《中华创伤杂志》对一些常用英文词汇缩写的要求

缩写词是为了方便作者写作和提高读者的阅读效率。对于在文中多次出现,且中文字数在4个及以上的词,在文中第一次出现时,可以采用中文全称,括弧内注明英文缩写形式。现就本刊对英文缩写形式的要求分类说明如下。1直接用英文缩写形式,无须写出中文或英文全称对于公知公认的词,如DNA,RNh,PaCO2,PaO,MRI,RT-PCR,TUNEL CT、ELISA,HE染色等。     

欢迎登录《中华心血管病杂志》官方网站和微信公众号

欢迎登录中华心血管病杂志官方网站,网址:http://www.cjcv.org.cn.网站开设了最新发表,优先出版、往期日录.文献集锦等模块。读者可以同步在线阅读纸刊内容.更有网络预发表文章可提前获取。“往期目录”内容追溯至1972年,即我刊自创刊至今所有内容均可获取。     

《临床儿科杂志》举办2022年度继续医学教育函授班通告

经《临床儿科杂志》编委会讨论决定,从2021年下半年起举办2022年度继续医学教育函授班,具体方法如下。一、2021年第7期起开设2022年度函授继续医学教育专栏。每期刊登1讲,共10讲,2022年第5期刊登考试题,第6期刊登正确答案。要求学员认真阅读讲座后答题,并将答案寄至编辑部(复印无效)。合格者授予继续医学教育Ⅱ类学分5分,学分证书由上海交通大学医学院继续教育学院、《临床儿科杂志》编辑部颁发。     

用唯物史观看待历次传染病发生及其转归结局的思考

在人类历史的长河之中,各种传染病多次席卷世界不同地域,在威胁人类健康和生命的同时,对文明发展、历史更迭也产生着深远的影响。时下,新型冠状病毒暴发,给整个国家和社会带来严峻的挑战。回顾世界历史上历次重大的疫情流行和暴发,总结这些事件的传染病学特征及其影响,有助于我们正确认识传染病,预防并提早发现传染病的流行,消除对疾病的恐慌,科学防治,进而最终战胜传染病。此外,我们还应该构建传染病知识教育体系,普及传染病防治知识的学龄教育,进而从根本上提升国民传染病防治意识,最终实现全民防御的目标。     

本刊参考文献补充要求

初投稿时论著的文献不能少于15篇,病例报道不能少于10篇,综述不能少于30入篇。以上内容已在本刊稿给中体现,望作者悉知并请在投稿前认真阅读稿约。     

学会阅读,享受言语之美

"阅读是学生的个性化行为",让学生学会阅读,享受语文带来的乐趣,是教师义不容辞的责任.     

超文本阅读背景下医学类文本阅读策略的选择

以超文本阅读为学习背景,学生在进行医学类文本阅读时可尝试选择新的阅读策略,以取得更佳的阅读效果。     

小学阅读与写作的关系的可行性研究

本文运用文献资料、问卷调查、访谈法和数理统计法，对乌鲁木齐第四十七中学、课程安排、教材、语文教师的教学方法等方面进行调查分析，并分析现状及存在的问题。读是学习语文的手段方法。写是我们学习语文的最终目标。只有提高语文教师的师资队伍、加大对阅读与写作的宣传力度，才能使阅读与写作这一项在乌鲁木齐第四十七中学更好的开展。