关于医学生临床实践能力培养的几点思考

随着医学模式从生物医学模式向生物—心理—社会医学模式的转变 ,医学教育的目标更强调医学生临床实践能力的培养。传统的关于医学生临床实践能力的认识始终束缚着人们的思想 ,在意识深处片面地将临床实践能力单纯理解为动手能力 ,或者看成是知识和技能的简单叠加。因此在医学生临床实践能力培养方面存在着内容和方法的局限性和单一性。随着《中华人民共和国执业医师法》(以下简称《执业医师法》)的出台以及医学学位教育规模的稳步增长 ,特别是社会对创新医学人才的急需 ,重新认识和理解医学生临床实践能力的培养显得尤为重要 ,而如何加强临…  

我国医学期刊的现状与发展对策

指出了我国医学期刊存在的问题，提出了其相应的发展对策。  

全科医生队伍建设与全科医学教育现状分析

本文从全科医生在社区卫生服务中的地位和作用以及目前我国社区卫生服务人力存在的问题揭示发展全科医学教育、培养全科医生的重要性和迫切性。分析国内外全科医学教育与培训模式，探求适合中国国情的全科医学教育模式。  

加大实验教学改革力度 提高实验教学质量

为扭转实验教学低水平徘徊的局面，培养适应现代医学发展要求的高素质人才，我院针对目前实验教学中存在的主要问题，在实验教学管理体系、技术队伍建设，教学模式等方面进行了不断改革，经过几年的探索实践，不但促进了实验室规范化建设，而且提高了学生的创新意识和科研能力，使实验教学工作提高到了一个新水平。  

机能学实验教学改革若干问题的探讨

深化医学实验教学改革，突破传统实验课教学体制的制约。建立跨学科的机能综合实验室。实行统筹资金集中建设，资源共享。科学化、规范化地进行实验室管理；建设高素质稳定的实验教学队伍。是保障教学质量的关键；实验教学内容的优化整合。综合实验和学生设计性实验是形成新的教学模式的重要手段。旨在培养学生的科研素质和创新精神。  

高职师资队伍建设的探索与实践

分析当前高职高专医科院校在师资队伍建设方面存在的主要问题,结合本校在师资队伍建设方面积累的经验,提出高职高专院校师资队伍建设的目标与措施:明确指导思想,树立现代观念,领导重视,措施有力,确保师资队伍建设规划顺利实施,不断提高医学教育教学质量。  

高等学校实验教学改革的探索与思考

从教育思想与教育观念更新、实验内容建设、教师队伍建设、教学组织、教育手段等多方面对高等学校的实验教学中存在的问题进行讨论，提出了一些可行性的建议与对策，以供参考。  

一流医科大学与研究生教育

一所大学的本科生教育是立校之本，研究生教育是强校之路。研究生教育对于办好一流医科大学具有重要的作用，反映了学校的教育水平，促进了学科建设，提高了科研水平，加强了师资队伍建设；要办好研究生教育必须有正确的办学思想，树立质量是研究生教育生命线的意识，重视研究生身、心、思想道德、合理知识结构、接受终身教育潜能等5方面素质的培养；同时要加强研究生教育的质量控制，抓好招生、学科条件、导师、管理服务、大环境5个环节，以确保研究生教育的质量。  

青年教师必须在实践中自我完善

高等医学院校的青年教师是当前实施医学素质教育的生力军和主力军。青年教师的自我完善是关系到我国高等医学教育事业兴衰成败的重要因素。尽快建立一支信仰坚定、品德高尚、知识渊博、自信进取、勇于创新并且结构合理、生机勃勃的青年教师队伍已成为实现我国医学教育事业可持续发展的当务之急 ,这是时代赋予我们的神圣使命。一、加强师德修养 ,自觉抵制社会不良风气的侵蚀“德为才之先”。青年教师社会经验少 ,在由学生向教师角色的转变过程中存在较多稚弱之处。因此 ,作为医学院校青年教师 ,更应当认真学习马克思主义、毛泽东思想和邓小平…  

医学生科研培训计划实施现状的调查与分析

21世纪呼唤高素质的具有创新精神和发展潜力的医学专门人才,实施素质教育已成为医学教育改革的必由之路.医学生科研培训计划是我校将科研引入教学,实施素质教育的重要内容之一.