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1.
国内外公众基础生命支持技术培训现状及其差距   总被引:25,自引:2,他引:23  
意外伤害的发生率呈逐年上升趋势,已成为危害人类健康的全球性公共卫生问题。我国每年因意外伤害死亡的约70万人,居居民死亡原因的第4位或第5位。对意外伤害和突发性疾病心搏骤停患者抢救成功的最佳时间是在发病4min内,严重创伤患者抢救的黄金时间是发病30min内。  相似文献
2.
心血管病患者家庭成员急救知识的调查与对策   总被引:10,自引:0,他引:10  
目的 探讨对心血管病患者家属开展现场医学急救知识专项健康教育的效果 ,并对其效果进行评价 ,以便推广。方法 将易诱发的心源性猝死的 2 0 0名心血管病患者的主要照顾者 ,随机分成两组。进行双盲法研究。实验组接受急救医学知识专项培训 ,对照组接受常规护理 ,观察两组家属急救知识的知晓率 ,分析患者的焦虑、抑郁程度。结果 实验组对医学急救知识的了解程度由 33%提高到81% ,对照组从 2 7%提高到 4 5 %。焦虑抑郁的评分 ,实验组分别由 (0 .6 1± 0 .14 )降至 (0 .4 1± 0 .0 8)、(35 .81± 10 .75 )降至 (30 .78± 6 .6 1) ;对照组分别由 (0 .6 3± 0 .18)下降为 (0 .5 9± 0 .0 7) ,(34.6 7± 9.4 8)下降为 (34.0 7± 8.0 2 ) ,两组比较差异均有显著性 (P<0 .0 5 )。结论 开展现场医学急救知识为主要内容的专项健康教育 ,能有效提高猝死高发的心血管病患者家属的急救能力 ,减轻患者的焦虑抑郁水平 ,有利于提高院外猝死的急救水平。  相似文献
3.
对公众开展院前急救知识教育的探讨   总被引:8,自引:3,他引:5  
宋因力  陈美红 《医学与社会》2006,19(8):44-45,48
目的使公众掌握院前急救基本知识,发挥“第一目击者”作用。方法采用在日常急救中宣教,开设院前急救知识讲座,举办院前急救知识培训班,跟新闻媒体合作,举办急救栏目等方式,因人施教。结果93%学员认为接受院前急救教育对他们今后一旦发生的灾害和危重病现场有帮助,培训考核的学员一次通过者占90%,未通过者经强化训练补考后全部通过。结论对公众进行院前急救教育十分必要且可行,方式具有多样性,培训内容设置上重点应该是通气、止血、包扎、固定和搬运,以及心肺复苏术。重视跟政府各部门的合作,借助行政干预手段,是普及公众急救知识的一个好方法。  相似文献
4.
国内外公众急救知识普及现状比较   总被引:4,自引:3,他引:1  
综述发达国家公众急救知识普及的现状,并与我国社会急救的发展状况进行对比,在找出差距所在及产生的原因的基础上,为我国社会急救的发展提出建议。  相似文献
5.
乡镇卫生院医师急诊急救知识培训方法探讨   总被引:3,自引:1,他引:2  
在全国范围开展基层卫生院医师急诊急救知识培训,无论从时间上还是规模上都是空前的。笔者从教学依据、师资配备、课程安排、教学方法等方面进行探讨,阐述教学过程中应重点把握的问题。  相似文献
6.
急诊外伤的心理护理   总被引:3,自引:0,他引:3  
陈延虹 《当代医学》2010,16(14):78-78
急诊外伤病人由于发病急,病情重,变化决,因此护理人员除应具备各种急救知识和诊疗技术,在紧急隋况下能准确地作出判断,配合医生进行紧张而有秩序的抢救外,还须对病人做好心理护理,才能保证护理质量使患者得到有效的救治。急诊外伤患者的心理护理是临床最常见又十分重要的—项护理工作,它关系到患者能否迅速稳定隋绪,从而积极主动配合治疤提高急诊外伤抢救的成功率。  相似文献
7.
意外伤害是危害人类健康的全球性公共卫生问题。意外伤害的发生呈逐年上升的趋势,其发生率和死亡潜在寿命损失率高,后遗残疾率高。我国每年因意外伤害死亡约70万人,位于居民死亡原因的第4位或第5位,也是1~34岁人群的首要死亡原因。  相似文献
8.
穗港澳大学生急救知识认知情况及其影响因素分析   总被引:2,自引:0,他引:2  
目的了解穗港澳三地大学生急救知识现状与需求、获取途径,探讨其影响因素以及对其进行急救知识培训的可行性及实施方法。方法采用多阶段整群抽样的方法以半开放式问卷对1721名大学生进行调查。结果三地大学生急救号码知晓率为80.71%,香港最高96.99%,广州次之76.98%,澳门最低69.19%。急救知识平均得分为(49.70±13.86)分,广州最高(54.64±12.13),澳门最低(40.68±14.42),香港居中(49.23±10.97)。男生得分高于女生。随着年龄的增长,年级越高,得分越高。亲友从事医学相关职业、有过培训经历的学生得分明显高于无此特征的学生。母亲文化程度的高低对学生的得分有影响。急救知识主要来源于大众传媒。超过半数的学生有进一步学习急救知识的需求。结论大学生急救知识总体水平亟待提高,应根据学生年龄分阶段、有步骤地采取多种形式普及急救知识。  相似文献
9.
加强院前急救工作 提高急诊救治水平   总被引:2,自引:0,他引:2  
目的探讨如何加强院前急救工作和急救意识,提高急诊救治水平。方法①现场正确迅速的抢救病人是保证抢救成功的关键。事发现场根据病人具体情况采取必要的急救措施,早期及时地进行心肺复苏。②抓紧创伤病人1h黄金时间救治。③加强急救医疗网络建设,完善急诊医疗服务体系功能。④实施院前急救标准化管理。⑤重视全民现场急救知识的培训和普及。结果与结论重视和加强院前急救工作,提高急救医护人员的院前急救意识,普及现场心肺复苏(cardiopulmonany resuscitation,CPR)操作和全民参与的急救意识,对意外伤害危重病人进行及时有效的现场急救和心肺复苏,能有效提高抢救成功率,降低死亡率。  相似文献
10.
非临床医学专业CPR急救技能教学探索   总被引:2,自引:0,他引:2  
目的:探索在非临床专业医学生中开展CPR急救技能教学的方法.方法:参加cPR急救技能培训的非临床专业大学一年级学生共26人,先进行培训前调查,再进行理论教学及在心肺复苏模拟人上进行初级CPR实践操作,随后再次进行调查比较.结果:非临床专业医学生急救知识缺乏,但通过培训学生CPR和急救知识知晓情况显著改善,并能掌握一定的CPR急救技能.结论:在非临床专业医学生中开展CPR急救技能教学有一定的可行性,可取得较好效果.  相似文献
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