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1.
医院职能科室中层管理人员隐性激励机制研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
孔鹏 《医学与社会》2008,21(3):24-25
隐性激励是相对于显性激励而言的,它是在显性激励的基础上,通过一系列非物质方式来刺激医院职能科室中层管理人员心理需要,改变其意识形态、激发其工作活力的过程。包括向医院职能科室中层管理人员授权,对他们的工作绩效的认可,公平、公开的晋升制度,提供学习、发展和进一步提升自己的机会,  相似文献
2.
浅谈医院文化中的护理文化建设   总被引:1,自引:1,他引:1  
许家珠 《安徽医学》2002,23(2):56-57
文化,广义指人类在社会实践过程中所获得的物质、精神的生产能力和创造的物质、精神财富的总和.狭义指精神生产能力和精神产品,包括一切社会意识形式:自然科学、技术科学、社会意识形态[1].医院文化是指医院及其职工在从事医院工作、医院经营中,共同持有的理想信念、价值取向、道德规范及行为准则.它具有可塑、潜移、绵延、扩散、隐形的特性.护理文化是医院文化的子文化,具有与医院文化相同的特性.  相似文献
3.
当前,中等专业学校面临着前所未有的困境,诸如生存与发展的压力、生源紧张、就业难等一系列问题,使这些学校举步维艰.  相似文献
4.
在十六大胜利召开之后,全党上下都在认真学习十六大报告的精神。十六大报告对于教育的有关问题做出了深刻精辟的论述。在这新的历史时期结合本校大学生的实际情况,谈谈对高校大学生思想政治工作的几点想法。  相似文献
5.
我国医学院校哲学课的宗旨、目标、特点。马克思主义哲学课是我国高校大学生的共同必修课,这反映了我国社会主义制度的性质、统治阶级强化意识形态教育的意愿,它的政治目标非常明确,受我国政治运动的影响也较大。它的根本宗旨是为了使学生树立科学的共产主义世界观、人生观。使学生能运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法,去观察事物、研究问题、指导行动,推进社会主义和共产主义事业。  相似文献
6.
21世纪是知识经济的时代,全球科技迅猛发展,学科间交叉日益增多,人类意识形态多元化程度逐渐加深,使得全球教育面临着前所未有的全方位的挑战.传统的教育模式早已不适用于今天培养人才的需要,尤其在培养医疗人员这种专业性单一性比较强的学科人才过程中,如何将人文观念、整体观念、伦理观念渗透入教育中,以期培养出高素质的综合性人才,已经成为今天高等医药院校教育亟待解决的一项重大课题.在这其中,人文素质教育作为一种新的教育理念,越来越引起教育界的普遍关注,日益发挥着重大作用.本文就医学人文素质教育的历史和现状,以及加强人文素质教育的必要性和主要途径等问题进行逐一探讨.  相似文献
7.
作为在翻译活动中据中心地位和主导作用的译者,其翻译活动必然要受到各种内部和外部因素的影响,本文论述了社会因素,意识形态和赞助者等翻译外部因素对译者的影响。  相似文献
8.
情态多层次性主要指多个情态手段共用的现象。文章以英语为语料,通过分析公共演讲、新闻采访、学术写作和法律文献四种语类,说明情态多层次模式有利于语篇构建意识形态,如亲和、权势、等级、敬重或亲和与权势的平衡。教学实验说明,在中国大学生的英语议论文写作中存在情态多层次使用情况,可体现学术写作的语篇意识形态。情态多层次与语篇意识形态构建的关系对于外语学习与研究具有启迪作用。  相似文献
9.
10.
探索我国主流意识形态建设经验和发展规律,是一道兼具开放性和延续性的论题,既不能以熟知代替真知,也不能固步自封于既有的实践。唯有结合改革开放新的历史起点,才能厘清主流意识形态建设的脉络,继而总体上把握其建设经验。首先,主流意识形态建设积聚了思想能量,贯穿着改革创新精神,彰显出当代中国马克思主义的理论品格;其次,主流意识形态建设有着自身的价值追求,关联着时代发展进程,清晰展露出中国特色社会主义实践总命题;再次,主流意识形态建设汇聚了战略思维,加大了理论创新的步幅,反映出新时期中国共产党人的理论勇气与实践姿态。这样的实践命题,既确证了意识形态工作是我们党的一项极端重要的工作,也开启了社会主义意识形态建设的新空间和新领域。  相似文献
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