基于e-learning的医学科研管理模式在学术交流领域的实践与经验

在线学术交流方式如e-learning等,克服传统学术交流模式中学科领域、经费、空间和时间的限制,能够有效提升学术交流效率。当下,越来越多的科技工作者利用e-learning等在线学术交流平台,分享科技信息、交流学术观点、追踪最新科学研究趋势,形成高效学术交流模式。本文对医学科研管理人员运用e-learning等方式协助科技工作者进行高效、共享的学术交流,总结目前的实践应用现状及经验,并为未来e-learning在学术交流领域的扩大使用提供建设性启示。     

借鉴美国大学终身教职制度深化我国高校教师聘任制度改革

美国大学教授终身教职制度是学者与受雇大学之间签订的一种契约.这种契约保证了大学的学术自由,避免了学者的研究工作受到大学内部管理和外部因素的干扰,成为美国大学运行机制中的重要组成部分.本文介绍了美国大学教授终身教职制度的形成与发展,以期为我国高校教师聘任制度改革提供参考.     

靛玉红Ⅲ号衍生物抑癌作用原理研究

靛Ⅲ与CT-DNA 体外结合的最大分子比例为50:1,000,结合反应平衡常数K=1.98×10~6;靛Ⅲ对W256腹水癌细胞首先作用的靶子是DNA合成,抑制是可逆的;靛Ⅲ抑制无细胞系统DNA合成随剂量的增加而加强;但加大DNA 聚合酶浓度能降低抑制程度,模板量的变化对其影响不大。靛Ⅲ的抑癌原理与靛玉红相似,但效果更强。     

靛玉红治疗慢性粒细胞白血病疗效原理的研究——VI.靛玉红对无细胞体系DNA合成的抑制作用

实验观察表明,四种脱氧核苷三磷酸与靛玉红预保温未见抑制作用;酶与该药预保温后抑制率比对照组增加近一倍;而酶和DNA一起与之预保温后抑制率则增加两倍。提示靛玉红可能通过形成酶-模板-药物三元复合物而发挥最大抑制作用的。     

美国高校教师管理模式

美国的高等学校分为综合性大学、四年制大学和两年制社区大学。大学教师的设置在名称上分为四个层次：讲师、助理教授、副教授和教授。在美国的医学院校职称也分为三个系列，即教师系列、研究系列和临床系列。在美国的高等学校里，由于助教通常是由在学的研究生来担任，因此，一般不将助教作为教师的一个专业职称。     

北京某医学科研院科技资源汇交共享的影响因素和 对策分析

科研院所的科技资源汇交共享对于推动科技体制深化改革、实现科技创新的跨越式发展具有重要意义。本文对北京某医学科研院科技资源汇交共享状况进行实证分析,结果表明医学科研院的科技资源汇交共享已初见成效,但科技资源汇交共享工作完成情况并不理想,科技资源浪费与供给不足的现象并存。针对科技资源汇交共享在理念、体制、法律法规等方面存在的不足,提出了相应的对策和建议。     

公立非营利性医疗机构分配制度改革研究

调查分析了当前公立非营利性医疗机构的主要分配模式,部分医院人员经费在医院总收入或支出中的比例等情况,以及医院职工对当前分配制度改革的认识、意见、建议和展望就薪资制度的设计原则与要素、各种分配方式的利弊、当前我国公立非营利医院分配制度改革中的问题、趋势与建议进行了论述。     

美国国立卫生研究院的历史演变历程对我国卫生科研体系建设的启示

目前我国医药卫生领域科研经费分散，覆盖面小，支持力度不足，再加上协调不够，难以构成医药学科所必需的学科链，导致源头创新薄弱，因而不利于落实“科教兴国”和“可持续发展”的战略方针。本文从美国国立卫生研究院的历史演变进行分析，探讨加强我国卫生科研体系建设的可行性。     

比较中外高等教育以完善我国医学教育评估体系

建立与国际接轨的高等医学教育评估体系,对提高我国高等医学教育的质量具有重要作用.本文对国内外高等教育评估的目的 、评估体系的比较和对各国评估体系的特征进行了分析,对完善我国建立合理、公正的高等教育评估具有重要的参考意义.