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1.
基于“翻转课堂”的医学信息检索教学模式构建   总被引:8,自引:7,他引:1       下载免费PDF全文
概述了翻转课堂的起源和国内外发展现状,从理论和实证角度探讨了如何构建医学信息检索翻转课堂教学模式,指出了该教学模式对教学的促进作用及在实施过程中存在的问题,旨在推动医学信息检索教学改革,提高教学质量。  相似文献
2.
翻转课堂掀起了国内外教育改革的新浪潮,为高校信息素养教育教学提供了崭新的发展思路。文章从翻转课堂理念的可行性与突破性着手,将翻转课堂教学模式与包括学生互评在内的多元评价理论进行深度融合,构建出一个适用于信息素养教学的翻转课堂结构模型,并以具体案例详细解析了该模型的组成、流程和实施要点。  相似文献
3.
在对翻转课堂教学模式介绍的同时,以新乡医学院开设的《多媒体设计》网络课程为例,分析了网络课程教学中遇到的问题;在此基础上提出翻转课堂教学设计模型,并在《多媒体设计》课程教学中实施和应用,最后对翻转课堂教学效果进行分析和总结;指出通过翻转课堂改进单一的网络教学模式,以寻找传统教学和网络教学的最佳结合点,是提升高校计算机公修课教学水平的一种有效方法。  相似文献
4.
运用信息化和数字化教学资源及手段,设计了以“学生为中心,教师为主导,训练为主线”的翻转课堂教学模式,力求实现人体解剖生理学理论课教学目标、突出教学重点、突破教学难点,培养学生的学习兴趣,解决医学基础课程理论多、知识抽象的难题,实现医学基础课与专业课的有效衔接,实现教学评价的多元化与智能化。  相似文献
5.
随着信息技术的飞速发展,教育理念、方式、手段等都在发生巨大变化,翻转课堂作为一种新的教学模式为教与学的发展提供了新的思路。基于此,文章首先对翻转课堂的含义与特点进行了介绍,然后基于文献研究法和对比研究法,分析了国内外有关翻转课堂的几个典型案例,并对其进行对比,解析其给我国教师带来的启示,最后总结反思我国教师在实施翻转课堂时所面临的机遇与挑战,并提供一定的解决策略。  相似文献
6.
随着经济和科学技术的发展,社会对眼视光技术岗位人才提出了更高的要求,既要掌握娴熟的操作技能,还要有必备的专业基础理论和终身学习能力、创新能力。翻转课堂重构了教学结构,突出以学生为主体的地位,除了能提高学习效率外,还能锻炼学生的自我学习和创新能力,是符合新人才需求的教学模式之一。文章结合眼屈光检查课程对此进行了实践应用。  相似文献
7.
生物化学作为生物学中发展最快的一门前沿学科,在生命科学、基础医学及临床医学等领域具有举足轻重的作用。因其内容广泛、知识点零散、概念抽象复杂,为教育教学工作带来了较大的压力。生物化学教学一直所面临的重大问题是如何激发学生学习的兴趣和最大程度地提高课堂质量。随着信息技术的发展和网络的普及,“微课”和“翻转课堂”的教学理念应运而生,并逐渐成为学者关注的热点。结合生物化学课程自身特点以及对“微课”和“翻转课堂”的认识,探究将“微课”与“翻转课堂”引入生物化学课堂教学的可行性和必要性,以及将它们应用到教学实践中的具体方案。  相似文献
8.
“翻转课堂”借助现代科学技术,改变传统教学模式,通过对教学过程的重新安排,实现个性化教学,有助于学生自我学习能力、独立思考和批判精神的培养,其特点符合现代医学教育的培养目标。在生理学实验教学中进行翻转课堂教学模式的初步尝试,以期为翻转课堂在医学教育中的应用提供参考。  相似文献
9.
翻转课堂是学生通过网络进行课前自主学习,在课堂进行师生互动、内化吸收,课后巩固加强的一种全新教学模式。因此,对各阶段的学习效果利用不同手段、不同对象和形式进行实时评价,并将意见有效地二次反馈,对提高教和学的效果有重要意义。在此探讨如何有效利用形成性评价,对翻转课堂教学活动进行有效的监控和反馈提高;并细致分析其如何在应用过程中加强和锻炼学生的能力。  相似文献
10.
目的 探讨翻转课堂(flipped classroom)和情景式教学(scenario-based learning module,SBL)在免疫学实验课中的设计和应用效果.方法 采用情景式教学模式,通过翻转课堂的教学形式,在183名医学本科生中进行了免疫学实验教学探索.发放调查问卷,以了解学生对这种实验课教学模式的态度和收获.同时,比较传统实验教学法和新模式教学法的教学成本.结果 新的教学模式能够充分调动学生学习的积极性,培养学生的科学实验思维,并增强学生的表达能力和团队合作精神.94.4%的学生认为新的教学模式让实验课变得有趣和容易理解;97.2%的学生同意新的教学模式对他们理解实验内容很有帮助;92.7%的学生认为新的教学模式帮助他们认识到应该如何科学地开展医学实验;94.4%的学生认为新的教学模式提高了他们的表达能力;91.6%的学生同意新的教学模式使他们的合作能力得到增强.数据还表明,新的教学模式在很大程度上降低了实验教学费用.结论 翻转课堂和情景式教学模式是适合免疫学实验教学的新型实验教学模式。  相似文献
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