护理本科毕业生专业功能发展现状研究

目的 了解护理专业大学本科毕业生专业功能发展现状,为教学改革提供依据。方法 运用护理专家经过德尔菲法统一制订的问卷对四川大学1993-2004级全日制护理本科毕业生、用人单位、专职教师进行普查,并对结果进行统计分析。结果 大多数护理本科毕业生在临床常规知识与技能、教学、管理等方面的专业功能评价为较好及以上,但科研、创新功能相对较弱。结论 护理本科人才的培养在传统功能方面有一定的成效,但科研、创新功能体现不足,在未来的教学改革中应探讨如何将培养学生的科研创新功能与其他功能有机结合。     

教育信息系统在临床护理培训中的应用效果

目的：探讨将信息化培训管理方式应用于临床护理培训的效果。方法以医院数字信息化管理系统为依托，构建护理教育信息系统，并将之运用于临床护理培训，优化临床护理培训信息化管理，包括护士人员管理、业务管理、内网考核、评价指标提取，效能分析改进等，运用护理培训效率指标（考试组织时间、出题时间、阅卷时间、培训覆盖率、统计分析差错率）及护士满意度对应用信息系统培训前后的培训考核效率及效果进行评价。结果教育信息系统构建后，除出题时间外，考试组织时间、阅卷时间、试卷统计分析时间、培训覆盖率与统计分析差错率分别为（4．31±1．32），（0．21±0．11），（0．35±0．17）h，（99．89±0．13）％，（0．05±0．02）％，与构建前比较差异有统计学意义（t 值分别为47．420，62．440，42．495，24．781，36．896；P＜0．05）。除试题设置外，护士对培训方案、培训方式、考试方式、能力提升的满意度分别为（96．06±3．31），（98．51±2．56），（99．62±2．91），（94．91±2．98）分，与构建前比较差异有统计学意义（ t值分别为32．387，24．977，58．488，11．660；P＜0．05）。结论护理教育信息系统可优化现代护理培训工作及管理模式，改进护理培训效果，提升护理管理水平。     

中国近代出版的西医护理书籍

1905年博医会编《护病要术》为中国近代早期出版的护理书籍。20世纪20年代中期开始，有专科护理书籍刊行。中华护士会成立后，制定了护士课程，统一考试、注册，同时通过与广协书局协作，为护理专业书籍出版，推动护理教育起到甚为重要的作用。到1949年有明确记载的护理书籍有近百种。这些书籍中较有影响的，大部分是译著或以国外原著为蓝本的编译之著。     

自我概念与护理

为了使广大护理工作者了解自我概念与护理的关系，从自我概念的理论性研究，测量以及与护理的关系方面，综述了自我概念的定义和与其相关的主要心理社会学理论基础，阐述了自我概念与临床护理，护理教育，护理科研的关系。     

远程护理教育的实施与评估

对在国内首次服务于护理教育的远程教育网络作全面考察并评估，用自行设计的调查表，对与远程教学课程传输有关的各类人员（包括管理者，授课教师，技术人员，学历教育和继续教育学员）进行询问调查，结果：学历教育学员对远程教育大部分指标的评价均达到中等或满意以上，对教师的评定和各门课程的满意度均达到满意以上，但远程组满意程度低于医科大学组，86．0％以上的继续教育学员认为：远程教育增强了继续教育的机会，远程教学内容新，容易理解，对护理知识的积累和护理技能的提高帮助。93．4％教师认为远程教学与课堂教学质量无差别，89．9％的被调查者对远程教育表示支持。而在师生互动交流，声音图像传输，板书效果等方面遇到一些挑战，有待进一步改进，结论：远程护理教育在国内的首次实施效果颇佳，提示应加强各部门之间的协调与合作，尽快提高各类人员运用远程设备的能力，使远程护理教育网络在护理人员的学历和继续教育中发挥更大的作用。