La consultation psychiatrique d’Yves Pélicier ou l’art de la biographie

The teaching and clinical practice of professor Yves Pélicier contributed to the international development of a psychiatry centered on the whole of the person in a humanist approach. The theoretical developments were marked by the authenticity of the practice of the therapist and its deep sense of the human being thus truly founding a School.     

人本主义疗法：伦理精神在外科围手术期患者中的实现

介绍了人本主义疗法的概念及其内涵、在外科学方面的应用、精神本质及与生命伦理学的对接;分析了围手术期的患者需要人本主义疗法,主要包括技术、伦理、心理、实践等层面的需求;讨论了人本主义疗法在临床中的践行,包括践行的条件、人员、措施及遇到的问题。     

人文关怀护理对提高门诊换药患者满意度的干预

目的:探讨人文关怀护理在门诊换药患者中的满意度.方法:通过加强门诊换药护士的综合素质的培养,转变护理服务观念,树立人文关怀护理理念,与患者建立良好的护患关系,从而提高换药患者的满意度.将300例门诊换药患者随机分为干预组(人文关怀护理)150例和对照组(常规换药护理)150例.结果:干预组患者对护士服务态度、伤口换药处置的满意度均为96.67%.对照组患者对护理服务态度和伤口换药处置的满意度分别是83.33%和86.67%,两组总满意度比较差异有统计学意义(P＜0.005).结论:通过对门诊换药患者实施人文关怀护理,能提高换药护士的整体综合素质和护理服务质量,构建良好的护患关系,使患者的满意度得到提高.     

人本主义对艾滋病防控策略的影响

艾滋病是全球面临的一个重大公共卫生问题和社会问题。对艾滋病感染者和艾滋病病人的歧视,必然导致这部分人不敢公开到正规机构接受咨询检测和治疗,从而成为潜在的传染源,造成艾滋病的扩散蔓延。在艾滋病的防控策略中引入人本主义精神,能够营造全社会关注、支持与参与艾滋病防控的良好氛围,最终实现控制艾滋病的目标。     

试论护理人员人文素质培养与和谐医院的构建

目的：探讨如何从护理角度构建和谐医院。方法：通过对护理人员人文素质的培养，加强护理人员对患者的护理文化建设，从人文角度提高护理质量。结果：护理人员的人文素质提高，医院和谐、社会和谐。结论：护理人员的人文素质提高是构建和谐医院的主要成员，也是医院文化建设确保社会和谐的重要组成部分。     

儒学人文精神在护理文化中的作用

儒学人文精神是中华民族的丰流文化,本文通过阐述儒学人文精神在护士形象表现中的规范作用、在护理环境中的协调作用,说明护理物质文化中的表象特征.通过说明护理制度文化的支撑展现儒学人文精神在护理制度文化的调整作用.其在护理精神文化中是主导与构架作用.     

人性化护理在精神分裂症患者中应用的临床效果观察

目的观察人性化护理在精神分裂症患者中应用的临床效果,探讨提高精神分裂症患者护理水平的措施。方法选择住院精神分裂症患者64例,随机均分为对照组和观察组,对照组给予常规护理措施,观察组给予人性化护理措施,上述患者治疗6周后分别采用简明精神病评定量表(BPRS)和住院病人护士观察量表(NOSIE-30)进行评分比较。结果治疗6周后,两组患者BPRS评分和NOSIE-30评分比较,差异均具有统计学意义(P<0.05),观察组优于对照组。结论在精神分裂症患者的临床护理过程中,应采取人性化护理的方式,可提高临床疗效,缓解精神症状。     

论哲学视野下的当代医学教育

全球化时代对当代医学教育提出了更高的要求。社会进步、科学发展和医疗实践的需要,不仅呼唤着医学哲学,同时也呼唤着具有很高哲学素养的医学人才。在全球化背景下,必须强化医学与哲学的融会整合,加强医学生的哲学素养教育,建构起当代医学教育主动适应社会、积极进取的教育意识。     

浅谈医学科技的社会服务功能和人文效应--以特殊奥林匹克运动为视角

在构建社会主义和谐社会的发展战略中,医学科技担负着多元的社会服务功能,承载了自身特有的人文关怀.国际、中国特殊奥林匹克运动的发展为此提供了一个崭新的舞台.温州医学院的眼视光科技就是一个鲜明的范例.     

论医学教育人文精神的构建

长期以来，传统医学教育人类的保健与医疗工作做出了巨大的贡献。进入新世纪后，医疗秩序格局受到了严峻的挑战，人文精神在传统医学教育指导思想上，教育理论上，实践及环境中严重缺失逐渐暴露出来，这是中西医学内在冲突的必然反映，技术时代科技与人文严格分离的必然结果，市场化过程中负面影响的衍生品。改变现状的出路在于，探索新世纪医学教育模式，搞好医学教育人文精神维度的构建。