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1.
2.
目的 分析发育性语言障碍儿童和典型发育儿童之间语言相关脑结构的纵向弛豫时间(T1)值和横向弛豫时间(T2)值,研究发育性语言障碍儿童的脑脱水和髓鞘丢失情况,并探索弛豫时间改变与语言发育商的关系。方法 搜集25例发育性语言障碍儿童为病例组和20例典型发育儿童作为对照组,行常规MRI和合成磁共振序列Magic扫描后得到T1和T2地图。共测量7个白质和灰质感兴趣区的T1和T2值进行组间比较,并分析发育性语言障碍组感兴趣区弛豫值与语言发育商的相关性。结果 与对照组相比,病例组尾状核头T1值降低,T2值升高,差异具有统计学意义(P<0.05)。ROC曲线分析显示,尾状核头的T1和T2值诊断效能均大于0.7,两者诊断效能比较无统计学意义(P>0.05)。病例组尾状核头T1值降低与语言能力下降呈正相关(r=0.658,P<0.05)。结论 发育... 相似文献
3.
目的 研究语言障碍儿童的睡眠状况以及睡眠问题的发生情况,为从睡眠角度指导语言障碍的综合干预提供参考。方法 2018年1-4月在青岛大学附属青岛妇女儿童医院招募语言障碍儿童78名,并选择年龄、性别匹配的94名正常儿童作为对照组。采用自行编写的睡眠调查问卷,调查两组儿童近1个月的睡眠情况。采用t 检验、χ2检验及确切概率法进行统计分析。结果 病例组睡眠问题的发生率显著高于对照组(52.56% vs. 37.23%,χ2=4.062,P<0.05)。其中,入睡困难的发生率显著高于对照组(47.44% vs. 31.91%,χ2=4.318, P<0.05)。病例组夜间就寝显著晚于对照组(21.91±0.73 vs. 21.51±0.55,t=4.070, P<0.001),夜间睡眠时间显著少于对照组[(9.29±0.86) h vs. (9.67±0.76 h),t=-3.162,P<0.05]。病例组中独立入睡的儿童,睡眠问题的发生率显著低于需要帮助入睡的儿童(41.30% vs. 68.75%,χ2=5.701,P<0.05)。夜醒后家长给予适当应答者,睡眠问题的发生率显著低于无应答及立即应答者(33.33% vs. 61.53% vs. 62.50%,χ2=6.359,P<0.05)。结论 语言障碍儿童睡眠问题的发生率高,夜间就寝时间晚、睡眠时间少。入睡方式、夜醒家长反应可影响其睡眠。在语言障碍儿童的综合干预中,需要充分关注其睡眠状况。 相似文献
4.
生活中我们常常会健忘,下楼了再返回楼上看看房门锁好没有,做饭会忘记关火,昨天发生的事情今天就不记得了……这些生活情景常常会使我们焦虑,甚至会怀疑自己是不是得了老年痴呆症。从狭义的角度来讲,老年痴呆症通常指的是阿尔茨海默病,是指老年人大脑功能逐步退化,出现记忆力下降、智能低下、语言障碍、情感异常等症状,严重者生活不能自理。 相似文献
5.
王林林 《今日健康(家庭版)》2016,(7)
目的:观察头针结合多功能神经康复诊疗系统对小儿脑瘫语言障碍的疗效.方法:将84例小儿脑瘫合并语言障碍的患儿随机分为治疗组42例和对照42例,所有患儿都接受常规治疗(运动疗法、语言训练),治疗组在以上基础上采用头针治疗和WOND2000F多功能神经康复诊疗系统的应用,治疗12周为一疗程,观察治疗前后两组患儿语言障碍改善的情况.结果:观察组在语言障碍改善疗效上优于对照组,其差异有统计学意义(P<0.05).结论:头针结合多功能神经康复诊疗系统能明显改善脑瘫患儿的语言障碍情况. 相似文献
6.
