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1.
循证护理的展望   总被引:38,自引:1,他引:37  
孙柳 《循证医学》2004,4(3):174-177
循证护理是近年来护理领域发展的新趋势。本文论述了循证护理的概念、历史背景以及循证护理的研究和发展对临床护理、护理科研、护理管理及护理教学产生的重大影响。  相似文献
2.
医学本科生科研素质调查与分析   总被引:25,自引:0,他引:25  
现代医学教育要求在给学生传授知识的同时,必须注意提高综合素质,培养具有创新意识的开拓型人才。其中培养医学生具有良好的科研素质是实现其培养目标的一项重要内容。目前医学院校本科生毕业后除少数考取研究生有机会获得良好的科研培训外,绝大多数均从事临床医疗工作,  相似文献
3.
临床科研中的伦理学问题   总被引:24,自引:11,他引:13  
对新药临床实验、器官移植等涉及的伦理学问题作了探讨.  相似文献
4.
大学生科研训练计划现状调查研究   总被引:23,自引:0,他引:23  
文章通过对参与大学生科研训练计划(SRTP)的学生的调查,分析SRTP的现状特点:大学生总体上获益颇多、大学生主体性尚待提高、学校管理尚有不足。根据调查结果提出了对策和建议:加强宣传和引导,端正大学生参与SRTP的动机;鼓励自主立项,充分发挥大学生主体性;加强和改进管理。  相似文献
5.
开放性实验教学与学生科研创新能力的培养   总被引:20,自引:4,他引:16  
“以实验为中心安排教学”是近年来美国高校正在开展的一项极有影响力的实验教学改革计划(简称EBE计划),其教学重点不在知识的掌握而在能力的培养。为了更好地强化学生的实验操作和科研创新能力,在全面查阅EBE计划相关文献的基础上,充分结合自身的实际状况并加以改进,创建了一个以技能训练为基础、以研究性实验为核心、以综合能力培养为目标的开放性实验教学模式。在完成分子医学基本实验课程的基础上,以学生实验小组的形式开展灵活多样的研究性实验和学生科研活动。它不仅能最大限度地拓展仪器使用空间为教学服务,更重要的是能体现先进的现代化教学思想,在实验教改上具有重要的推广意义。  相似文献
6.
深化基础医学实验教学改革培养学生科研创新能力   总被引:19,自引:3,他引:16  
新世纪的医学人才不仅要有深厚的医学知识,还必须具备掌握现代科技成果和不断更新自身知识结构的能力以及创新性思维意识。因此学生科研创新能力的培养不仅是医学生素质培养目标的重要内容,而且也是基础医学实验教学改革的目标。结合我院实验教学改革的相关措施阐述了实验教学改革的经验以及对培养大学生的科研创新能力的体会,为培养学生的素质教育提供新思路。  相似文献
7.
评判性思维在护理工作中的应用   总被引:19,自引:0,他引:19  
21世纪是科学技术迅猛发展的时代,知识更新日新月异,医疗卫生知识水平亦是不断提高。据统计,医学知识的更新率五年内可达到50%,单纯的医学院校教材所讲授的知识已远远不能满足临床需要。护理是医疗卫生体系中的重要组成部分,我国护理专业在空前大好的形势下迅速发展,同时也面临着医学知识更新所带来的机遇和挑战。目前,我国的护士总数已达130万,临床护理专业技术水平显著提高,在危重急症,疑难症,传染病病人救治方面发挥着重要作用。随着我国人口老龄化趋势的加快,护理不断呈现出社区家庭护理、日间病房、临终关怀等多样化发展趋势,有力地保…  相似文献
8.
我国产学研合作模式及相关问题研究   总被引:19,自引:0,他引:19  
我国自1992年实施产学研工程以来,产学研合作模式已由简单的单项合作如技术转让、技术咨询、技术服务、发展为共建研究开发机构、共建科工贸一体化的经济实体、共建学院等多种模式、全方位的合作。本文主要从合作的契约关系上,对产学研合作模式进行分类,并对其相关的问题加以归纳、分析。  相似文献
9.
提高科研能力是研究生培养的重中之重   总被引:18,自引:2,他引:16  
研究生科研能力的培养是提高研究生培养质量的关键。本文从学校、导师和学生三个层面对研究生科研能力不高的原因进行了深入的分析。在分析过后,提出两点应对的举措。  相似文献
10.
以科研促进教学提高人才培养质量   总被引:18,自引:1,他引:17  
人才培养与科学研究是高等学校的重要职能.教学与科研共为一体,两者之间的互动共同构建了高等学校的育人环境,其根本目的是培养高质量的人才.长春中医药大学在"十一五"事业发展中,规划了建设"教学研究型"大学的宏伟蓝图,进一步明确了办学指导思想.解决好教学与科研关系问题是坚持正确办学指导思想的重要体现,笔者仅就如何以科研带动和促进教学,提高人才培养质量问题谈几点想法.  相似文献
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