基于核心素养的中职化学说课设计——以助产专业“水的电离和溶液的酸碱性”为例

以中职助产专业化学课程中“水的电离和溶液的酸碱性”为例,紧紧围绕中等职业学校化学课程标准,从教材、学情、教法学法、教学过程、教学反思5个方面进行说课设计,让相对独立的化学学科核心素养相互交融,形成一个有机整体。     

美

美,甲骨文字形■好像人头上戴着花枝和草叶;金文■把甲骨文字形花草的形象写成似羊非羊的■,篆文把上部的形象进一步简化,成为■,与"美"现在的写法已非常接近。《说文》:"美,甘也。从羊,从大。"段玉裁注:"甘者,五味之一,而五味之美皆曰甘。"     

独居女人的汤

独居女人最喜欢煲的汤是乌鸡汤,那是一锅既实用又幽怨的汤,喝下去,满嘴的自怜自爱。女人下厨,男人是动力。如果没有一个男人愿意对着你做的菜狼吞虎咽,厨艺再好,也不会有下厨的心情。所以独居的女人通常是不做饭的,出去和朋友吃或以速食打发。但是独居女人会煲汤给自己喝。一是因为汤滋润,喝起来可以满足美丽的愿望,哪怕只是愿望;二是因为煲汤不用怎么操劳,且可以证明自己还下得厨房。所以要勤练习,谁知道哪一天便用得着了。     

“以镜对镜古镜照神”——谈教学反思的重要性

教学反思有大反思和小反思之分,这里只谈小反思的重要性。一、"以镜照人",反思自己教学活动(一)反思能使教师积累经验,提升能力《礼记·学记》中说:"学,然后知不足,教,然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。"这里的"困"就是困惑。具体来说就是教学实践中遇到的问题。教学是艺术,这种艺术要求教学具有谋篇布局意识,这种意识的强弱决定了反思的深度和广度,以及延伸的重要意义。开多大的局,才有多大的反思面。写教     

第四届上海肢体延长与畸形矫正学习班通知

<正>由上海市第六人民医院骨科主办的国家级继续教育项目"第四届上海肢体延长与畸形矫正学习班"定于2015年3月20~22日举行。本次会议适逢"上海Orthofix外固定器应用亚洲培训中心"落成之际,届时将有多名国内外卓有建树的外固定与肢体重建专家莅临该中心开业典礼并为本届学习班传道授业,受邀嘉宾包括美国Alexander Cherkashin、俄罗斯Lenoid Solomin、英国Durai Nayagam、韩国宋海龙、以色列Alexander Lerner等。     

老来爱上“秒杀”

<正>去年,我和老伴相继从工作岗位上退了下来。早八晚五地工作了一辈子,突然过上了赋闲的日子,还真有些不习惯。儿子孝顺,担心我们会寂寞和失落,给我们买来了一台电脑。新电脑搬进家后,只有老伴有时上网看看新闻,下下象棋,我却对这个高科技产物提不起丝毫兴趣,连碰都不愿碰一下。这天,吃过晚饭,我去外面遛弯,碰见了邻居吴姐。她穿着一件得体的紫色外衣,显得高雅而又大方。衣服质量很好,做工又精致,我猜想价格一定很贵。可我一打听,却吃了一惊。     

电视剧改编中的文化转型与价值冲突——以电视剧《红高粱》的改编为例

电视剧的发展需要不断从小说这一文学母体中汲取营养,但如何对小说原有的文化资源进行有效转化、吸收和利用,却始终是小说的电视剧改编中的一个难题。作为电视剧的改编对象,莫言先生的《红高粱家族》极为特殊,这不仅因为作者是目前中国唯一的诺贝尔文学奖得主,也不仅因为根据其改编的经典电影难以超越,更多的还是因为其特有的文化内涵和特别的艺术形式。改编者能否对小     

名泉烹名茶

茶离不开水,茶与水密不可分。茶圣陆羽在《茶经》中把水的优次作了明确的区分:"山水上,江水中,井水下"。明人许次纾在《茶疏》中说:"精茗蕴香,借水而发,无水不可与论茶也"。还有许多名人雅士探名泉、求名茶,汲名泉之水烹名茶而饮,大启颂辞,妙趣横生,古今相传。我们中国名山众多,名山有名泉,名山产名茶。用名泉之水烹名茶,泉美茶香,方是绝配。比如:杭州龙井茶用虎跑泉水,庐山云     

多媒体课件在幼儿绘本阅读教学中的应用

随着教学方式的改革,信息技术在幼儿园教学方面的应用也越来越广泛。在幼儿绘本阅读教学中,灵活运用多媒体课件声画并茂、视听结合等特点,能够给幼儿创设轻松愉快的学习环境,从而达到提高教学质量的目的。因此,在使幼儿的学习内容增加了趣味性的同时,也使教师的教学理念不断改变。在传统的绘本阅读教学中,教师往往都是通过文字和图画的方式进行教学,但这已经不能适应幼儿的学习需求了,而多媒体课件的使用,能够使原来的静态教学场景转变为动态教学场景,从而能把故事的情景和语言整合起来;能够把抽象的内容形象化和具体化,从而能在很大程度上吸引幼儿的注意力,提高幼儿在课堂上学习知识的积极性,促使幼儿更容易地完成课堂阅读任务。