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1.
前额叶与执行控制   总被引:11,自引:2,他引:9  
生活中我们经常遇到一些问题需要立即解决或快速而恰当的决策 ,这就需要可靠的计划、判断、决策和归因。为了有效地或成功地进行以上操作 ,需要我们连续监察外部世界、注意相关的信息、搜集有用的信息、从长时记忆中提取相关信息、对信息进行处理和整合 ,最后向特定脑区发出恰当的信息 ,同时也要抑制向与此任务无关的脑区发出不必要的信息。以上这些功能被称为脑的“执行功能” (executivefunction)。执行功能被认为是为了以灵活的方式完成某一特殊目标所进行的各种加工的联合运作 ,前额叶皮层一直被认为是执行控制的重要…  相似文献
2.
目的:探讨共患破坏性行为障碍(DBD)的注意缺陷多动障碍(ADHD)男孩的执行功能特点.方法:以年龄匹配的、符合美国《精神障碍诊断与统计手册(第4版)》(DSM-Ⅳ)诊断标准的ADHD合并对立违抗性障碍(ODD)或品行障碍(CD),单纯ADHD和正常对照各19例男孩为研究对象,采用Stroop色词命名任务、Rey复杂图形测试(RCFT)、数字广度、连线测试、汉诺塔任务和言语流畅性任务对其执行功能的各个层面进行评估.结果:(1)两病例组的Stroop 2,4试耗时,4试错误数,Rey复杂图形测试的延迟回忆结构得分、即时和延迟记忆的细节得分,汉诺塔任务中犯规步数的测验成绩均明显差于正常对照组,差异有统计学意义(P<0.05),但两病例组之间差异无统计学意义(P>0.05).(2)单纯ADHD组的Stroop 2试错误数、3试耗时及错误数、字义干扰时,Rey复杂图形测试的即时记忆结构得分,数字字母连线时间和错误数、转换时间,汉诺塔操作总时间和总步数的测验成绩均明显差于正常对照组,差异有统计学意义(P<0.05).(3)ADHD共患DBD组的Stroop 2试耗时(P=0.044)和4试错误数(P=0.022)的测验成绩优于单纯ADHD组.结论:ADHD共患DBD组儿童与正常儿童相比,在反应抑制、工作记忆和定势切换的执行功能层面上存在明显受损;但与单纯ADHD组儿童相比,其执行功能的受损范围小.  相似文献
3.
急性中度缺氧对注意广度及注意转移能力的影响   总被引:7,自引:1,他引:6  
目的:研究急性中度缺氧对人的注意广度及注意转移能力的影响.方法:利用低压舱模拟3600m,4400m高度1h.5000m高度30min缺氧暴露,考察16名健康男性青年的注意广度和黑红数字测验综合绩效的变化.结果:与正常对照值相比较,3600m缺氧暴露1h各测试指标有不同程度的下降但未达到显著水平(P>0.05).4400m缺氧暴露时黑红数字测验的反应时明显延长(P<0.05),综合绩效仅为对照值的74%(P<0.05),注意广度测验综合绩效已降至88%(P<0.05).5000m暴露时黑红数字和注意广度测验综合绩效进一步降低(P<0.01).结论:急性中度缺氧对注意的广度及转移能力已产生影响,工效不能得到保证.  相似文献
4.
慢性疲劳综合征82例临床分析   总被引:6,自引:1,他引:5  
Li YJ  Wang DX  Bai XL  Chen J  Liu ZD  Feng ZJ  Zhao YM 《中华医学杂志》2005,85(10):701-704
目的分析慢性疲劳综合征(chronicfatiguesyndrome,CFS)患者的临床表现及相关检查结果,为探索病因及治疗方案提供依据。方法对82例CFS患者建立表格病历,总结临床表现;SCL90等量表进行心理学测试;蛋白质印迹法检测血浆中抗博尔纳病病毒(Bornadiseasevirus,BDV)p24抗体;高压气相色谱分析检测红细胞膜上n6脂肪酸水平;酶学方法检测血浆左旋肉碱水平。结果CFS患者年龄主要分布在21~50岁之间,无性别差异,疲劳的伴随症状中,记忆力和/或注意力下降最为突出;大部分患者(57/82)存在SCL90结果异常;与健康对照组相比,CFS患者抗BDV p24抗体阳性检出率高[11%vs0%,χ2=6.673,P=0.010],n6脂肪酸中花生四烯酸(ARA)水平明显低(P<0.05),左旋肉碱水平低[(6±3)vs(8±4),t=2.025,P=0.045]。结论CFS患者以中青年多见,70%合并心理学异常,11%存在BDV感染,部分合并营养及能量代谢障碍。  相似文献
5.
哌甲酯控释剂对注意缺陷多动障碍儿童执行功能的影响   总被引:4,自引:1,他引:3  
目的:探讨哌甲酯控释剂能否改善注意缺陷多动障碍(ADHD)儿童的执行功能及改善的程度.方法:采用Stroop色词命名任务、Rey复杂图形测试、数字广度、连线测试、汉诺塔和言语流畅性任务,对符合美国《精神障碍诊断与统计手册(第4版)》(DSM-Ⅳ)诊断标准的29例ADHD患儿应用哌甲酯控释剂治疗前后的执行功能的各个层面进行评估,并与24例正常男孩(年龄相匹配)的执行功能相比较.结果:治疗后,ADHD患儿的Stroop 1试错误数、2和4试的耗时及错误数,Rey复杂图形记忆任务即时记忆和延迟回忆的结构及细节得分,数字字母连线时间和转换用时,汉诺塔的耗时、操作次数、犯规次数的测验成绩均比治疗前有明显改善,且与正常对照组相比差异均无统计学意义.治疗后ADHD患儿汉诺塔的起始思考时间比治疗前明显缩短.结论:哌甲酯控释剂可以改善ADHD患儿的执行功能,包括抑制、视觉工作记忆、定势切换和计划能力;除抑制能力外,其余各项均可达正常水平.  相似文献
6.
