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1.
医学生的状态—特质焦虑与个性关系的调查分析   总被引:12,自引:4,他引:8  
目的:了解医学本科生状态-特质焦虑状况及其与个性特征的关系,为开展针对性心理卫生工作提供依据。方法:采用Zung编制的《状态-特质焦虑量表(STAI)》和龚耀先修订的《艾森克个性问卷(EPQ)》对622名在校医学本科生进行了测评。结果:一年级新生的状态-特质焦虑得分高于三年级学生;但被调查学生状态焦虑分数低于一般人群均值,其EPQ各维度得分亦与全国常模有差异。状态-特质焦虑测评结果与EPQ各维度有显著相关,E维度尤为明显。结论:医学生焦虑状态及其水平低于一般人群,其状态-特质焦虑与个性有一定关联。  相似文献
2.
急性心理应激对不同特质焦虑大学生免疫功能的影响   总被引:9,自引:2,他引:7  
目的探讨急性心理应激对不同特质焦虑大学生免疫功能的影响。方法用状态-特质焦虑问卷(STAI)对120名大学生自愿者进行测试,筛选出高、低焦虑组各22名,再对高、低焦虑组随机分为应激组和对照组;应激后用放射免疫法测定其血清白介素-2、白介素-6和皮质醇的含量。结果高、低焦虑组大学生血清中皮质醇浓度应激组[分别为(203.69±29.60)μg/L,(244.57±53.96)μg/L]高于对照组[分别为(164.60±49.77)μg/L,(131.71±56.85)μg/L](P<0.05,P<0.01)。高焦虑组大学生血清中白介素-2、白介素-6浓度应激组[分别为(1.35±0.29)μg/L,(154.95±32.23)ng/L]低于对照组[分别为(2.65±0.82)μg/L,(204.33±58.57)μg/L](P<0.01,P<0.05);低焦虑组大学生血清中白介素-2的浓度应激组(1.83±0.53)μg/L低于对照组(2.81±1.23)μg/L(P<0.05)。结论急性心理应激对高焦虑组个体血清白介素-2、白介素-6浓度变化的影响较低焦虑个体大,特质焦虑人格是影响急性心理应激导致免疫功能改变的因素之一。  相似文献
3.
目的探讨军事飞行员应对方式、状态-特质焦虑与心理健康的关系。方法整群抽样抽取飞行员504名,进行应对方式量表、状态-特质焦虑量表、症状自评量表(SCL-90)测试。结果SCL-90各因子分显著低于军人常模(P<0.01);应对方式中解决问题、求助因子[(0.84±0.15)分,(0.61±0.19)分]显著高于军人常模[(0.28±0.22)分,(0.46±0.26)分],而其余4个因子显著低于军人常模;状态-特质焦虑分[(36.93±8.49)分,(37.96±8.76)分]显著低于国内常模[(39.71±8.89)分,(41.11±7.74)分];SCL-90总分<160组的飞行员应对方式中的解决问题、求助因子分[(0.83±0.15)分,(0.62±0.19)分]高于SCL-90总分≥160组[(0.70±0.15)分,(0.57±0.15)分]的飞行员,且解决问题因子有显著差异(P<0.01),而其余4个因子分均显著低于SCL-90总分≥160组(P<0.01);除敌对性因子外,SCL-90各因子与应对方式中的解决问题、求助因子呈显著负相关(P<0.05~0.01);而与应对方式的其余4个因子及状态、特质焦虑总分呈显著正相关(P<0.01);(3)从对军事飞行员心理健康的作用大小来看,特质焦虑最大,依次为自责、解决问题、合理化。结论军事飞行员的心理健康受应对方式、状态-特质焦虑的影响。  相似文献
4.
心脏介入性治疗患者术前心理调查及护理   总被引:8,自引:0,他引:8  
目的 了解心肘介入性治疗患者术前的心理状态 ,以便采取相应的护理措施。方法 对行心脏介入性治疗的患者术前用状态 -特质焦虑量进行问卷调查。结果 收回有效问卷 95份。年龄 40~ 60岁、文化程度低、病程 5~ 1 0年者焦虑较重 (P <0 .0 5或 P <0 .0 1 ) ,但男患病 S- AI得分较高 ,女患者 T- AI得分较高 (P <0 .0 5)。结论 心脏介入性治疗焦虑心理严重 ,但心理护理能减轻心理焦虑  相似文献
5.
目的:研究团体心理咨询对军事应激状态下军人应对方式和状态一特质焦虑的影响,寻找调控军事应激的有效方法.方法:团体心理咨询前1 d(前测)、咨询后1 d(即时后测)以及咨询后1个月(长效后测),采用简易应对方式问卷(SCSQ)、状态一特质焦虑问卷(STAI)和自编一般情况调查表对204名即将参加军事演习的军人进行集体心理测试.结果:前测时积极应对因子和消极应对因子平均分为(25.31±3.57)和(13.76±3.61);特质焦虑与状态焦虑平均值分别为(38.20±6.41)和(42.21±7.17).不同文化程度和职别的军人应对方式差别显著.状态一特质焦虑与应对方式存在相关性.即时后测时积极应对因子和消极应对因子平均分为(28.73±3.49)和(10.46±3.65);特质焦虑与状态焦虑平均值分别为(37.98±6.94)和(38.16d:6.43).长效后测时积极应对因子和消极应对因子平均分为(27.96±3.85)和(1].02±3.42);特质焦虑与状态焦虑平均值分别为(37.45±6.37)和(38.13±7.02).咨询前后积极应对因子、消极应对因子、状态焦虑平均分差异有统计学意义(均为P<0.001).结论:团体心理咨询能有效地提高军事应激状态下军人的应对能力,减轻状态焦虑,是调控军事应激的有效干预措施.  相似文献
6.
