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1.
2.
3.
目的探讨儿童少年与成年躯体形式障碍患者的临床特征。方法采用自制的一般情况、临床症状和诊疗状况调查表对42例儿童少年期躯体形式障碍患者与40例成年患者的发病诱因、临床症状及治疗情况进行对比分析。结果儿少组男性患者多于女性,成年组女性患者多于男性(χ2=10.9,P〈0.01)。儿少组阳性家族史高于成年组(χ2=8.34,P〈0.01)。儿少组发病诱因以精神因素为主,其中自主神经紊乱、抑郁情绪、疼痛障碍多见;成年组以躯体诱因为主,其中呼吸、循环、泌尿生殖系统症状及疑病多见,两组比较差异均有显著性(P〈0.05)。成年组抗焦虑、抗抑郁药物应用及心理干预显著高于儿少组(P〈0.05)。结论儿童少年期躯体形式障碍有一定特点,应重视其早期心理干预。 相似文献
4.
5.
鱼我所欲也,熊掌亦我所欲也,二者不可得兼,吾舍鱼而取熊掌也. 生我所欲也,义亦我所欲也,二者不可得兼,吾舍生而取义也. 相似文献
6.
目的 分析基于学习通平台的对分课堂教学实践中学生的学习行为。方法 在预防医学专业儿童少年卫生学课程中开展基于学习通平台的对分课堂教学实践。收集学习通上的数据,分析学生学习行为,包括访问量及其规律、作业提交完成率及时长、任务点完成率、参与讨论数等。用问卷调查学生对学习效果的评价。采用SPSS 17.0进行Mann-Whitney U、Kruskal-Wallis H检验和卡方检验。结果 99名学生在84天内访问40 322次,在讨论课当天出现大高峰,在16:00—20:00访问量最高,29.3%(29/99)的学生访问天数<40。作业提交完成率为98.0%(582/594),31.1%(181/582)的人次提交作业时长<6 h。任务点完成率为99.0%(3 919/3 960)。学生参与讨论数为3(2,7)。86.9%~90.9%的学生认为5个方面的学习效果部分达到或基本达到。结论 学生学习行为总体表现良好,但参与讨论数较少,部分学生被动学习,需进一步改进教学措施。 相似文献
7.
少年儿童自我意识的城乡差异及与父母文化程度的关系 总被引:6,自引:0,他引:6
目的:比较城乡儿童和少年自我意识的差异及与父母文化程度关系。方法:于2002—07/11随机抽取营口市区及农村小学、中学、高中各1所的1000名学生作为调查对象,年龄8~16周岁。使用自我意识评价量表进行儿童少年自我意识调查,由学生本人填写,无记名。所调查学生用学生编号,填完后由调查者当场收回;自编父母情况简明表让被调查者带回家由其父母填写。自我意识评价量表发放1000份,去掉少填或多填者,得到回答合格问卷842份,城市432份,农村410份。自编父母情况简明表发放2000份,收回有效简明表1673份,被调查父母1673名,其中父亲832名,母亲841名。结果:①应用自我意识量表调查农村学生在行为分量表的得分明显高于城市学生(12.74&;#177;2.56,11.36&;#177;2.53,t=-7.816,P(0、01),在焦虑分量表得分高于城市学生(8.52&;#177;2.93,8.07&;#177;2.41,t=-2.700,P&;lt;0.01)。②父母文化程度与儿童自我意识的行为、智力与学校情况和躯体外貌与属性得分相关。随着父亲文化程度的降低,学生在智力与学校情况、躯体外貌与属性2个分量表上得分逐步降低,随着母亲文化程度的降低,学生在智力与学校情况分量表上得分逐步降低,表现出学生更容易有学习方面的问题。结论:城市儿童少年比农村儿童少年更容易认为自己的行为不恰当,并表现出较多的情绪问题。父亲文化程度越高,儿童对自己的评价越低;母亲文化降低,学生更容易产生学习方面的问题。 相似文献
8.
潘兆军 《中华临床医学研究杂志》2005,11(11):1619-1620
1 病例 患者,赵某,男,27岁。辽宁大石桥市南楼区居民。以走路不稳,逐渐加重5年为主诉。该患于5年前无明诱因逐渐出现走路不稳,易跌倒,行动笨拙,白天较轻,夜间步行困难尤为明显。查体:血压16/10Kpa,神志清,语言流利,步态蹒跚,两腿间距宽,四肢肌力V级,四肢浅感觉正常,双下肢深感觉消失,双下肢肌张力降底。 相似文献
9.
目的研究10~15岁儿少的生长发育趋势。方法检测骨龄、月经初潮、形态、机能、身体素质等。结果儿童少年3种发育类型的构成比是,男生早熟占27.6%,平行发育占65.7%,晚熟占6.7%;女生早熟占37.3%,平行发育占57.7%,晚熟占5.0%。结论早熟者比平行发育及晚熟者高。为少年儿童的生长发育提供实证依据。 相似文献
10.
这几天伦敦的交通非常糟糕,火车晚点,道路拥堵。周三,我比平常提早出门可还是迟到了5分钟。一路小跑到诊所门口,发现诊所经理和前台娜娜都站在门外。 相似文献