虚拟现实模拟训练在内镜教学中的研究进展

内镜训练教学有传统的学徒模式和模拟训练两种方法。尽管学徒模式在经验对接方面存在一定的优势，但也存在诸多缺点。虚拟现实模拟训练在内镜教学中以学习者为中心，是一种安全有效的训练方法，是学徒模式的重要补充。在模拟训练过程中，给学员提供反馈、帮助学员获取非技术能力、处理内镜操作中的紧急情况和优化工效学是未来研究的方向。本文将围绕虚拟现实模拟训练应用于内镜教学中的研究进展作简要论述。     

情景模拟训练在手术室护士术前访视中的应用效果观察

目的:探讨在手术室护士术前访视中情景模拟训练的应用效果。方法:我院于2018年10—12月对手术室护士实施情景模拟训练,评价并对比情景模拟训练实施前、后护士理论知识评分和操作技能评分及术前访视满意度。结果:实施后手术室护士理论知识评分、操作技能评分及患者对术前访视满意度均高于实施前,两者比较差异均有统计学意义(P <0. 05)。结论:对手术室护士实施术前访视的情景模拟训练能够提升其业务能力,并改善患者的满意度。     

自闭症儿童严肃游戏干预研究进展

介绍严肃游戏的概念,分析严肃游戏的设计原理及在健康与教育领域应用的基本元素,总结基于计算机的自闭症儿童严肃游戏干预研究现状,指出未来面向自闭症儿童的严肃游戏发展需要解决的关键问题,从而为自闭症儿童实施严肃游戏干预提供借鉴。     

基于微课的中医诊断临床模拟训练混合式教学模式研究

目的探讨切实可行的促进学生临床诊疗能力提升的课堂教学模式。方法以我院中医学专业2017级本科生("5+3"一体化)共计121人为研究对象。对照组采用传统中医诊断模拟实训课的教学模式,实验组采取混合式翻转课堂教学模型。结果实验组学生各项技能考试成绩和对教学的满意度均明显高于对照组(P<0.05)。结论构建以中医应诊能力和临床思辨能力培养为目标,应用性和实用性相结合的中医诊断临床模拟训练教学新模式,能深化教学改革,为中医人才分层次培养提供思路。     

在课堂教学中如何评估和提高护理本科生现场救护决策能力

目的：分析《急救护理教学与训练模拟系统》对护理本科生现场救护决策能力的影响，并为《急救护理学》课程寻找一种有效、合理的评估方法。方法：应用《急救护理学教学与训练模拟系统》对46名护理本科生进行分阶段模拟训练。分析各阶段模拟训练成绩，并与《急救护理学》笔试成绩比较。结果：护生第一阶段训练平均成绩和笔试成绩均呈正态分布；护生的第二阶段模拟训练成绩显高于第一阶段模拟训练成绩（P＜0．05）；阶段训练平均成绩与《急救护理学》笔试成绩无显相关（P＞0．05）。结论：《急救护理学教学与训练模拟系统》有助于培养护生的“急救意识”，提高他们的现场救护决策能力，是《急救护理学》课程考核的一种有益和必要的补充。     

目标教学在手术室临床带教中的应用

目标教学作为护理教育的重要组成部分已达到广泛共识。为了进一步提高学生的参与能力 ,我院在临床带教中采用讲授式及角色扮演的带教方式 ,根据具体的训练目标和方法来训练学生。实践证明 ,目标教学是一种提高学生学习兴趣的有效方法。     

山东大学齐鲁医院卫生部内镜诊疗技术培训基地招生通知

山东大学齐鲁医院＂卫生部内镜诊疗技术培训基地＂是山东省普通外科专业唯一的经卫生部认证的腹腔镜内镜医师培训基地,师资力量强大,具有多年的腹腔镜培训经验,以及腹腔镜医师学术交流平台——＂中国科技核心期刊＂《腹腔镜外科杂志》。基地培训面积400余平方米，配备中央空调、网络及有线电视，培训设备先进，功能完备，环境舒适优美，设有腹腔镜模拟训练室、动物（实验）手术室、计算机虚拟现实训练室、多媒体教室（可与齐鲁医院腹腔镜手术室同步直播手术）、图书室、茶歇室及浴室等场所。     

情景模拟训练在输液中心护士沟通能力培训中的应用

护士有效的沟通能增加病人对医院的满意度和信任度。文章对2012年6月开始医院实施情景模拟训练后的培训效果进行评价,探讨情景模拟训练方法对输液中心护士沟通能力培训效果。