目的 探讨执行维稳任务军人个性、应对方式、状态-特质焦虑与心理健康的相关性.方法 应用一般情况问卷、状态-特质焦虑问卷(STAI)、应对方式问卷、艾森克个性问卷(EPQ)、症状自评量表(SCL-90)、社会支持评定量表(SSRS)对824名执行维稳任务军人进行测试,并与内地327名留守非任务军人进行比较. 结果除抑郁因子分外,执行维稳任务军人SCL-90总分和其他因子、STAI各因子分均显著高于非任务军人(P<0.01);执行维稳任务军人SCL-90总分、STAI各因子分与不成熟型、混合型应对方式及EPQ-P、EPQ-N呈显著正相关(P<0.01);与成熟应对方式、主观支持、对支持的利用度及EPQ-E、EPQ-L呈显著负相关(P<0.01,P<0.05).回归分析显示,对维稳军人SCL-90总分有显著性影响的因素由大到小依次为EPQ-N、状态焦虑、社会支持利用度、自责、特质焦虑、主观支持,6个变量的决定系数R2=0 449, P=0.000.结论 执行维稳任务军人心理健康受个性、对应方式、社会支持、状态-特质焦虑的综合影响.  相似文献
7.
大学生自杀意念及其影响因素的调查分析   总被引:4,自引:1,他引:3  
目的:研究冲动性、特质焦虑、抑郁情绪及绝望感等因素对自杀意念的影响。方法:采用修订的自杀意念问卷,对某省6所高校的608名大学生进行了调查分析。结果:①修订的自杀意念问卷有良好的信度。②大学生总体自杀意念筛查率为9.04%。有无自杀意念的大学生分别在抑郁、绝望和特质焦虑上存在显著差异(P〈0.01),性别、年级、专业满意度和学习成绩对自杀意念有显著的预测作用。③结构方程模型检验的结果显示,抑郁情绪和绝望感对自杀意念有显著的预测力,冲动性和特质焦虑对自杀意念没有显著的预测力。  相似文献
8.
医学毕业生状态-特质焦虑及相关因素调查分析   总被引:3,自引:0,他引:3  
目的对医学本、专科毕业生毕业前夕的焦虑状况及相关因素进行调查分析,为毕业生心理健康教育提供科学依据.方法采用状态-特质焦虑量表,对340名医学毕业生进行问卷调查.结果毕业生与非毕业生状态焦虑的差异有统计学意义(P<0.01).毕业生的状态焦虑和特质焦虑都高于大学生常模,差异有统计学意义(P<0.05).大专毕业生的状态焦虑和特质焦虑与本科毕业生的差异有统计学意义(P<0.05).结论毕业生的状态焦虑水平高于非毕业生;学历是影响医学毕业生焦虑的主要因素.  相似文献
9.
原发性失眠患者的心理特征   总被引:3,自引:1,他引:2  
目的探讨原发性失眠患者部分心理特征及其影响。方法病例组进行明尼苏达多项个性调查、状态特质焦虑问卷和贝克抑郁自评问卷评定,对照组比较及病例组内性别差异分析。结果(1)两组间Hs、D、Hy、Pt具有显著性差异(均分分别为: 60. 22±11. 35 /50. 00±8. 76; 58. 39±18. 13 /46. 62±10. 14; 60. 41±11. 97 /51. 54±8. 39; 57. 15±11. 94 /47. 81±12. 22,P<0. 01),两组间男性Hs、D、Pt有显著性差异,两组间女性Hs、D、Hy、Pt、Ma有显著性差异;病例组内两性D、Hy有显著性差异(P<0. 05); (2)病例组整体及其男性群体的状态特质焦虑问卷和贝克抑郁自评问卷评分均高于相应的对照组(P<0. 01);病例组女性仅特质焦虑问卷评分高于对照组(P<0. 05) (均分分别为41. 63±8. 27 /33. 03±7. 70; 46. 52±8. 01 /38. 59±7. 05,P<0. 01);病例组男性状态焦虑问卷评分高于女性(P<0. 05)。结论原发性失眠患者具有神经质人格倾向,以焦虑素质最为明显;两性的个性差异可能是失眠的影响因素。  相似文献
10.
军人慢性心理应激对认知功能的影响   总被引:3,自引:0,他引:3  
程祺  王丽杰  苗丹民  严进 《医学争鸣》2008,29(13):1213-1215
目的:以血浆皮质醇水平为标准考察用心理测验量表界定军人慢性心理应激状态的可靠性,并探讨慢性心理应激状态对认知功能的影响.方法:采用症状自评量表(SCL-90)筛查572名军人,挑选出焦虑或抑郁因子分≥3分者(实验组l7例),检测血浆皮质醇水平,测状态-特质焦虑量表(ST-AI),自我和谐量表(SCCS)与对照组比较,评定认知作业成绩与对照组比较.结果:实验组与对照组在皮质醇水平、ST-AI和SCCS各项得分差异具有统计学意义(P<0.05).简单认知实验中,实验组视觉注意、听觉注意、注意分配得分为:5.61±1.23, 3.02±1.18, 0.6±0.91;对照组该三项指标得分为:5.92±1.03, 3.48±0.97, 0.53±0.45,两组之间差别无统计学意义.复杂认知实验中,实验组短时记忆、双手协调、双脚协调、复杂鉴别反应时得分为:4.83±3.59,1.37±0.34,0.93±0.23,13.8±2.38;对照组该四项指标得分为:1.56±1.18,2.43±0.37,2.35±0.72,9.2±1.64,两组之间差别有统计学意义(P<0.01).结论:以血浆皮质醇水平升高为标准,用心理学量表可以较好的检出处于慢性心理应激状态下的军人,该状态下复杂认知功能受到严重影响.  相似文献
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