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1.
医学检验技术隶属医学技术一级学科,注重技术型人才培养。该专业教育目前存在重理论知识教学、轻实践技能培训,部分课程实用性不强,毕业生专业素质欠缺等问题。本研究将“教学”“临床”“科研”三轴结合,通过完善师资队伍,增加实验课程、临床技能和科研实训比例;依托“验证→综合→设计”实验、实验室开放和本科生科研竞赛等抓手,开展专业人才培养工作;取得较好教育成效,对检验学科发展也有一定助益。 相似文献
2.
医教研一体化教育模式是中医学教育发展至今的必经之路,福建中医药大学附属人民医院儿科是全国中医院校中首批授予硕士点单位之一,历经40余年的耕耘发展,逐步形成了学术领先的中医临床、科研、教学发展的龙头单位。笔者现从创新理念、课程设置特点、教学模式、科研能力、临床实践能力以及人文素质教育等方面对中医儿科研究生的培养策略进行探讨,以达到全方位提高中医儿科研究生综合素质的目的。 相似文献
3.
4.
医院服务文化是现代医院管理的重要内容,也是医院内涵的一种体现之一。从2010年卫生部在全国卫生系统广泛开展“优质护理服务示范工程”活动[1],旨在“夯实基础护理,提供满意服务”,通过活动的开展,实现社会、政府及患者满意。本院是一所三级甲等医教研预防保健为一体的综合性医院,全国“创建优质护理服务示范工程”重点联系医院之一,本科以国家开展“优质护理示范工程活动方案”为蓝本,“医院开展优质护理活动”为导向,结合自身特点,制订了优质护理服务的实施方案,经过4年的临床实践,取得了良好的效果,现报道如下。 相似文献
5.
《中国卫生事业管理》2011,(10)
九〇三医院坐落于风景秀丽的李白故里江油市太平中路,经过40多年风雨历程,现已成为设备先进、分科齐全、功能完善、医疗技术实力雄厚、融医教研为一体的国家三级综合医院。 相似文献
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9.
魏东海 《中华医学教育探索杂志》2011,10(7):769-772
随着社会需求、医学模式以及医疗服务的变化,我国传统的医学人才培养模式面临着严峻挑战。广州医学院在办学实践中,广泛整合学校与医院、科研院所等多种不同教学环境和教学资源,充分发挥各自在人才培养方面的优势,探索医教研结合人才培养模式,通过“五个结合”,把对学生的基础知识传授、科研素养熏陶和实践能力培养等有机联系起来,取得初步成效。 相似文献