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1.
话语分析模式的动态研究与英语阅读   总被引:3,自引:0,他引:3  
在语言学习,特别是外语学习中,阅读是一个极为重要的环节。本文以话语分析理论为依据,在充分考虑阅读理解的本质特征的基础上研究话语分析模式与英语阅读的关系,旨在最大限度地调动读者的能动作用,培养他们主动建构语篇意义和意图的能力。  相似文献
2.
词汇衔接对大学英语阅读教学的启示   总被引:1,自引:0,他引:1  
阅读理解能力是英语学习中的一项基本技能,阅读教学的重要性也历来受到专家、学者的广泛认同,尽管他们在英语教学方面做了许多工作,但大学生在阅读理解能力方面仍然存在问题。究其原因,就是在阅读过程及阅读教学中大学生和大学英语教师都忽视了语篇自身的一些特征。本文通过对语篇语言学和衔接理论的发展的探讨,阐述了词汇衔接相关理论的主要内容及其在组句成篇过程中的意义,最后就大学英语阅读教学中应用这些理论来提高大学生词汇衔接意识作出了五点建议,期望能对提高学生的阅读理解能力做出自己应有的贡献。  相似文献
3.
汉语语篇结构标注面临的挑战与对策   总被引:1,自引:0,他引:1  
作为一个新的研究课题,汉语语篇结构标注面临各种挑战,如理论支撑的建立、基本语篇单位的确定、汉语语篇抽象结构的构建等.然而,国外研究者利用修辞理论进行语篇结构标注的成果为战胜这些挑战提供了一系列的对策.  相似文献
4.
从语篇水平上组织精读课教学廖少钿85年制订的新大纲推动了大学英语教学的改革。大纲要求既要重视发展语言能力,更要重视发展交际能力,特别是"发展在语篇水平上进行交际的能力。"一语篇能力交际能力包括语言能力、社会语言能力以及语篇能力。要理解语篇能力,必须先...  相似文献
5.
简述医学英语语篇的重要意义 ,从读前、阅读和读后三个环节分析医学英语语篇教学的过程 ,着重强调语篇阅读教学中 ,主题、细节、交流逻辑关联现象、组织结构、推论、写作目的和态度、教师职责等各步骤 ,为医学专业英语阅读教学提供了可行的方法  相似文献
6.
针对当前大学生在阅读英文报刊过程中存在的问题,试图从语篇分析入手,就如何把在英文报刊阅读中所涉及到的语篇知识如篇章结构、信息传递与组织模式、信号词、词汇的衔接手段等化作简单、易行、有效的阅读技能,指导学生阅读英文报刊.  相似文献
7.
本文结合作者的教学实践 ,阐述了精读课教学中讲解背景知识的必要性 ,进行语篇分析的重要性、语篇分析的主要内容及实施步骤  相似文献
8.
本文从语言能力和语言运用能力之间密不可分的关系入手 ,介绍了在发展这两种能力之间保持一定平衡的教学方法 ,从而使学生的语言能力和交际能力在短时间内得以较大幅度提高  相似文献
9.
大学英语教学大纲规定 :“培养学生具有较强的阅读能力和一定的听、说、读、写、译的能力”。语篇教学是培养阅读能力的重要手段 ,美国语言学家Widdowson指出 ,如果要讲授语言的实际使用 ,必须把注意力从孤立的句子上转移到句子在语篇中如何连缀成篇的。大学英语精读应随课文难度的加深、学生水平的逐步提高 ,教学重点由词句、语法逐步向语篇结构上过渡 ,形成一个语篇教学与打好语言基础并重的教学模式。教学中应注意对不同题材、不同题材、不同类型、不同风格的文章采用不同的处理方法。纵观大学英语精读课教材 ,文章题材广泛 ,有人与社会…  相似文献
10.
教师话语不仅是教师执行教学计划的工具,同时还是学生语言输入的一个重要来源,因此它在组织课堂教学和学生的语言习得过程中起着重要作用。教师话语的数量和质量会影响甚至决定课堂教学的成败。鉴于教师话语在语言教学中所起的重要作用,有关学者在这方面进行了大量实证性研究,但这些研究大多注重教师话语作为语言输入所具有的种种特征,如语速、停顿、语调、重音以及在词汇、句法和语篇方面的调整。而且许多研究都局限于以教师为中心的俜统课堂。在  相似文献
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