目的:探讨脑电生物反馈对儿童注意缺陷多动障碍(ADHD)的诊断价值和治疗效果。方法:对121例符合美国精神病学会出版的《精神病诊断统计手册》第4版DSM-Ⅳ诊断标准的ADHD患儿用脑电生物反馈诊断治疗仪进行诊断和训练治疗,增强16~21Hz的β波,抑制4~8Hz的θ,观察θ/β比值的变化;并选用有关神经心理测试量表对其ADHD表现的症状行为进行测评,主要方法为Achenbach儿童行为量表(CBL)、Conners教师评定量表(TRS)及美国简化康奈尔儿童行为量表(简称康氏表)评定。结果:121例ADHD儿童脑电θ/β比值的均值为4.5,与常用的指标5.0相比有所降低。所有患儿经1~4个疗程后作自身治疗前后比较,各疗程与治疗前相比脑电θ/β值均显著下降(P〈0.01),治疗2个疗程以上,CBL、TRS及康氏表评定分值有显著降低(P〈0.05);治疗4个疗程后,三种量表评分与治疗1个疗程相比也有明显下降(P〈0.05)。经脑电生物反馈治疗后ADHD患儿的注意力、认知功能有所提高,多动症状明显减少。结论:脑电生物反馈仪所测得的θ/β值对ADHD患儿有辅助诊断价值,在临床应用中可适当降低此值,以减少漏诊;经治疗后注意力、行为问题均有不同程度的改善,治疗效果显著,以规范治疗4个疗程为宜。  相似文献
7.
浅谈ICU护士应具备的心理品质   总被引:3,自引:0,他引:3  
裴军  韩艳玲 《中原医刊》2003,30(16):61-62
ICU是一个危重病人密集 ,病情多变 ,急救知识密集 ,先进医疗仪器密集的地方 ,这对ICU护士提出了很高的要求 ,作为一名ICU护士除具备丰富的专业知识 ,熟练的技术操作和高尚的医德之外 ,还应具备优秀的心理品质 ,这也是做好护士工作所必备的条件。1 敏锐的感知观察力敏锐的感知观察力是一种有知觉的思维 ,护士是否具备这种品质 ,是衡量其心理品质的首要标志。在ICU除严密观测病人最基本的病情变化 ,病人细致的外表行为、躯体动作或语言等变化外 ,还要观测各种仪器的正常运作 ,报警设置等。如有一位冠状动脉搭桥术后病人 ,监护仪上显示频…  相似文献
8.
抽动障碍的神经心理研究进展   总被引:3,自引:2,他引:1  
抽动障碍(tic disorders,TD)是一种于儿童期起病的比较常见的神经精神性疾病,其病因未明,主要表现为不自主的、反复的、快速的、一个或多个部位运动性抽动或发声性抽动,并可伴有多动、注意力不集中、强迫性动作和思维或其他行为症状.根据病程、临床表现等将TD分为短暂性TD、慢性TD(CTD)以及多发性抽动症(又称Tourette综合征,TS).其中,CTD和TS的抽动症状都在一年以上,而且伴随的行为问题复杂多样,不同程度地影响患儿的学习和生活,给患儿及其家长带来沉重的心理负担.研究TD儿童的神经心理学特征,可为进一步探讨其病因和发病机制提供信息,也为其综合防治提供一定的依据.本文从智力、记忆、注意、行为等方面做一综述.  相似文献
9.
探索生理实验教学方法提高学生综合能力   总被引:3,自引:0,他引:3  
生理学是一门实验性很强的学科,生理学实验对医学生掌握人体生理学基本理论和基础知识,培养学生基本实验技能及实践能力和科研能力有重要的作用。在实验教学过程中,我们发现传统的生理学实验教学存在很多问题,不能符合现代生理学实验教学的要求,主要有实验教学课堂结构模式单一:教师讲述操作要点——学生操作——教师总结,学生只能被动完成实验;实验室微机化后,学生注意力分散,课堂管理比较困难;缺乏一套科学和规范化的实验课考核制度,忽视了对学生综合能力的考核,不能科学地反映学生实验课质量;一些实验设备陈旧、性能低下,实验数据常因设备临时出问题而丢失或记录不出,费力费时,等等。针对以上问题,为了进一步加强生理学实验教学质量,提高学生综合能力,近年来,我们对实验教学方法做了一些改进,对实验室建设进行了加强,收到了一定效果,下面是我们的一些做法和体会。  相似文献
10.
健儿贴治疗儿童多动症38例   总被引:3,自引:0,他引:3  
周细中  陈玲  李宏 《广东医学》2005,26(3):303-303
儿童多动综合征 (hyperkineticsyn drome)是指小儿智能正常或接近正常 ,主要表现为与年龄不相称的注意力分散 ,注意广度缩小、不分场合的过度活动、情绪冲动并伴有认知障碍和学习困难的一组症候群。据广州城区的儿童多动症的流行病学调查[1] ,发病率已达12 % ,居全国之首。对于儿童多动症的治疗 ,国内绝大多数综合性医院、儿童专科医院都是以药物内服治疗为主要手段。自 2 0 0 3年 8~ 11月我中心应用中山大学药物开发中心研制生产的WK- 2 0 0 3型健儿贴治疗儿童多动症 38例 ,取得满意疗效 ,现报告如下。1 资料与方法1 1 一般资料 本组…  相似文献
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