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1.
对我院贫困学生扶助制度与扶助情况调查结果的分析   总被引:3,自引:0,他引:3  
我院地处边疆少数民族地区,教育基础薄弱.劳动者素质较低,因此,经济水平、人民生活水平相比发达地区有一定差距;另一方面我们学院全部面向区内招生.大多数学生的家庭经济状况较差。并轨制实施后,贫困学生数量激增.特别是近几年一些地区发生的自然灾害,给我们的扶助工作带来了更大的压力。1998年我院贫困学生为281人,占在校学生总人数的20.38%。  相似文献   
2.
学导式讨论教学法在麻醉药理学教学中的应用   总被引:1,自引:0,他引:1  
为了促进学生主动参与教学过程,提出在麻醉药理学教学过程中进行学导式讨论教学法的尝试,有助于提高学生的主观能动性,提高教学效果,对教师业务素质的提高也有益处,可以推广。  相似文献   
3.
目的:观察苁蓉冲剂对正常大鼠的红细胞参数和血液流变学指标的影响。方法:将50只大鼠随机分为5组,分别为生理盐水组、丙酸睾丸素组、大、中、小给药组,采血测红细胞参数和血液流变学指标。结果:苁蓉冲剂对红细胞参数没有影响,苁蓉冲剂大剂量组全血黏度(中切、高切)、全血还原黏度(中切、高切)、红细胞刚性指数增高。结论:苁蓉冲剂可以影响红细胞的变形性及其一些性质。  相似文献   
4.
目的:研究黄芪合剂对小鼠被动吸烟所致损害的保护作用.方法:采用水迷宫法观察被动吸烟及黄芪合剂对学习记忆的影响;采用血红蛋白和谷丙转氨酶(GPT)为指标观察被动吸烟及黄芪合剂对其的影响.结果:吸烟可以降低学习记忆能力,升高血红蛋白和谷丙转氨酶;黄芪合剂可以改善学习记忆能力,降低血红蛋白和谷丙转氨酶.结论:黄芪合剂对小鼠被动吸烟所致损害有保护作用.  相似文献   
5.
案例教学法在药理学教学中应用的研究   总被引:10,自引:1,他引:9  
案例教学法实质上是一种启发式教学方法,它更强调以学生为主体,以教师为主导,以培养学生的自主学习能力、实践能力和创新能力为根本,对提高教学质量、促进课程教学改革、推进素质教育有着积极的意义,它构建了师生交互式教学关系,更有助于实现教学相长。但是,任何一种教学方法有它的特点、作用、条件及其发展运动的规律,案例教学也有一定的学科或课程选择性,我们不能将案例教学形式化和绝对化,在教学实践中,应多种教学方法并举、各有侧重、灵活运用、取长补短,才能取得更好的效果。  相似文献   
6.
目的:研究苁蓉冲剂对正常大鼠勃起功能及一氧化氮合酶的影响。方法:Wistar雄性大鼠50只,采用随机化原则分成5组,即正常对照组、阳性对照组、苁蓉冲剂大剂量组、苁蓉冲剂中剂量组、苁蓉冲剂小剂量组。各给药组动物每天上午给药一次,连续7d。于末次给药后一小时,称动物体重,处死动物,迅速取下整条阴茎组织,分离周围皮肤及结缔组织,称重。  相似文献   
7.
目的了解通辽市牧区蒙古族居民慢性病的患病现状及相关因素。方法采取方便抽样和随机抽样相结合的方法,抽取通辽市牧区蒙古族居民1 472人。采用一对一问卷调查的方式获取资料。结果不同的文化程度、年龄、性别、婚姻状况、吸烟状况、饮茶、参与农牧业活动、食用不同频率的牛羊肉及禽肉和新鲜水果,高血压的患病率差异有统计学意义。不同年龄、性别、文化程度、参与农牧业活动和食用不同频率的新鲜水果、水产品、猪肉,糖尿病的患病率差异有统计学意义。食用不同频率的蛋类及豆制品、奶类,血脂异常患病率差异有统计学意义。多因素logistic回归分析表明:参加农牧业活动是高血压患病的保护因素,年龄的增长、吸烟、过多食用牛羊肉及禽肉、饮茶是高血压患病的危险因素,其中,女性患高血压的风险低。食用新鲜水果和参加农牧业活动是糖尿病患病的保护因素,过多的食用水产品是糖尿病患病的危险因素。结论应加强基层医疗机构对慢性病的诊疗和管理能力,改变居民不良生活习惯,更好地保障居民的生命健康。  相似文献   
8.
为了提高口腔临床药物学课堂教学效果,提高口腔医学专业学生的综合素质,多年来对口腔临床药物学教学内容和方法进行了改革,提高学生学习的主动性,提高学生实践应用能力。  相似文献   
9.
10.
<正>口腔健康对于人体的健康有着直接而深刻的影响,并密切关系到每个人的生活质量。大学生作为社会发展的重要力量,其口腔健康状况一直倍受关注,但目前大量调查资料表明,龋病、牙周病等口腔疾病仍严重损害大学生的口腔健康~([1-5])。本研究通过调查包头市大学生的口腔卫生知识、保健态度及日常行为习惯,发现其口腔健康中存在的问题,为开展大学生口腔保护、实施有效的健康教育,从而有力改善口腔疾病的预防与治疗工作提供客观依据。  相似文献   
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