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1.
核医学考试成绩分析与评价   总被引:5,自引:0,他引:5  
为了总结核医学教学经验,检验教学效果,我们对2001年级,临床医学系345名本科生核医学期末考试成绩进行统计分析。结果表明此次试卷设计较合理,平均分数82.26,分数近似正态分布,试题难度和区分度属中等。分析所提供的信息对今后核医学教学改革和科学命题有一定的参考价值。  相似文献
2.
天津医科大学留学生核医学教学的实践和探讨   总被引:2,自引:1,他引:1  
高水平、国际化的留学生教育是世界一流大学的普遍特征,也是先进国家高等教育国际化的重要标志。作为天津医科大学国际医学院留学生教学的积极参与者和重要组成部分,天津医科大学总医院核医学科教研室在12年中通过不断实践和总结,积累了宝贵的经验。本文就留学生核医学全英文教学常见的问题和解决办法进行探讨和分析。  相似文献
3.
核医学与超声检查对亚急性甲状腺炎的诊断价值   总被引:2,自引:0,他引:2  
目的利用核医学检查与超声诊断技术提高亚急性甲状腺炎(SAT)的诊断准确率。方法实验组随机选择61例SAT患者,核医学实验室检测血清FT3、FT4、TSH,甲状腺6h摄碘率(RAIU/6h),并进行甲状腺核素扫描,所有患者均行超声检查。另设30例正常人作为对照组仅行甲状腺超声检查。结果以TH与RAIU/6h呈分离现象或核素显像阳性为依据,核医学实验室诊断SAT阳性率为95.1%(58/61),超声诊断阳性率为81.9%(50/61),核医学诊断阳性率明显高于超声检查(P〈0.05),两种检查方法相结合诊断率达100%.甲状腺超声测定结果表明实验组甲状腺明显大于正常对照组(P〈0.05)。结论核医学检查与超声检查相结合,有利于提高SAT的诊断准确率。  相似文献
4.
异位嗜铬细胞瘤的临床及影像学诊断   总被引:1,自引:0,他引:1  
崔跃强  卢玉军 《医学综述》2009,15(4):587-589
本文旨在提高对异位嗜铬细胞瘤临床、影像学的认识及诊断水平,提高异位嗜铬细胞瘤的定性、定位诊断价值。尿香草扁桃酸是定性诊断异位嗜铬细胞瘤的主要依据,超声、CT、MRI、131I-MI-BG、131I-MIBGSPECT/CT是目前诊断异位嗜铬细胞瘤的定位有效手段,其敏感性及特异性各有差异,本文旨在通过对以上各种检查手段的敏感性、特异性进行分析、探讨。以便更好地为临床提供影像学帮助。  相似文献
5.
医学专业留学生核医学教学体会   总被引:1,自引:0,他引:1  
在医学专业留学生核医学教学过程中,通过教师自身素质的提高,对培养对象的深入了解、精心备课及采用多种教学方法,使留学生核医学教学收到较好效果。并指出,目前医学专业留学生核医学教学中存在的问题是缺乏统一的英文教材和实习指导。  相似文献
6.
基于多媒体与网络技术的核医学理论的教学应用   总被引:1,自引:1,他引:0  
随着影像教学改革的深入与发展,以计算机技术为核心的教育技术在影像教学中发挥着重要的作用。针对传统核医学理论教学存在的问题,将多媒体和网络技术应用于其中,对于提高教学质量、激发学生的学习兴趣、实现教学互动都有着重要意义。  相似文献
7.
谈核医学多媒体课件的合理应用   总被引:1,自引:1,他引:0  
针对核医学影像诊断部分的教学特点,介绍了多媒体课件应用的意义、特点和要求。同时,提出了目前核医学多媒体教学中存在的一些问题,分析了在核医学教学中优化制作、适时修改和灵活运用多媒体课件的必要性和意义。  相似文献
8.
核医学实习教学的特性与技巧   总被引:1,自引:0,他引:1  
核医学实习教学具有很强的专业特性,在实习教学过程中,需要应用一定的技巧使枯燥变得生动,抽象变得直观,让学生在实习过程中更深刻的领会理论知识,从而激发学生学习的积极性,提高实践教学质量。  相似文献
9.
循证医学在核医学教学中的价值   总被引:1,自引:0,他引:1  
循证医学是科学、系统的思维研究方法论,在核医学教学中具有重要价值,能帮助医学生树立、培养科学的医疗观和科研态度,培养新型医学人才,促进核医学教师自身素质的提高和核医学教育的进一步发展。  相似文献
10.
本文应用核医学方法研究654-2(山茛菪碱)对心肌病、冠心病的疗效问题,结果表明心肌病效果最好,冠心病次之,心肌梗塞较差。并对作用机理进行了初步探讨,提出了给药方法和剂型的改进意见。  相似文献
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