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李洪娟 《中华医学教育探索杂志》2011,10(3):298-300
为探讨设计性实验对培养学生能力、提高教学质量的影响,开展了设计性实验教学,并在教学后对学生进行了问卷调查.结果表明,天然药物化学设计性实验能提高学生的学习积极性、组织协调能力及科研能力. 相似文献
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