即时通讯软件辅助外科学教学的应用

目前临床医学教学中普遍存在师生之间缺乏交流,教学资源运用有限等问题。利用即时通讯软件构建网络互动平台,开设网络教室进行外科课后辅导;组织在线临床见习、临床病例讨论等网络教学活动。通过这种新形式的实时互动网络教学,激发学员兴趣,培养学员学习热情,对传统课堂教学及网络教学形成重要补充。  

在线教育系统的设计与资源组织管理

详细介绍了军事医学科学院在线教育系统的用户模型和系统功能结构设计,以及系统信息资源的组织管理。  

教育现代化与教师继续教育

教育现代化有三个重点子系统工程 ,教师继续教育是关键性工程 ,其本身是衡量教育现代化的最重要的标尺之一。传统教育和传统教师职业观导致教师发展滞涩甚至倒退。文化心理的根本转型是教师现代化的实质。现代教师发展观给在职教师继续教育的价值、目标、内容、模式带来重大变化  

以建构主义理论为指导,构建《临床检验基础》多维教学模式

【】 建构主义理论的核心就是“以学生为中心，强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构”。以此理论为指导，在《临床检验基础》课程上构建基于课堂教学、网络平台和创新实验的三维立体教学模式，使学生在教学活动中不再是被动接受者，而是积极主动的参与者。实践表明，这种模式不但培养了学生的学习兴趣，同时也提高了学生的自主学习能力和创新能力，使学生的综合素质得以提高。  

系统解剖学网络教学平台的建设与实践

目的为培养学生自主学习的能力、提升教学效果，在系统解剖学教学中运用网络教学平台新模式。方法建设完善系统解剖学网络教学平台，以2012级药物制剂、制药工程、药学共117名学生为实验组，在传统教学基础上使用网络教学平台教学；以2011级药物制剂、制药工程、药学共123名学生为对照组，使用传统教学模式不变。以对实验组进行调查问卷和两组考核成绩对比的形式进行总结分析。结果实验组问卷调查结果显示大部分同学认为网络教学平台能从各方面提高学生的综合能力，对其较为满意。两组成绩考核对比显示，实验组学生优秀成绩优于对照组（P〈0．05）。结论在系统解剖学教学中运用网络教学平台，能够使系统解剖学这一门相对难懂的学科在教学模式上有新的突破，能够锻炼学生合理利用课余学习时间，在提高成绩与个人能力方面有显著效果。  

中药学教学现状及教学改革刍议

因中药学需要记忆的内容较多,各院校的中药学教学普遍存在形式单调、设计欠佳、评价单一等问题。针对目前所存在的普遍问题,秉承"以学生为中心"的理念,建议中药学教学进一步丰富教学形式,引入实践教学、网络教学和案例教学等多种手段;进一步优化教学设计,并尝试建立多元评价方式。这些举措将有利于培养学生的主动学习能力和专业思辨能力。