首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   81篇
  完全免费   10篇
  综合类   91篇
  2022年   1篇
  2020年   1篇
  2019年   1篇
  2018年   1篇
  2017年   1篇
  2016年   3篇
  2015年   1篇
  2014年   16篇
  2013年   22篇
  2012年   13篇
  2011年   16篇
  2010年   6篇
  2009年   2篇
  2008年   1篇
  2007年   1篇
  2006年   5篇
排序方式: 共有91条查询结果,搜索用时 176 毫秒
1.
公共卫生硕士(MPH)质量保证体系初探   总被引:13,自引:0,他引:13  
在阐述国内外公共卫生教育现状及发展趋势的基础上,分析了我国MPH教育培养过程中存在的主要问题,并对其质量保证体系进行了初步的探讨。  相似文献
2.
临床医学专业学位研究生培养方案的实施与效果评价   总被引:3,自引:1,他引:2  
目的:对某高校附属医院2005—2009年毕业的临床医学专业学位研究生进行回顾性及现状的调查分析,评价目前培养方案的实施效果,为今后研究生培养方案的修订提供理论依据。方法:采用调查问卷和文献分析的方法,应用SPSS13.0统计软件包进行统计分析。结果:通过在该院三年的临床学习,大多数研究生在临床技能及临床科研等方面的提高是明显的,培养效果较为满意,基本达到了培养目标的要求。同时也对专业学位研究生培养方案的修订及考核模式的完善提供了一定的借鉴作用。  相似文献
3.
临床医学专业学位试点工作中存在的问题与对策   总被引:2,自引:0,他引:2  
在临床医学专业学位试点工作中存在一些问题,如专业学位与科学学位区分不明显,专业学位培养方案制定不完备,临床科室轮转管理不严格,临床资源供给不充分,临床能力考核办法不科学等,及时解决这些问题,必将有助于临床医学专业学位试点工作的顺利开展和有效实施。  相似文献
4.
论临床医学专业学位和专科医师准入制度的相互作用   总被引:2,自引:1,他引:1  
本文论述了临床医学专业学位和专科医师准入制度的相互作用:临床医学专业学位为本科学历背景的临床医师以同等学力在职申请学位创造了条件,促进了住院医师规范化培训制度的健全和发展;同时,随着专科医师“3+X”培训模式的实施,临床医学专业学位研究生的培养方案必须进行重新修订。  相似文献
5.
我国护理硕士专业学位建设的思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
文章分析了我国专业学位发展和国外护理硕士专业学位的现状,并从培养目标、学科体系、课程设置、临床实践、导师队伍等五个方面对我国护理硕士专业学位建设进行了思考,提出了发展建议和举措。  相似文献
6.
Mini-CEX(迷你临床演练评估)是一种新的临床医学教育模式,具有操作简便、考核内容全面的特点,能够合理有效地评价学生的能力,提高专业学位硕士研究生临床实践能力和人文关怀意识。在临床医学专业学位硕士研究生出科考试中应用Mini-CEX,兼具教学与评量的作用,是一种值得推广的考核形式。  相似文献
7.
PBL教学法在临床医学专业学位研究生培养中的应用探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
PBL作为国际上流行的一种教学模式,在医学教育中日趋广泛。我院将PBL教学法引入医学专业学位研究生的培养中,发现不仅能调动学生自主学习能力,培养创新思维能力,团队合作能力和交流沟通能力。还能显著提高学生分析问题、解决问题能力,临床诊疗和实际操作能力。实践证明PBL是提高临床医学研究生培养质量的有效手段。  相似文献
8.
目前提高临床实践能力的继续教育有临床医学专业学位研究生培养与住院医师规范化培训两种,是我国医疗卫生事业人才培养工作的重要组成部分,但两者之间存在一定重复性,在相互认定和操作过程中也有一定区别。通过分析两者异同点,总结两种培养模式相衔接的思路,探究,临床医学专业学位研究生培养与住院医师规范化培训相结合的可行性,为完善我国临床能力规范化系统化培养提供依据。  相似文献
9.
多途径培养烧伤外科专科医师的探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
倪俊 《西北医学教育》2011,19(4):873-876
目前,我国烧伤外科专科医师培训方式存在着培训方式单一、培训基地数量不足、参训人员积极性不高、不利于边远地区和基层医院发展、烧伤外科培训内容不能满足需求等不足之处。我国具有较成熟的临床专业研究生培养体系和医师进修体系,加之现代继续教育手段的更新使医学自修的效果不断增强,多途径培养专科医师已成为可能。本文对多途径培养烧伤外科专科医师的方法和注意事项进行了探讨。  相似文献
10.
目的 了解医学院校临床医学专业学位硕士研究生的培养现状.方法 调查广西2所临床医学专业学位研究生培养单位专业学位硕士研究生(889人)、导师(213人)、管理人员(98人)对临床医学专业学位研究生培养现状、培养指标及课程体系设置(包括学科专业知识、医学科研、工作能力、创新能力)的满意度.结果 17.5%被调查者对临床医学专业学位研究生的26项培养指标非常满意,51.3%的被调查者比较满意;6.7%被调查者对临床医学专业学位研究生培养现状非常满意,44.5%的被调查者比较满意;被调查者总体对学科专业知识培养比较满意的比例最高,达47.4%;大部分被调查者对医学科研培养比较满意(39.7%)或一般满意(33.2%);多数研究生(40.3%)、导师(39.5%)、管理人员(60.2%)对工作能力培养比较满意;73.5% (882/1 200)被调查者对创新能力培养比较满意或一般满意.结论 广西临床医学专业学位研究生临床能力培养的整体满意度较高,课程体系设置能够反映专业要求及工作需要.  相似文献
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号