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1.
自闭症是一种先天脑部功能受到损伤所引起的发展障碍,是幼儿阶段比较常见的一种心理疾病,主要表现为人际沟通、语言功能、行为刻板、智力和认知等发展障碍,表达能力和适应能力较差,在日常的幼儿园生活中会表现出与其他幼儿明显不一样的行为,如不会主动地与其他小朋友玩、喜欢独来独往、注意力分散、漫无目的地东张西望,或单调地重复一个动作等。因此,幼儿园及教师应加强对自闭症儿童的关心及干预,如为其营造安静的环境、加强语言训练、给予鼓励,促进其兴趣发展,增强其自信心;家长用与老师密切合作、积极给孩子进行康复训练,从而促进自闭症儿童的健康成长。  相似文献   
2.
连泽英 《家庭育儿》2020,(2):0059-0059
幼儿园阶段关注幼儿的运动锻炼能力的发展,具备一定的前瞻性,对幼儿的身体健康、成长发育、兴趣培养都有着积极影响。教师在幼儿户外足球活动教学期间,了解幼儿的学习心态以及发展需要,将游戏化的教学模式应用起来,给幼儿在全身心参与运动锻炼期间,体会游戏互动的快乐。幼儿的身体素质不断提升,合作精神培养起来,综合能力显著提升。  相似文献   
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