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目的 了解认定参考因素中家庭经济困难学生的现实问题,为构建认定指标体系提供参考.方法 对719名家庭经济困难学生进行问卷调查.结果 86.0%的学生家庭人均月收入低于410元;57.2%的学生家庭收入来源以农业生产为主;70.1%的学生来自农村和一般乡镇;70.7%的学生家庭人口数为4~6人;91.2%(94.5%)的学生父亲(母亲)为高中以下文化程度;64.0%(67.3%)的学生父亲(母亲)是农民;76.1%的学生拥有电脑;61.2%的学生存在日常生活不节俭的现象;80.9%的学生认为不应该抽查校园卡消费情况.结论 家庭经济状况可作为量化分级认定的重要参考;大部分家庭基本状况内容可作为量化分级认定的参考;在校基本情况难以作为量化分级认定的参考,可行性差.  相似文献
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目的了解认定参考因素中家庭经济困难学生的现实问题,为构建认定指标体系提供参考。方法对719名家庭经济困难学生进行问卷调查。结果86.0%的学生家庭人均月收入低于410元;57.2%的学生家庭收入来源以农业生产为主;70.1%的学生来自农村和一般乡镇;70.7%的学生家庭人口数为4-6人;91.2%(94.5%)的学生父亲(母亲)为高中以下文化程度;64.0%(67_3%)的学生父亲(母亲)是农民;76.1%的学生拥有电脑;61.2%的学生存在日常生活不节俭的现象;80.9%的学生认为不应该抽查校园卡}肖费情况。结论家庭经济状况可作为量化分级认定的重要参考;大部分家庭基本状况内容可作为量化分级认定的参考;在校基本情况难以作为量化分级认定的参考,可行性差。  相似文献
3.
目的了解家庭经济困难学生认定参考因素的城乡差异,为构建认定指标体系提供参考。方法对708名家庭经济困难学生进行问卷调查。结果78.9%城市和89.1%农村学生家庭人均月收入低于410元;58.8%城市和75.4%农村学生家庭人口数为4~6人;77.0%(86.3%)城市和97.3%(97.9%)农村学生父亲(母亲)具有高中及以下文化程度;18.6%(23.1%)城市和82.3%(85.1%)农村学生父亲(母亲)是农民;87.2%城市和71.9%农村学生拥有电脑;54.9%城市和63.9%农村学生认为“存在日常生活不节俭现象”;85.2%城市和79.1%农村学生认为“不应该抽查校园卡消费情况”。结论认定参考因素城乡差异显著,家庭居住地应作为关键指标且应赋予该指标较高的权重。  相似文献
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