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1.
PBL教学模式在医学教学改革中的应用   总被引:44,自引:15,他引:29  
为了培养德才兼备的医学人才,在七年制学生中开展以PBL为主要教学方法的课程改革。以人体结构系统为基础,建立九大系统模块,设计和安排与系统模块密切联系的PBL案例讨论。培养了学生再学习能力、总结能力、发现问题解决问题的能力、讲演辩论能力和团队精神。  相似文献
2.
转变师生角色适应PBL教学模式   总被引:25,自引:0,他引:25  
以问题为基础的教学模式(PBL)是我国医学教育改革的方向,通过学习国外先进经验,教师和学生都应改变观念,转变角色,适应PBL教学模式,推动医学高等教育的改革。  相似文献
3.
药理学PBL教学中学生批判性思维能力的培养   总被引:18,自引:4,他引:14  
批判性思维是一种有目的性、自我调节的判断性思维,它是与以问题为中心的学习(PBL)方式相关的一项技能。到目前为止在我国高等教育中对学生批判性思维能力还没有正式的评价标准,利用改良的CTDI-CV法探讨在药理学PBL教学中如何评价和培养学生的批判性思维能力是一次新的探索。研究表明改良式CTDI-CV调查问卷有助于学生反思个人批判性思维的表现,教师也可在设计教学课程时根据学生的表现加强某方面的学习,使学生充分发挥批判性思维。  相似文献
4.
PBL教学法在我国医学教育应用中存在的问题   总被引:17,自引:3,他引:14  
以问题为基础 ( Problem-based learning,PBL)的教学法自20世纪60年代在医学教育中应用以来,目前已成为国际上较为流行的一种教学模式。但在我国现阶段的国情下,该模式在应用中还存在着种种问题,而这些问题的存在又有着其内在或外在原因,加深对这些问题以及其存在原因的认识能够使未来的教学活动更加有效  相似文献
5.
传统教学与多媒体教学在医学教育中的比较分析   总被引:16,自引:0,他引:16  
将传统教学与多媒体教学在医学教育中各自的优缺点进行了较为客观的比较分析,指出传统教学的优点主要是经验丰富,富于人性化等;缺点主要是教学模式单一,表达的手段有和一次传达的信息量有限。而多媒体教学的优点与之比较,更加生动、形象、直观,传递的信息量大。缺点则是不如传统教学富于人性化,教学经验少,很多方面有待完善。因而提出在教学实践中应根据医学教育的特点,各取所长,综合运用.以期赫到理报的瓣荤鼓粟.  相似文献
6.
日本医学临床教学改革现状   总被引:16,自引:0,他引:16  
介绍日本医学临床教学在教学计划、教学内容、教学方法等各方面改革,为我国临床医学院的改革提供参考和借鉴。  相似文献
7.
八年制医学教育的探索与实践   总被引:14,自引:1,他引:13  
临床医学八年制教育的开展,是我国经济快速发展的必然要求。本文介绍了第三军医大学在开展八年制教育过程中的探索与实践,对八年制医学前教育、双语教学、双导师制的实施以及学位论文的要求进行了思考,并提出了一些有待研究解决的问题。  相似文献
8.
医学院校青年教师开展留学生全英语教学的准备   总被引:14,自引:2,他引:12  
李昱  赵涌  王娅兰 《医学教育探索》2007,6(3):269-270,272
随着医学教育国际化的发展,国内不少普通高等医学院校陆续开展了全英语医学教育,培养来华的医科留学生。医学院校青年教师应进行留学生学习特点分析,并注重实用性公共英语知识和专业英语知识的不断积累,借鉴各种先进的授课经验,形成自己的授课风格,从而为开展留学生全英语教学做好充分准备。  相似文献
9.
新本科医学教育标准下临床实习教学的改革与实践   总被引:13,自引:0,他引:13  
医学生的临床实习是医学高等教育的重要教学环节。根据教育部、卫生部新近下发的本科医学教育标准,医学院针对实习教学中存在的实际问题,比如医学生缺乏职业规划意识、工作中擅离职守、缺乏锻炼机会、心理问题等,积极开展对临床实习教学模式及管理工作的改革,加强学生入科前思想教育及技能培训,优化实习轮转安排,改革实习考核模式。从目前经验和师生反馈来看,效果较好。  相似文献
10.
借鉴医学教育国际标准培养创新型医学人才   总被引:13,自引:9,他引:4  
廖于 《重庆医学》2008,37(14):1622-1624
"全球医学教育最基本要求"(GMER)是一个具有代表性的国际医学教育标准,借鉴GMER,全方位推进医学教育的改革和创新,强化素质教育,构建新的教学体系,有利于创新型医学人才的培养。  相似文献
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