医学院班级纵向管理模式的探索

随着经济全球化,文化多元化的发展,大学生成长成才也日趋多元化.构建有效的管理模式是辅导员向职业化、专家化方向发展的前提和运行保障.纵向的班级管理模式更加注重学生的“自我教育,自我管理,自我服务”.纵向的班级管理模式是在传统的班级管理模式上的发展,能够改进管理体系,升华班级管理高水平,内化教育高质量的需要;能适应新形势发展的需求,提升学生适应社会的能力.     

三年制临床医学专业发展学生党员工作之我见

高职院校学生党建工作是学校整个党建工作的重要组成部分.做好"1+2"学制的三年制临床医学发展学生党员工作是进一步加强和改进学生思想政治教育工作的必然要求,是实施人才强国战略,培养为中华民族伟大复兴而努力奋斗的一代新人的迫切需求,也是当代青年健康成长,提高学生党员素质的重要途径,更是为培养下得去、用得上、留得住的实用型医学技术人才的重要依托[1].中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出,要发挥党的政治优势和组织优势,高度重视学生党员的发展工作,坚持标准,保证质量,把优秀学生吸纳到党的队伍中来[2].     

浅谈新形势下如何做好高校学生党建工作

高校学生党建工作是一个长期研究的课题。随着高校的不断扩招,学生党建工作出现了一些新问题,如何解决这些问题,本文提出具有可操作性的办法和对策。     

医学院校学生党员全程化培养体系研究

医学院校的党建工作既是医学院校人才培养的政治保障,也是医学院校育人体系的构成部分。医学院校学生党员的培养工作是其党建工作的重要任务,它关系着医学院校的可持续发展与未来医患关系的和谐稳定。本文以实现医学院校学生党员的先进性与全面发展为基本理念,从医学院校党员培养教育的六个阶段探索了学生党员的全程化培养体系,实现了医学院校学生党员全程化培养在提高党员质量与高校竞争力方面的重要价值。     

高校学生党员发展工作实效性现状分析

加强新时期高校学生党员发展工作是我党对高校党建工作提出的重要要求,也是大学生思想政治教育工作的重要组成部分。本文在对广州大学城部分高校学生党员发展工作实效性进行调查研究的基础上,针对当前高校学生党员发展工作存在的问题,从创新教育载体和培训形式等方面,提出实施'三苗计划'、建设实践性锻炼平台和建立答辩制度等策略,以提高学...     

以生为本保证质量加快学生党员发展步伐

发展党员工作，是党的基层组织的一项经常性工作，也是加强党的建设的一项重要任务。精心发现、热情培养学生入党积极分子，把其中表现突出的先进、成熟分子及时吸收到党组织中，是高校党建工作的一项重要任务。我院党组织历来重视在优秀青年学生中发展党员，严格按照《中国共产党章程》和《中国共产党发展党员工作细则》的要求，遵循发展党员的“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”16字方针，坚持以生为本、以质量为核心，不断加快学生党员发展步伐，抓好积极分子→建党对象→发展对象→吸收入党→教育管理各个环节的跟踪管理，取得了较好成绩。     

无锡卫生学校学生党员追踪调查

无锡卫生学校党组织从培养新世纪社会主义事业的建设者和接班人这一高度出发，一直十分重视在学生中发展党员，严格按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”方针开展工作。当今世界科学技术突飞猛进，知识经济初露端倪，国内改革也进入攻坚阶段，各种深层矛盾正在显露，广大青年人生价值取向更加多元化，实现途径更加多样。面对学生党员发展工作中出现的一些新情况，如何寻求一套行之有效的方法，为医疗卫生战线培养高素质的青年党员，具有迫切的现实意义和深远的历史意义。就此我校开展了学生党员追踪调查。１追踪调查结果本次学生…     

发展学生党员应把握的几个环节

积极在学生中培养和发展党员，是中专学校党组织的一项重要的工作。针对中专学生年龄小、对党的认识少、思想不够成熟、入党动机不明确等问题，慎重地做好发展学生党员工作显得十分重要。笔者结合工作实践，谈谈发展学生入党应把握的几个环节。一是加强教育，积极引导，抓好入党积极分子队伍建设。在培养和发展党员工作中，首先要积极引导学生在政治思想上上好３个台阶，即逐步从一个普通学生成长为一个志愿加入中国共产党的有志青年，从一个有志青年成长为入党积极分子，从一个入党积极分子成长为共产党员。围绕这一工作思路应从以下几方面…     

临床医学生预备党员教育管理的思考

医学生党员的发展教育工作是医学院校党建工作的重要内容.目前,医学院校对医学生党员的发展工作都非常重视,但对进入临床的医学生党员的培养教育却存在抓得不到位的现象,尤其是对预备党员的教育工作,存在重视不够、措施不力、衔接不好的问题.针对以上问题,应当通过加强理想信念教育,加强制度建设,抓好目标管理,形成监督机制,做好衔接工作等途径加以解决.     

加强学生党员入党后教育管理探索

目前高校学生党建工作发展迅速，成果显著，但在学生党员入党后的教育管理上仍存在管理力量薄弱、支部作用发挥不够、监督考核制度滞后等问题。当前高校可通过建立专兼职党建队伍，深化党员继续教育，切实发挥基层支部作用，健全考核监督制度等方式加强学生党员入党后的教育管理，完善高校党建机制。