对比因素对儿童分辨物体细节能力的影响

目的观察对比因素对儿童分辨物体细节能力的影响,了解儿童对比视力的状况。方法使用对比视力表,测量53名裸眼视力≥5.0的正常儿童92%,52%,30%对比水平处的对比视力。结果儿童的对比视力随对比度的降低而显著下降,对比度与视力之间存在显著相关;左、右眼的对比视力差异无统计学意义;男性和女性的对比视力差异无统计学意义。结论低对比的学习环境会增加儿童视觉负荷,在防治学生近视过程中应引起重视。     

我国眼视光学近五年十大研究进展

中华医学会眼科学分会眼视光学组通过学组委员投票的方式遴选出代表我国近5年(2009至2013年)眼视光学临床和基础研究领域最突出的10项研究进展,主要集中于近视眼临床和基础研究、屈光手术和视觉质量研究、角膜接触镜的研发和临床应用、视觉认知和低视力康复研究的开展及临床推广、新型技术和检查设备的应用等5个方面.这些研究在一定程度上代表了目前我国眼视光学在国际同领域的水平和影响力,部分研究成为我国眼视光学者在国际学术领域的标志性成果.     

论教练技术应用在眼视光人文教育与团队建设中的可行性

随着社会的发展和生活水平的提高,人们对视觉健康的需求也不断加深。在这个过程中,作为保障人们视力视觉健康的眼视光行业受到前所未有的关注。在我国,虽然过去的30年里眼视光行业有了突飞猛进地发展,但因起步较晚,其发展仍远落后于欧美发达国家。教练技术是一门管理情绪和转化心态的技术,经过多年的发展和实践,理论基础扎实,操作性强;其主张关注个体内心变化及成长,增强团队的凝聚力和向心力,与人文教育有诸多相通之处。将教练技术应用于眼视光人文教育与团队建设中,具备很强的可操作性,有利于促进眼视光行业在国内的健康发展。     

汉字视标视力表研究的焦点问题及其剖析

各种不同字、词、句特点设计的近视力表及其相关研究成果颇丰,并在临床中得到一定的应用.但以汉字为视标的近视力表颇有争议,主要是因为汉字构架的多样性使其难以达到基本视标的要求;汉字的认知在视标识别中起一定作用,增加了临床检测中如何确定其科学表达视力或视功能的复杂性.由此,一些学者对汉字为视标的近视力表的研究和应用价值提出质疑,本文将就相关争论焦点进行分析.     

大连市验光质量现况与建立其保证体系的必要性

目的:调查大连市验光质量状况,探讨验光质量体系的主要技术要素。方法:1名长期配戴近视- 5 0 0DS、散光- 1 0 0 0DC的调查者到1 0家眼镜店实地验光配镜,验光条件按照当年度卫生管理档案核准。结果:(1 ) 2家认为只有左眼有散光;有4家认为双眼均不必配出散光;还有4家给出双眼复合散光的处方(且给出顺规、逆规散光的各2家) ,以右眼在1 80°方向上的验光结果相差最大(-1 50D) ;(2 )大型眼镜店普遍使用电脑验光仪+主觉插片法,小型眼镜店只主要采用主觉插片法;(3)验光员文化程度以初中为主(62 . 0 % ) ,高中为30 . 1 % ,小学为2 9 .0 % ,专科及以上为30 . 1 %。结论:目前眼镜行业验光技术差,提高验光质量的重点应该放在验光人员的资格认定制,并逐步提高标准。     

眼功能性调节痉挛的流行病学调查

目的为临床验光配镜方法的选择及近视眼的防治提供方法依据及工作重点。方法对潮州市不同区域、职业、年龄、性别的临床验屈光不正患者随机抽取1000例作小瞳验光与散瞳验光结果比较。了解眼功能性调节痉挛的分布情况及影响因素。结果年龄越低眼功能性调节痉挛发生率越高、程度越严重。远视眼显著高于近视眼．近距离作业者显著高于体力劳动者。城市居民显著高于农村居民，但男女之间比较无显著性意义。结论眼功能性调节痉挛发生率及严重程度不仅与年龄有关，与眼实际屈光状态关系更密切，与职业及居住环境也有相当大的关系。建议在临床验光配镜方法选择时。不仅要根据年龄，更要根据眼的实际屈光状态，同时结合患者的职业及居住环境确定小瞳验光或散瞳验光。主张近视眼的防治重点放在18岁以下年龄组及近距离作业者。     

Spatial Orientation Adjustments in Children with Autism in Hong Kong

Abnormal spatial orientation and body postures in children with autism often interfere with visual abilities to attend tasks and social interactions. Twenty-four children diagnosed with autism from Kowloon, Hong Kong were assessed for spatial orientation and spatial management abilities. Positive changes in spatial orientation were evident when the children wore ambient prism lenses and included changes in posture from slanted to erect. Adjustments in spatial management were evident in improved ball catching ability, a task requiring visual tracking and eye-hand coordination. The findings suggest that alterations to the sensory systems may lead to behavioral change in some children.     

毛玻璃透光遮眼法在单眼视力测定中的应用研究

目的 通过明视条件不同遮眼法下的单眼视力值和双视视力值比较，探讨毛玻璃透光遮眼法测定单眼视力的临床价值。方法 对来眼科体检的人员随机收集247人，用不透明和毛玻璃两种遮眼板检查的单眼视力值，与受试者本人的双眼视力值三者之间比较，同时测量不同检查条件下的瞳孔直径，与视力值进行比较分析。结果 (1)用不透明完全遮盖条件下所测单眼视力值低于另两种视力值，毛玻璃透光遮盖条件下的单眼视力与双眼视力均值差别无统计学意义(q =2.05 P＞0.05)。(2)不同遮盖法的瞳孔变化和视力差异相关。结论 毛玻璃透光遮眼法所测单眼视力值更真实自然，更稳定，并接近双眼视力值。     

婴幼儿主观认知视力可测性年龄发生与视力发育的探讨

目的探讨婴幼儿主观认知视力可测性年龄的发生以及视力随月龄增长的变化规律。方法采用横断研究设计。以随机顺序对264名正常婴幼儿用带围栏的HOTV视频和由电脑控制的闭路式强化优先注视法（COPL）进行单眼视力检测及影响因素调查。采用配对t检验、独立样本t检验、Pearson相关、直线回归及Logistic回归对数据进行分析。结果26％的婴幼儿自24月龄开始接受主观认知视力检测,至46月龄时,已达到100％;24月龄右眼和左眼的平均主观视力分别为4．86＋0．05和4．881-0．08,至46月龄时均达5．0。左右眼间主观视力值比较,差异无统计学意义,男女间的主观视力值差异无统计学意义。主观视力与月龄呈正相关关系（r=O．526,P〈0．01）,主观视力（Y）与月龄（X）之间的直线回归方程为Y_4．699＋0．006X。应用Logistic回归分析,发现母亲教育背景（B=0．460,P=0．05）、A＇JL受教育程度（B=0．386,P〈0．01）对主观视力检测配合度的影响具有显著性。结论电脑控制的带围栏的HOTV认知视标检测系统为观察婴幼儿主观视力可测性的发生及其演绎提供了一种方法,婴幼儿主观视力检测应根据婴幼儿的年龄、认知水平选择不同的方式进行。     

Professor Josef Lederer. Some Notes on His Career

ABSTRACT Professor Josef Lederer had outstanding contributions to education, politics and philosopy in his profession of optometry. The article covers the history of the establishment of his University and his School, the courses offered including higher degrees, and research both in the School and in associated research units and a research foundation.