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1.
护理本科生就业质量指标确立的调查研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
目的:护理本科生就业质量评价一直以来缺乏科学的标准,本研究拟调查专家对构建护理本科生就业质量评价指标体系的观点。方法:通过专家函询法对22位相关领域专家就护理本科生就业质量指标体系进行了为期两轮的函询和论证。结果:专家的权威程度系数为0.81和0.82;专家意见集中程度较高,两轮专家意见的和谐系数分别为0.54和0.71(P〈0.01)。就业质量指标体系包括用人单位满意情况、学生主观满意情况、工作条件与环境、专业对口情况等4大类及60项二、三级指标。结论:专家对确定护理本科生就业质量协调程度较高,为护理本科院校的教学改革实践提供重要参考依据。  相似文献
2.
药学专业毕业生就业质量调研分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
目的为了解肇庆医学高等专科学校药学专业毕业生真实的就业状况和就业质量,了解用人单位对毕业生的需求和期望,为学校提高教学质量,提高就业竞争力,开展药学教学改革等提供依据。方法以肇庆医学高等专科学校药学专业毕业生为调查对象,进行跟踪调研分析。结果肇庆医学高等专科学校培养的药学专业毕业生综合素质较高,就业竞争力较强,就业灵活性大。结论今后学校需加大对药学专业教育教学改革,加强药学专业示范性建设。  相似文献
3.
高校毕业生就业质量评价指标体系构建   总被引:1,自引:0,他引:1  
王邦田 《医学教育探索》2009,8(9):1103-1105
建立科学、客观的评价指标体系是开展评价工作的重要环节,遵循评价指标体系构建原则,探索从毕业生、用人单位、高校和毕业生主管部门等层面考察设计高校毕业生就业质量评价指标体系,以全面反映毕业生就业主要过程和主要层面的实际情况,为毕业生、用人单位和就业管理部门决策提供定量化参考。  相似文献
4.
目的 护理学专业本科生就业质量评价一直缺乏科学的标准,本研究旨在构建护理学专业本科生就业质量指标体系.方法 通过专家函询法初步对就业质量指标进行评估,并将指标要素根据层次分析法进行了计算,最终确定了指标权重.结果 本研究构建了旨在就业质量评估指标体系,包括4项一级指标:用人单位满意情况、学生主观满意情况、工作条件与环境、专业对口情况,其权重分别为:0.34,0.28,0.18,0.20;60项二级和三级指标并附相关权重.结论 护理学专业本科生就业质量评估指标体系科学实用、客观合理,要素全面、权重准确,符合护理学专业本科生的培养要求,为开设护理学本科专业的院校和用人单位提供了重要的参考依据.
Abstract:
Objective There is almost few scientific standards in the field of employment quality evaluation for nursing baccalaureate graduates. This study hoped to develop an item system for employment quality evaluation. Methods Based on expert consultation(Delphi method)and analytic hierarchy process,the weight of items was carried out according to the item system of employment quality of nursing baccalaureate graduates. Results An evaluation item system was formulated, which included the satisfaction of employment units(0.34),graduates'satisfaction(0.28),job situation(0.18),fitting in speciality(0.20).There were 4 Ⅰ-level,60 Ⅱand Ⅲ-level indicators.Conclusions The evaluation system was scientific, practical,objective and holistic.By developing the item system for the employment quality of nursing baccalaureate graduates, the basic information was acquired, which provided a database for further study. This study provides important data for the reform and development of nursing education through the evaluation of employment quality of nursing students.  相似文献
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