Yes相关蛋白在前列腺癌中的表达及意义

机能实验学在基础理论与临床实践之间起着重要的衔接作用，为培养高素质医学人才，各医学院校改进了机能实验教学方法，取得一定效果，但仍缺乏全面综合的考核体系。我校根据机能实验学教学基本要求，以2010级临床医学学生为考核对象，设计考核方法，制订考核内容及标准，采用平时成绩、技能操作考核、笔试并结合实验竞赛对学生进行综合评价。实践表明，该考核体系对提高实验教学质量、培养学生实践能力和综合素质具有一定意义。     

浅谈实验准备工作在机能实验教学第二课堂中的作用

机能实验教学准备工作不仅要完成第一课堂的设备安装调试、药品试剂配制和实验动物的购买分配等常规教学任务,还要为科研兴趣小组、实验技能大赛等机能第二课堂做好各项完善的服务保障。这不仅要求机能实验教辅人员具有更高的专业知识水平和实际工作能力,还需要具备更强的服务意识和无私奉献精神,这样才能充分发挥实验教学在创新人才培养中的作用。     

基于硕士点建设背景下我院机能实验教改存在的问题及对策探讨

医学机能实验学是连接基础医学与临床医学的重要学科,教师在教学中合理利用教材、实行先进教学模式和考核标准、融入职业素养培养,可加深学生对相关学科知识的理解,培养创新思维及综合分析问题能力,为医学课程学习及科研工作打下良好基础。     

加强机能实验学网络式教学的着眼点

机能实验学为新时期培养实践性医学人才的新型实验课程改革，其重点在于倡导基于现有教学条件，借助优势教学资源，开拓高效教学方式，但是实施课程的难点也在于此。所以机能实验学开展结合各个学校自身特点的网络式实验教学，可以很好地解决上述问题。但是在众多的网络式教学的模式与方法中，     

PBL教学法在机能实验教学中的初探

PBL教学法是以疾病问题为基础、学生为中心、教师为引导的小组讨论式教学。本研究结合我院实情,初步尝试将PBL教学法引入机能实验教学中,以期提高学生的学习兴趣、培养分析和解决问题的能力、增强自主学习能力。     

将职业素养教育融入机能实验学教学的思考

机能实验学是一门实践性和实用性都很强的课程。该文介绍了在教学过程中，将职业素养教育融入其中，为其以后从事临床工作和职业发展奠定基础的一些做法。     

改革实验教学,打造机能实验教学新平台

实验教学是高等医药教育的组成部分,在培养学生的创新意识,提高综合素质等方面发挥重要作用。本文从机能实验室的建立和使用为切入点,进一步深化实验教学改革,提高教学质量,培养学生综合素质,打造适合中国国情的高等医学实验教学新模式。     

医学机能实验学教学模式的探索与实践

为适应培养素质型人才的教育需求,增强医学生分析问题、解决问题的能力,培养学生的创新精神,对医学机能实验学教学模式进行了探索,主要包括教学内容的调整及教学方法的改变。在学生中对实验教学情况进行调研,取得成效,为我校实验教学改革奠定了良好的基础。     

突出各医学专业特色 提高机能实验学教学质量

机能实验学是一门医学实践性学科,不仅能较系统地培养学生基本技能、提高学生的科研能力,也在培养学生的综合素质方面发挥着重要作用。但目前机能实验学主要满足临床医学专业培养的需要,对医学其他专业多数仅在开设的实验数量上有所调整,这远远不能满足有关专业特色培养的需要。针对不同专业的特点应从实验内容、目的要求以及方案的设计等方面有所改变,以利于提高学生知识迁移、学用结合,从而突出各医学专业特色,提高机能学教学质量。     

虚拟动物实验教学软件在机能实验学教学中的应用研究

本文回顾了虚拟现实技术在医学领域中的应用现状，介绍了虚拟动物实验教学软件在机能实验教学中的应用方法，并对应用效果进行了分析和讨论。