7.
目的:探究综合性干预对儿童早期表达性语言障碍的治疗效果。方法该研究方便选取该院在2012年1月—2016年1月收治的80例早期表达性语言障碍儿童,随机分为观察组和对照组各40例,对观察组儿童行综合性治疗,对照组行一般性干预治疗,观察两组儿童在采用不同干预措施后总有效率和DQ比较,并将所得结果进行对比分析研究。结果在总有效率方面,观察组(100%)和对照组(90%)具有显著差异,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论对早期表达性语言障碍儿童进行综合性干预,能有效改善儿童语言表达能力,提高临床疗效、稳定儿童情绪,因此该方法值得在临床上推广和使用。 相似文献
8.
《右江民族医学院学报》2021,(1):87-90
目的 探讨伴有语言障碍的孤独症谱系障碍(ASD)儿童与特发性语言障碍(SLI)儿童发育水平的差异及语言发展进程的特点,为早期诊断、早期干预及提供科学的个性化的干预措施提供依据。方法 从2018年1月—2019年12月在苏州大学附属儿童医院儿童保健科因语言迟缓就诊的儿童中选择年龄在24~48个月之间,经过一系列检查最终确诊为ASD儿童293例及SLI儿童261例,对这些患儿进一步应用0~6岁儿童神经心理发育量表及语言发展进程量表进行评估。结果 ASD组和SLI组在粗大运动、精细动作、适应能力、语言能力及个人-社会能力方面均有差异,差异有统计学意义(P <0.001)。ASD组在语言表达能力、听觉感受和理解能力、与视觉相关的理解和表达能力3个方面得分均低于SLI组,差异有统计学意义(P <0.001)。结论 ASD儿童与SLI儿童相比各能区发育水平均有落后,临床过程中对语言发育迟缓儿童应增加语言理解及表达能力的评估,这样更有利于制定出个性化的康复方案进而针对性的干预。 相似文献
9.
目的 基于中医传承辅助平台软件(TCMISS,V2.5)对吕英教授治疗自闭症语言障碍的处方进行数据挖掘,探索其病因病机及组方规律。方法 收集吕英教授治疗自闭症语言障碍的医案,将其方药信息录入TCMISS,借助该平台集成的关联规则、改进互信息法、复杂系统熵聚类法、无监督熵层次聚类法等分析方法探索吕英教授治疗自闭症语言障碍的药物组方规律。结果 共筛选出120个医案,包含处方共120首,涉及中药89味,其中使用频次前6味中药为桂枝、鸡蛋花、白术、泽泻、石膏、桔梗,药性以寒、温为主,药味以甘、苦居多,归经多属肺、脾、肝经。通过关联规则分析所得的用药模式中,使用频次最高的为桂枝与鸡蛋花、桂枝与泽泻、白术与桂枝,进一步分析得到的核心药物为泽泻、桂枝、白术,为五苓散的药物组成,并基于复杂熵聚类方法演化出6首新处方。结论 吕英教授治疗自闭症语言障碍以阳明“气血津”不足和三焦气化功能失常为主要病机线路,清解阳明伏火、加强阳明本体液津血的生化化生及恢复三焦气化功能正常为主要治法,其核心代表方剂为木防己汤和五苓散。 相似文献
10.
《中华老年心脑血管病杂志》2015,(7)
<正>阿尔茨海默病(Alzheimerdisease,AD)是一种进行性神经变性导致的认知和记忆功能下降。情景记忆丧失一直被认为是其重要特征,因此认为其是影响认知的第一要素,也是最明显的症状。AD诊断标准强调有记忆障碍及其他认知功能的损害,包括执行或视觉空间功能,语言和日常生活能力的丧失。AD患者认知功能障碍表现多样,即不同的患者可能出现不同领域认知障碍及不同程度的表现,所以1980年以后,AD的亚型或特殊类型AD逐渐 相似文献