6篇
  2003年   5篇
  2002年   1篇
  2001年   3篇
  2000年   2篇
  1999年   1篇
  1998年   2篇
  1997年   5篇
  1996年   5篇
  1995年   2篇
  1994年   3篇
  1989年   1篇
排序方式: 共有706条查询结果,搜索用时 46 毫秒
1.
医学研究生心理健康状况及影响因素分析   总被引:6,自引:0,他引:6  
柳晓琳  许瑞罡 《中国公共卫生》2007,23(10):1255-1256
目的调查医学研究生心理健康状况并分析其影响因素。方法采用整群抽样的方法,以症状自评量表(SCL-90)和自行设计的调查表,对辽宁医学院2006级研究生进行问卷调查。结果该群体SCL-90总分(139.94±40.36)高于全国常模(129.96±38.37),t=2.006,P=0.045,男生和女生总分差异无统计学意义(t=0.681,P=0.497)。因子呈阳性比例较大的依次为强迫症状(31.9%)、抑郁(24.3%)、人际关系敏感(22.6%)、焦虑(14.6%),等。多因素Logistic回归分析结果显示,对所学专业感兴趣是研究生心理健康的保护因素,为上学费用担忧和感觉学习有压力是研究生心理健康的危险因素。结论在医学研究生群体中存在不同程度的心理健康问题,应加强研究生心理健康教育工作。  相似文献
2.
医学研究生统计学教育的发展与思考   总被引:5,自引:1,他引:4  
《不列颠百科全书》中说:“统计学是收集和分析数据的科学或艺术”。医学统计学作为一门科学,必须如实地反映现状,得到真实的数据,这就是医学统计学的科学性;医学统计学作为一门艺术,则必须在统计理论的指导下,正确地运用统计学思维,针对数据特点,使用恰当的高效的统计分析方法  相似文献
3.
硕士研究生心理健康状况及影响因素分析   总被引:4,自引:1,他引:3  
目的 探讨硕士研究生心理健康状况并分析其影响因素.方法 采用目的 抽样方法,以症状自评量表(SCL-90)和心理压力源量表,对广东省某高校硕士研究生进行问卷调查.结果 该群体SCL-90各因子分值均低于大学生常模,部分因子分值高于全国青年常模;因子呈阳性比例较大的依次为强迫25.2%,抑郁18.9%,人际关系敏感18.4%;多因素Logistic回归分析显示,与寝室同学关系不好OR=1.561,95%CI=1.190~2.047;与恋人或配偶关系不好OR=1.342,95%CI=1.044~1.725;读书计划完不成OR=1.282,95%CI=1.066~1.542;情绪波动大OR=1.614,95%CI=1.303~1.999;受到歧视或冷遇OR=1.430,95%CI=1.151~1.778;不知道职业生涯规划OR=1.606,95%CI=1.354~1.917,提示些因素是影响硕士研究生心理健康的危险因素.结论 在硕士研究生群体中存在不同程度的心理健康问题,应加强心理健康教育工作.  相似文献
4.
对加强医学研究生卫生法学教育的思考   总被引:4,自引:1,他引:3  
我国医学研究生教育,无论是科研型还是临床型,其卫生法学教育相对薄弱。法律意识缺乏将对其未来的临床、科研工作产生不利影响。我们建议采取多种有效措施来提高医学研究生的法律意识,只有通过系统的卫生法学教育,才可以使他们自发的、散在的法律心理上升为自觉的法律意识,从而为未来的依法行医、合法的科研奠定基础。  相似文献
5.
大理学院2005级硕士研究生医学统计学期末考试成绩分析   总被引:4,自引:0,他引:4  
[目的]分析大理学院2005级医学硕士研究生医学统计学的期末考试成绩,评价教学质量,为进一步的教改提供依据。[方法]运用教学测量学的原理和方法对试卷的难度、区分度、信度和成绩进行分析。[结果]平均成绩为75.38,标准差为12.51,呈近似正态分布;信度系数在0.41~0.65之间;难度系数较高的是上机计算分析题(0.45)和综合分析题(0.50);难度系数较低的是单项选择题(0.85)和填空题(0.88);区分度系数较低的是填空题(0.15)和单项选择题(0.20),其余的区分度都﹥0.4;失分较高的是上机计算分析题(32.27%)、综合分析题(31.12%)。[结论]试题难度适中、区分度和信度都好。学生成绩比较好。  相似文献
6.
临床医学硕士研究生管理存在的问题及对策   总被引:3,自引:1,他引:2  
1存在的问题1.1临床医学研究生招生数量多,生源质量差别大随着就业形势的严峻及研究生的扩招,报考我校临床医学的生源由前几年的200余人上升到2007年的600余人,而录取的学生数由几十人到近百人。我们对近几年入学的学生  相似文献
7.
军医大学研究生培养方式探析   总被引:3,自引:0,他引:3  
全军研究生教育改革会议明确提出我军军事人才的培养要实现以培养学术型人才为主向培养应用型人才为主转变,这是我军研究生教育主动适应中国特色军事变革的战略性举措,同时也是对军校研究生培养提出了更新更高的要求,要求研究生既要具有良好的政治素养和较强的军事素质,又要具备复合的知识结构和较强的创新能力。如何适应新时期军队建设需要,顺应创建研究型军医大学的要求,创新研究生管理工作,是一个全新的课题。  相似文献
8.
医学研究生临床实践能力的培养策略研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
刘杰  张增国 《卫生软科学》2011,25(2):138-140
医学是一门实践性很强的学科,要求医学教育不仅要重视基础理论教育,更要重视临床实践能力的培养。目前,我国医学院校对医学研究生培养存在着“重智轻能”的问题,尚需深化改革。文章试图探索建立一个能够提高医学研究生临床实践能力的新策略,使之适应现代医学模式,能够面向未来,为社会培养急需的高级医务人才。  相似文献
9.
影响临床专业学位硕士研究生培养质量的因素与对策建议   总被引:2,自引:0,他引:2  
临床医学专业学位硕士研究生以培养高水平临床医师,提高临床医疗队伍素质和临床医疗工作水平为目标,其教育的核心是临床技能的培养.但受研究生生源、培养体制等诸多因素影响,制约了研究生的培养水平.为进一步提高临床专业硕士研究生的培养质量,可从完善培养制度,落实管理细节,强化执行力度;加强导师的临床指导力度;注重研究生"三基"培训和临床综合素质培养;严格研究生轮转出科考试管理等入手,为社会输送高层次临床应用型人才.  相似文献
10.
硕士研究生住院医师规范化培训的实践与成效分析   总被引:2,自引:1,他引:1  
目的实施硕士研究生住院医师规范化的临床培训,提高住院医师的业务素质与临床技能。力弦探讨硕士研究生住院医师临床培训的运行机制与模式,利用统计描述法对培训成效进行分析。结果2006-2008年度,203位硕士研究生住院医师的阶段培训考核合格率高于80%:品德素质、理论知识、技能操作、病历质量、临床教学与科研能力等指标均达到培训要求。结论明确硕士研究生住院医师规范化培训的目标,探讨适宜的培训运行机制与模式,对实现住院医师规范化培训有积极意义。  相似文献
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号