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在临床医学教学中应用PBL教学法 总被引:52,自引:2,他引:50
“基于问题的学习”(PBL)是一种新颖的教学方法,其优势在于能够更好地与医学实践结合、促进知识的巩固与应用以及提高自我指导的终身学习能力。系统介绍了PBL的历史由来、教学过程、教学评估及其存在的问题,以期对我国临床医学教学改革起到借鉴作用。 相似文献
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PBL教学法在临床医学教学中应用的基本要点 总被引:44,自引:6,他引:38
兰林 《山西医科大学学报(基础医学教育版)》2002,4(4):265-265,267
基于问题学习(PBL)教学法在发达国家高校的多种学科中已经被广泛应用,临床医学是综合性和实践性很强的学科,非常适合采用PBL教学法,PBL教学的基本要点是以学生为中心,基于问题,综合地,相互合作和交互式学习。PBL有助于培养和提高学生在自学,临床操作,团队合作,分析问题和解决问题等方面的能力。 相似文献
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临床技能模拟训练中心的建立和实践探索 总被引:18,自引:6,他引:12
文章论述了建立临床技能模拟训练中心的必要性和建设运行经验。临床模拟训练具有使用简单可控、且能反复操作等优点,促进了临床教学内容和教学方法的改革,使学生进入临床后很快适应工作环境,大大提高了临床见习和实习的效率,保证了教学质量。最后,阐述了利用临床模拟教学实验室进行临床客观结构化考试的基本方法和原理。 相似文献
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医学课程英语教学中外国留学生学习质量影响因素的分析 总被引:17,自引:3,他引:14
从2001年开始,学校利用广西的区位优势,面向东南亚招收了临床医学专业的全英班。现就医学课程英语教学中影响外国留学生学习质量的三大因素———教师、教法和教材进行探讨。 相似文献
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临床医学硕士专业学位研究生的培养难点与解决对策 总被引:13,自引:1,他引:12
临床医学专业学位的设立是我国医学高层次专门人才培养方式以学术型为主转变到以应用型为主的一次战略性调整,本文围绕临床医学专业硕士学位研究生培养中的难点展开探讨,分析其形成的原因,并通过实践总结对策,取得了良好的效果,值得进一步交流、推广。 相似文献
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如何加强本科留学生临床医学教育 总被引:11,自引:0,他引:11
我国医学留学生教育规模逐年扩大。提高医学留学生教育质量是办好来华医学留学生教育的核心,是重视医学留学生临床教育的关键。如何做好临床教育始终是承担医学留学生教育工作者所要思考的问题。探索医学留学生临床学习的途径、方法,对提高教学质量有深远意义。 相似文献