以PBL为中心的多样式教学法在耳鼻咽喉科护理理论教学中的探讨

现代教学论的核心在于激发学生的主体意识和参与意识,PBL（Problembased Learning）是基于问题式的学习方式,是一种以学生为中心的教学方式,这种教育模式突破了传统“灌输式”、“填鸭式”教育的局限,适应了高等护理教育教学模式的改革需要,强化和提高了学生的综合素质,部分临床及学院教学工作者在耳鼻咽喉一头颈外科学教学中尝试过教育改革。