介绍几个利用投影仪进行的化学演示实验

化学的基本理论，有些很抽象，且内容枯燥，不易理解。为帮助学生理解知识，加深印象，培养学生的观察能力，有些演示实验，利用投影仪进行效果很好。被采用利用投影方法进行的演示实验，应尽量无毒无害，对投影仪不产生影响，并且实验象明显，易于观察。1有机物的性质实验1．1乙炔的制备及性质实验取一只支管大试管，装入少许CaC2，在管口的活塞上插入一个装有水的胶头滴管，将该支管放入大烧坏中，然后再将烧林放到投影仪上，另取一支盛有很氨溶液的大试管，将其放到另一大烧坏中．再将此烧杯放到投影仪上，再将装有CaC2的支管试管插入…     

尼德克OT 6020全自动综合检眼台系统的一点改进

尼德克OT 6020全自动综合检眼台系统是一台我院眼科2006年引进的设备。该设备由旋转升降台、病人升降椅、电脑验光仪、视力表投影仪、视力检查仪、裂隙灯和冷光源等组成。通过使用该旋转升降台,实现了各眼科检查设备间的高效切换运用,提高了医生的检查效率。     

浅淡在生理课上应用计算机辅助教学

计算机辅助教学作为一种现代的教学技术，在各学科的应用越来越广泛，在生理学教学上应用计算机辅助教学，提高了教学效果，更好地完成了教学任务。体会：1．利用计算机课件投影仪，克服传统教学媒体的缺点。2．应用计算机插图，增加图片利用率，加强感性认识。3．应用计算机的动画效果，再现一些器官功能活动过程，把难点讲清楚。4．利用计算机课件上课，内容可回放，有利于学生课后复习。5．课件设计要有“以学生为中心”的思想，体现学为主体，教为主导的作用。     

多媒体教学的审视

多媒体教学现已在教学过程中,得到了广泛的应用,并且正在大力的推广.它的过程可以说是从简单--复杂,从低级--高级的过程.起初,一台投影仪在教学中,就引起了轩然大波,但这只是一种简单的、低级的多媒体,后来,随着录象机、录音机、大屏幕、计算机等仪器参与进了教学,使课堂教学更加多样性、花样性、生动性、实效性、先进性,并赋予了课堂教学一股时代气息.     

基于树莓派的便携式静脉投影仪的研制

目的:研制一种基于树莓派的便携式静脉投影仪,以满足静脉穿刺时静脉可视化的需求.方法:该静脉投影仪基于静脉中脱氧血红蛋白对红外光的吸收强度高于静脉周边组织的原理设计,由树莓派、微机电系统(micro-electro-mechanical system,MEMS)激光扫描投影模组、加装红外滤光片的红外摄像头、电池、壳体及支...     

告读者

超声诊断学是超声工程与医学相结合的学科，属医学影像学。他涉及面非常广，是一门医学基础、临床与超声图像有机结合的综合性学科，实践性很强。传统的教学模式是教师利用教案、黑板及挂图等进行理论性教学，教学效果较差。多媒体教学方式则是利用计算机、投影仪、网络等现代媒体技术进行授课的一种全新的教学方式。他能将文字、图形、动画及动态图像等有机的结合起来，使信息栩栩如生，使抽象问题变成形象化，既能达到寓教于乐，激发和提高学生的学习兴趣，     

智能视力表投影仪的可重复性及其与传统视力表的比较

目的：分析智能视力表投影仪在视力检查中的可重复性及其与传统视力表测量结果的比较。方法：系列病例研究。收集2022年1月4—22日在首都医科大学附属北京同仁医院就诊的眼部不适患者60例（120眼）。先通过智能视力表投影仪（LSJ-IVAC-6000A）对患者进行3次视力检测,并采用组内相关系数（ICC）评价3次测量结果之间的可重复性;再用传统灯箱的国家标准视力表测量1次,并分别采用ICC和Bland-Altman图表法分析智能视力表投影仪与传统视力表检测结果的一致性。结果：同一受检者右眼、左眼使用智能视力表投影仪测量3次的ICC值分别为0.830和0.868,双眼的ICC值均>0.8（P<0.001）;同一受检者右眼、左眼使用智能视力表投影仪和传统灯箱的国家标准视力表测量的ICC值分别为0.846和0.873,双眼的ICC值均>0.8（P<0.001）。右眼、左眼使用智能视力表投影仪和传统灯箱的国家标准视力表测量差值的95%一致性界限分别为-0.25~0.20和-0.24~0.17。结论：智能视力表投影仪的可重复性较好,与传统灯箱的国家标准视力表的测量结果相比一致性较强,应用于临床工作中可提高视力筛查的效率并节省人力和物力。     

谈实物投影仪的电子教案制作要点

本文结合生物医学工程专业的特点 ,详细介绍了实物投影仪的电子教案制作过程要点     

巧用投影仪优化英语教学

主要从四个方面简述投影仪在英语课堂教学中的应用,充分利用投影仪提供的感性材料,使其和学生的形象思维有机结合,从而获得最佳的教学效果。